2007年四川省綿陽(yáng)市中考試題：
閱讀下面的文字，完成13——20題
�。ㄒ唬�17分）
（甲）
正當(dāng)我欣賞遠(yuǎn)處美麗的帆影時(shí)，耳畔響起一位哲人的諷喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！”
這是尼采對(duì)女人的譏評(píng)。
可不是嗎，家太平凡了，再溫馨的家難免有俗務(wù)瑣事、閑言碎語(yǔ)乃至小吵小鬧。
那么，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
然而，凡是經(jīng)歷過(guò)遠(yuǎn)洋航行的人都知道，一旦海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子，寂寞已久的心會(huì)跳得多么歡快。如果沒(méi)有一片港灣在等待著擁抱我們，無(wú)邊無(wú)際的大海豈不令我們絕望？在人生的航行中，我們需要冒險(xiǎn)，也需要休憩，家就是供我們休憩的港灣。在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過(guò)分嚴(yán)肅以后，家中瑣屑的噪音也許正是上天安排來(lái)放松我們精神的人間樂(lè)曲。
傍晚，征帆紛紛歸來(lái)，港灣里燈火搖曳，人聲喧嘩，把我對(duì)大海的沉思冥想打斷了。我站起來(lái)，愉快地問(wèn)候：“晚安，回家的人們！”
（乙）
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。
在童年的時(shí)候，家是一聲聲呼喚。那時(shí)的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由，放學(xué)后不會(huì)先在父母前露面，而是與居住相鄰的同學(xué)聚在一起，天馬行空，玩得天昏地暗，直到炊煙散去，聽(tīng)見(jiàn)父母“喂，回家了，吃飯了”的呼喚才回家，這樣的聲音伴著我慢慢長(zhǎng)大，日復(fù)一日，至今仍在我的耳邊回響。
一轉(zhuǎn)眼，童年過(guò)去了，當(dāng)胡須慢慢從嘴角長(zhǎng)出，家又成了一個(gè)想逃脫的地方。
書看多了，世界也變大了，一張床小了，父母的叮嚀也顯得多余了，盼望著什么時(shí)候我能擁有自己的天空。后來(lái)，穿上了綠色的軍裝，來(lái)到了部隊(duì)，家又變成了一封封信箋，每次收到信后，是最想家的時(shí)候。走上工作崗位之后，開(kāi)始“受傷”，開(kāi)始在人海中翻騰，開(kāi)始幻想著飛到遠(yuǎn)方的家中。在推開(kāi)門的一瞬，讓自己淚流滿面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那種熟悉的味道，那窗前一成不變的風(fēng)景……遠(yuǎn)離母親，在外省生存，工作之余便有無(wú)數(shù)個(gè)周末無(wú)處打發(fā)，手中的電話本很厚，從頭翻到尾，卻沒(méi)有一個(gè)號(hào)碼是為我此時(shí)準(zhǔn)備的。這個(gè)時(shí)候，家又變成了自己要和另外一個(gè)人建立的那一個(gè)新的小家。
從相識(shí)、相戀到相擁，一個(gè)平凡的日子里，我擁有了一個(gè)平凡的家。我和妻子在這個(gè)小家里認(rèn)真地生活、認(rèn)真地吵架又認(rèn)真地和好。在一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè)、小矛盾中，日子一天天過(guò)去。在此時(shí)，家的概念又變了，它是深夜回家時(shí)那盞為你點(diǎn)起的燈，是傍晚你看看書我看看電視偶而交談幾句的那種寧?kù)o，是一桌胃口不好時(shí)也吃得下的飯菜，是得意忘形時(shí)可以呼朋喚友可以張口說(shuō)粗話的地方。不久，我成了父親，我和一個(gè)新的生命在家中相逢，一種奇妙地感受充斥我的心，小生命開(kāi)始讓我“玩物喪志”，想掙脫卻又那么愿意沉溺其中，那是一種用幸福來(lái)縛住你的力量。家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著。眾多的概念中，家有時(shí)也意味著悲傷，比如當(dāng)年父親的辭世，便讓我知道，世界對(duì)你的傷害加在一起有時(shí)也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中，你也會(huì)感受到一種堅(jiān)強(qiáng)，比如父親過(guò)世后，柔弱的母親開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，她帶著我們哥兒倆，一步一步地從變故中走出，之后，家又重新“站立”了起來(lái)，又變得祥和，變得不再陰云密布。在這個(gè)過(guò)程中，家又像是一種生命力頑強(qiáng)的植物，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
