初中作文“那目光令我感動”寫作指導(dǎo)

　　【題目設(shè)計】

　　以“那目光令我感動”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　【注意】：①自定立意。②自選文體。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。④不得抄襲。

　　【寫作導(dǎo)引】

　　首先，審清標(biāo)題，分解關(guān)鍵詞，明確寫作重點。該命題可以分解為：那、目光、我、感動。

　　“那”，指代的對象很廣泛。可以是人，也可以是動物；可以是今人，也可以是古人；可以是父母、老師，也可以是同學(xué)、朋友，等等。“那”還可以指一個特定的情境。

　　“目光”，可以按照“什么樣的目光”進(jìn)行分解：關(guān)愛的目光，慈善的目光，激勵的目光，友善的目光，渴望的目光，無奈的目光，期盼的目光，哀傷的目光等等。只要這目光使“我”感動，使“我”奮進(jìn)，使“我”勇敢，都可以用“我”那蘸滿感情的筆去抒寫，去描繪。

　　選材謀篇時，要緊緊扣住“目光”這條主線，以“我”為圓心，以“我”的所見、所思、所感、所為作為半徑，抓住令“我”“感動”的生活細(xì)節(jié)，以小見大，通過細(xì)節(jié)的敘事表現(xiàn)出青春少年自我成長過程中特有的感情世界和思想境界。不僅要寫出“那目光”的背景、情節(jié)和瞬間狀態(tài)，還要深入挖掘“目光”背后的內(nèi)涵；不僅要寫出“感動”的心理感覺，更要寫出“感動”后情感上的升華和認(rèn)識上的飛躍。

　　在人稱運用上，要緊扣文題中的“我”字，發(fā)揮第一人稱在抒情敘事方面的優(yōu)勢，以事感人，以情動人。文體上最好寫成記敘文，記敘性散文或抒情性散文。這樣便于描寫抒情。

　　【范文展示】

　　那目光令我感動

　　一個眼神，可以傳遞溫馨的祝福和關(guān)懷；一個眼神，可以表達(dá)殷切的希望和期盼；一個眼神，可以送去對朋友的信任和關(guān)注；一個眼神，可以點燃希望的火把，給別人無盡的動力和勇氣，讓他勇敢地踏上光明的征途，尋找自己的幸福。

　　小時候，當(dāng)我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時候，母親就會來安慰我，她認(rèn)真地聽我傾訴，聽我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說出來，她與我共同承擔(dān)。每當(dāng)這時候，我都會看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿關(guān)愛。那目光令我感動，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她沖淡了煩惱，沖散了憂愁，讓我沉醉在幸福和喜悅之中。

　　長大后，父親常常為我送行，我無意中竟發(fā)現(xiàn)歲月無聲中染白了父親的黑發(fā)，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無意中接觸到父親的目光，那目光令我感動，它充滿了對歲月的流逝的無奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學(xué)習(xí)，將來才能過上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢在接觸父親的那種目光，它太強烈了，給我一種觸電的感覺，令我心情久久不能平靜。我只能遙望遠(yuǎn)方，踏踏實實地走好腳下的每一步路。

　　現(xiàn)在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵與促進(jìn)中快樂的學(xué)習(xí)。我常常會遇到朋友們的關(guān)愛的目光。那目光也令我感動。我從中感受到的鼓勵，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)懷，它溫馨卻充滿力量。那一刻，我對朋友有了更深刻的理解。

　　那目光令我感動，它令我忘卻煩惱和憂愁，快樂的生活；它令我體味到生活的艱辛，讓我遙望遠(yuǎn)方；它充滿溫馨和祝福，讓我我努力去擷取更高處的果實。

　　生活就像一棵樹，而那無數(shù)次感人的目光就像樹上的鮮花，燦爛奪目，豐富多彩，內(nèi)涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之樹上就會結(jié)出豐碩的果實。

　　生活可能使你疲憊不堪，但當(dāng)你遇到那使你感動的目光時，千萬要把它珍藏在你的記憶中。將來有一天當(dāng)你重新回味它時，你會擁有無盡的喜悅，因為那目光令你感動。

　　【評點】本文最大的優(yōu)點就在于以下幾個方面：一、感情真實。生活是創(chuàng)作的源頭活水，作者將真實的生活化作無聲的泉眼，在不經(jīng)意間噴涌出來的是作者內(nèi)心的真摯感情。文章中對“我感受母親慈愛目光，父親那激烈的目光，同學(xué)那鼓勵的目光的”的描述，對“我”的內(nèi)心世界的展示，都是那么自然真實。文貴于真，寫真實的事件，寫真實的感受，就能真正打動讀者的心靈。二、主題鮮明。文章用了不少筆墨寫“目光給我的感動，給我的鼓勵”突出了生活的主旋律，字里行間傳達(dá)出一種昂揚奮進(jìn)的精神。主題十分鮮明。三、語言活潑。文章的語言富有個性，用語生動形象，句式靈活多變，不僅符合中學(xué)生的身份，而且使文章的語言搖曳多姿。

　　那目光令我感動

　　陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下。陽光在長河里最終映照出一雙雙令人感動的目光。

　　專注的目光

　　“劉翔……劉翔……”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，而站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，而是邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去拍拍他的肩膀說了些什么，而劉翔竟是毫無反應(yīng)，更沒有抬頭看別人一眼。電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗“難道劉翔今天的狀態(tài)不好？”

