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專(zhuān)家指導(dǎo):與孩子溝通不再難的秘訣

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:匿名 2009-10-15 10:02:10

中考真題

智能內(nèi)容

  小學(xué)階段

  逆反期在11歲,家長(zhǎng)要常反思

  專(zhuān)家支招:唐地蓉 珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師,擔(dān)任班主任工作10年。

  小學(xué)生中出現(xiàn)最難和父母溝通的年齡大概在11歲左右。這個(gè)年齡段的孩子自以為已經(jīng)長(zhǎng)大了,渴望得到大人的認(rèn)可,逆反心理特別嚴(yán)重。所以,他們排斥父母各種形式的教育,表現(xiàn)出來(lái)的就是妄自尊大、偏執(zhí)、頭腦簡(jiǎn)單、頂嘴或者不理不睬,甚至是暴跳如雷,火冒三丈。

  對(duì)逆反期的孩子切忌硬碰硬,“你太不聽(tīng)話(huà)了,太不懂事了……”、“你怎么這么笨……”、“你敢再頂嘴?馬上給我滾出家門(mén)去!”諸如此類(lèi)傷害孩子的話(huà)不能說(shuō)。家長(zhǎng)要把孩子看成自己的朋友,和孩子平心靜氣地交流。其次,家長(zhǎng)要經(jīng)常反思,自己對(duì)孩子的愛(ài)是否有理智,是否適度,自己對(duì)孩子的期望水平是否符合他們的實(shí)際情況,是否要在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己未了卻的心愿。

  初中階段

  三大問(wèn)題四大對(duì)策

  專(zhuān)家支招:黃小海 重慶求精中學(xué)語(yǔ)文教師,12年班主任經(jīng)歷。 

  有12年班主任經(jīng)歷的黃小海老師說(shuō),初中孩子普遍會(huì)與家長(zhǎng)在以下三個(gè)方面存在溝通障礙:上網(wǎng),交友(早戀),學(xué)習(xí)成績(jī);解決的方法有四個(gè):父母要學(xué)會(huì)尊重、理解孩子,學(xué)會(huì)贊賞和鼓勵(lì)孩子,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà);同時(shí)批評(píng)要得法。

  據(jù)調(diào)查,超過(guò)三分之一的媽媽表示,自己對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話(huà)是“好好學(xué)習(xí)”。同時(shí),超過(guò)八成的母親毫不猶豫地表示,自己將最多的精力花在了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督上,可是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并未見(jiàn)長(zhǎng)。

  黃小海強(qiáng)調(diào),父母要學(xué)會(huì)尊重、理解孩子,學(xué)會(huì)贊賞和鼓勵(lì)孩子,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),同時(shí)批評(píng)要得法。

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)想了解孩子的內(nèi)心世界,可與孩子交流的時(shí)候,常常是家長(zhǎng)滔滔不絕地講述,很少想到去“傾聽(tīng)”孩子說(shuō)些什么。在溝通時(shí),要留時(shí)間、給機(jī)會(huì)讓孩子講話(huà)。批評(píng)也要講藝術(shù)。通常家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,是不問(wèn)情由、不分青紅皂白地批評(píng)。建議家長(zhǎng),當(dāng)孩子作了一些讓你很生氣的事情時(shí),你可以對(duì)孩子說(shuō):“我現(xiàn)在很生氣,但是,我知道你一定有你的原因,我冷靜一下,你也思考一下,等我們平靜一點(diǎn)再討論吧”。這樣一來(lái),孩子就有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)了解事情的真相。

  高中階段

  五大問(wèn)題五大妙招

  專(zhuān)家支招:申玉輝 重慶一中高級(jí)教師,年級(jí)組長(zhǎng),全國(guó)語(yǔ)文教育與發(fā)展中心委員會(huì)副主任,擔(dān)任班主任10余年。

  申玉輝說(shuō),在高中階段,父母容易和孩子產(chǎn)生矛盾溝通問(wèn)題的,有五個(gè)方面:

  一、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)過(guò)程和監(jiān)督檢查

  家長(zhǎng)期望:科學(xué)計(jì)劃、執(zhí)行有力、反思認(rèn)真、隨時(shí)監(jiān)督。學(xué)生表現(xiàn):隨意、自由。對(duì)策:尊重學(xué)習(xí)規(guī)律,客觀對(duì)待個(gè)體差異、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  二、成績(jī)波動(dòng)

  家長(zhǎng)期望:穩(wěn)步上升。學(xué)生表現(xiàn):起伏或無(wú)所適從。對(duì)策:認(rèn)識(shí)高中課程難度、教師和科目特點(diǎn)、

  三、心理斷乳、身體成長(zhǎng)、生活規(guī)律

  家長(zhǎng)期望:健康、積極、重情、條理。學(xué)生表現(xiàn):迷惘、無(wú)序、單憑興趣。對(duì)策:科學(xué)鍛煉、科學(xué)調(diào)適。

  四、文理分科、高考志愿

  家長(zhǎng)期望:社會(huì)選擇、家庭就業(yè)傾向。學(xué)生表現(xiàn):個(gè)性自由、追求財(cái)富。對(duì)策:發(fā)展性眼光、適合的才是最好的。

  五、社交性格、家教傳統(tǒng)

  家長(zhǎng)方式:社會(huì)化、世俗化、武斷。學(xué)生表現(xiàn):自我自私、責(zé)任感缺失、不愿擔(dān)當(dāng)。對(duì)策:積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)、寬容和文明待人、和睦和諧。

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