生命起步雖久，前路卻還遙遠(yuǎn)。家的概念還會(huì)變換，有時(shí)是自己的，有時(shí)是蕓蕓眾生的。
（白巖松《家在途中》，有刪改）
1.甲、乙兩文都認(rèn)為“家”是“平凡”的，為什么？（4分）
答：
〔這一題考察的是對(duì)關(guān)鍵詞的理解能力。“家是平凡的”，這是一個(gè)陳述句，表述了對(duì)“家”的一種認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在讓我們分析為什么這樣認(rèn)識(shí)，我們只需要根據(jù)給出的語(yǔ)段，說(shuō)出“家”的“平凡”之處就可以了。
參考答案為：家應(yīng)該是大多數(shù)人都有的。再溫馨的家也難免有俗務(wù)瑣事，閑言碎語(yǔ)乃至小吵小鬧。小時(shí)候?qū)乙缿伲L(zhǎng)大了又想逃脫。家有歡樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)，也有小矛盾和悲傷�！�
2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)甲文中畫線句子的理解。（4分）
如果沒(méi)有一片港灣在等待著擁抱我們，無(wú)邊無(wú)際的大海豈不令我們絕望？
答：
〔這一題緊承上一題而來(lái)，考察的是對(duì)關(guān)鍵句的理解能力。如果學(xué)生能夠?qū)θ挠袀�(gè)了解，就會(huì)明確這兩段材料都是圍繞“家”來(lái)寫的，所以這個(gè)“港灣”也就是“家”的代名詞，從修辭的角度來(lái)說(shuō)就是借喻。這是一個(gè)假設(shè)句，強(qiáng)調(diào)的是“家”的價(jià)值，或者說(shuō)意義�，F(xiàn)在讓我們談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解，實(shí)際上也就是讓我們說(shuō)出這個(gè)比喻句的本義。我們只要用平實(shí)的語(yǔ)言描述一下“家”的價(jià)值或意義就可以了。
參考答案為：家可以讓我們?cè)谌松猛局杏幸环N希望，有一種期盼，可以讓我們的心靈有一種歸宿感，可以讓我們的心靈得到休憩�！�
3.乙文中，“家”的內(nèi)涵在不斷變化，請(qǐng)分條概括出來(lái)。（6分）
答：
〔這一題表面上看是在考察“家”的內(nèi)涵，實(shí)際上它還考察了我們對(duì)于文章行文脈絡(luò)的把握，也就是通常說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)的把握。要回答好這樣一道題，我們只要把“家的概念隨著年齡的變化而不斷變化”涵蓋的內(nèi)容說(shuō)清楚就可以了。
參考答案為：⑴童年的時(shí)候，家是一聲聲的呼喚。⑵當(dāng)胡須慢慢從嘴角長(zhǎng)出，家又成了一個(gè)想逃脫的地方。⑶來(lái)到部隊(duì)，家又變成了一封封信箋。⑷走上工作崗位后，家成了自己要和另外一個(gè)人建立的那一個(gè)新的小家。⑸擁有了自己的小家后，家是相互關(guān)愛(ài)，是寧?kù)o，是可以消除疲勞的地方。⑹家中有了變故，家又像是一種生命力頑強(qiáng)的植物�！�
4．甲、乙兩文都形象地表達(dá)了自己對(duì)“家”的愛(ài)，讓人感動(dòng)。家在你心中是怎樣的？請(qǐng)寫出你的感受。（要求：有真情實(shí)感）（3分）
答：
〔這是從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)擬設(shè)的題目，最近幾年比較走俏，值得引起我們的注意。這里的重點(diǎn)是“家在你心中是怎樣的”，所以在表述中一定是““我”心中的家是……”，另外還有一點(diǎn)需要審出，就是“甲、乙兩文都表達(dá)得讓人感動(dòng)，命題人潛意識(shí)里認(rèn)為，同時(shí)也是誘導(dǎo)學(xué)生也要認(rèn)為家的愛(ài)讓人感動(dòng)。我們當(dāng)然應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，而且我們一般地也都能體會(huì)到家的感人之處，所以如果大家覺(jué)得可以的話，還是多引導(dǎo)孩子在日常生活中體會(huì)各種情感比較好。這不僅對(duì)于考試有利，對(duì)于孩子的一生都應(yīng)該是一筆財(cái)富。最后還要注意括號(hào)中的要求：有真情實(shí)感，實(shí)際上是不是真實(shí)的原則上只有孩子一個(gè)人知道，但是閱卷人一般是根據(jù)孩子的表述是否超出一般孩子的認(rèn)知范圍來(lái)確定的，所以過(guò)于特殊的東西最好也不要寫上去。
參考答案為：家是我可以撒嬌的地方，家是可以得到親人關(guān)愛(ài)的地方，家是可以傾訴喜怒哀樂(lè)的地方，家是可以在我的小天地里海闊天空自由想像的地方，家是……〕
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