　　發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界記錄！

　　賽后，記者采訪劉翔“在你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時，我只看到了終點。”

　　鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注才能擊敗敵人，“亞洲飛人”劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動！

　　堅定的目光

　　“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個相貌普通，衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運卻讓他走出仁慈母愛的溫暖家庭，一個稚氣的孩子卻要承擔(dān)起整個家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對，用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。在同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。

　　他的故事也許中國還有許多類似的，或許更加令人感動�？墒呛閼�(zhàn)輝的眼神告訴所有人，我再苦再難也一定會堅持的，這樣執(zhí)著的信念，如此堅定的目光感動了中國所有的人。

　　避讓的目光

　　薩科齊先生當(dāng)選法國總統(tǒng)后，曾往往中國訪問，并來到中國最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會上薩科齊溫文而雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更是讓我想起了他成功的一個關(guān)鍵因素就是他那睿智的避讓。

　　競選法國總統(tǒng)時，薩科齊面臨關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。

　　開始時薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度而是一味避讓，讓羅琳高雅形象盡失，易怒的一面被全國人民看在眼里，從而獲得了更多的選票。他那睿智的避讓，使其成功。

　　他的目光讓我感動，因為避讓的目光背后隱蔽的是智慧，更是成功。

　　思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感到。當(dāng)我受傷，有母親溫柔的目光；當(dāng)我茫然時，有父親鼓勵的目光；當(dāng)我無助是，有外公慈愛的目光……

　　我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生長存感動。

　　【評點】這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實力的文章。突出特點如下：一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中重點的詞語“那目光”，選取了現(xiàn)實生活中的名人和感動中國的人物作為描寫對象，抓住其突出的特點，從目光角度入手，抒寫了“劉翔那專注的目光，洪戰(zhàn)輝那堅定的目光，薩科其那避讓的目光”使自己感動的原因�？垲}緊奏，主題鮮明。同時采用總分總的結(jié)構(gòu)和小標(biāo)題的形式，使行文敘事說理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。二、語言簡練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動作、神態(tài)及賽后的語言活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來。人物形象凸現(xiàn)。

　　那目光令我感動

　　夕陽西下，西風(fēng)漸緊。

　　葉落了，秋乘著疲憊的落葉來了。秋來了，人也隨著秋愁了，隨著秋瘦了。思念把枝頭的樹葉紛紛抖落。把思念掛滿樹枝，思念那落葉紛飛的秋天，思念那落葉下等待子女歸來團(tuán)圓的目光。

　　葉依舊在落著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一群疲憊的蝴蝶。落葉下有一個孤獨的身影，那是母親，一個向著遠(yuǎn)方眺望等待回家的子女的母親。她目光直視著遠(yuǎn)方的道路，那目光是那樣的堅毅。堅信自己目視的前方一定有自己子女的身影。一顆堅定的心，一雙渴望的眼，那目光太令我感動。

　　我嘆息，時代的發(fā)展淡去了人間的親情；我嘆息，一顆盼望的心，一雙期待的目光沒有看到期待的身影。我開始感嘆，感嘆我們有了越來越便捷的手機(jī)，卻沒有越來越多的問候；感嘆我們擁有了越來越快的交通工具，卻很少回家看望一下落葉之下母親孤獨的身影以及那令人感動的目光；感嘆我們能把衛(wèi)星送到月亮上去，卻不把我們的心送到家里去。時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，而人與家的距離卻越來越大。

　　回家，給落葉下等待子女歸來的母親一個欣喜；回家給一雙期盼的目光一絲希望；回家給孤單的心靈一份安慰。家猶如一棵樹，而遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)的游子只是一片落葉，樹起點只有一個，而終點也只有一個，回家把你掛滿枝頭因成長而綠的家吧。母親那張望的目光是多么的感人，她多么希望有自己子女的問候，多么希望子女們像她牽他們小時侯一樣，來牽著她那歷盡世間滄桑的手，來走完人生最后一程路。

　　想起炊煙因游子的歸來而晃動，對于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子是否看到，是否使他們記得回家的路。不要讓那感人的目光，望斷游子們的不歸路。歲月無法伸出一只手替你抓住過往的云煙，珍惜現(xiàn)在的時光，回去看一看那落葉下令人感動的目光吧！

　　葉，依然在落著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一陣疲倦的蝴蝶，靜靜地收攏起她們一生的美麗。只為那一句誓言，一次問候或僅僅是那令人感動的目光。

　　【評點】這是一篇情理交融，詩意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場美文。

　　一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“落葉下的母親等待游子歸來的目光”作為描寫對象，并結(jié)合自己的切身體驗與感受，用擬人化的筆調(diào)，用比喻的手法，以充滿感情的文字表達(dá)了內(nèi)心深處對那目光的感動之情。二、結(jié)構(gòu)美。文中用“葉落了”、“葉依舊在落著”、“葉，依然在落著”層層推進(jìn)的方式，多角度闡述了為什么要“回家”。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外，首尾呼應(yīng)，行文流暢，一氣呵成。三.、語言美。文中比喻描寫，流光溢彩。排比式抒情顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語言功力。首尾詩化的語言增強了文章的感染力；長句短句交錯,排比句的運用,增強了文章氣勢。

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