一、基礎(chǔ)知識(shí)，語言積累與運(yùn)用（20分）
1、根據(jù)拼音寫漢字或給帶點(diǎn)的字注音。（5分）
xuānxiè()lǒu()空傖（）俗�。ǎ┠粃hēn()酌
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）
那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可?波羅來過中國，在他的游記里，十分___________這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別__________橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同夠成美麗的____________”。
3、四字短語填空。（3分）
重巒疊()盤曲（）峋（）它風(fēng)景惟妙惟（）巧妙絕（）（）然不同
4、修改病句。（2分）
�、俦３制D苦樸素的作風(fēng)，是關(guān)系到能否繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。
________________________________________________________________________
�、谕ㄟ^學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使我們大家都提高了思想認(rèn)識(shí)。
__________________________________________________________________________
5、從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。（2分）
例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。
B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。
C是未滿的月牙兒，是缺憾。
仿句：_____________________________________________________________________
6、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上簡(jiǎn)明得體，有說服力的話。（3分）
臨近中考，班主任老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)抓得更緊了，真是分秒必爭(zhēng)，這樣體育活動(dòng)課又要泡湯了。
學(xué)生：老師，下節(jié)是體育活動(dòng)課，我們出去踢會(huì)兒球，行嗎？
老師：不行，我要考試。
學(xué)生：老師，①_____________________________________________________________
老師：那也不行，馬上中考，怎么一天到晚就是想著玩。
學(xué)生：老師，②_____________________________________________________________
老師：那，我考試怎么辦？
學(xué)生：老師，③_____________________________________________________________
老師：好吧，要注意安全。
學(xué)生：謝謝您！
7、下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報(bào)道稿，文中連用3個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用2個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語分別填入括號(hào)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確且富有變化。（2分）
今天進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝（）八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝（）十一中隊(duì)。
二、閱讀理解（40分）
�。ㄒ唬�(10分)
茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家消魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總是駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。
8、“即使碰不到曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家消�?rdquo;這句話出自_______朝____________之筆，此句運(yùn)用了_________________說明方法，其作用是______________________________。(2分)
9、第一句話中的“悶”的讀音是_________，還有一種讀音是__________，可以組詞___________。此句運(yùn)用了__________________修辭手法，起作用是_____________________。(3分)
10、“纖細(xì)的游絲”是指____________________________________________________。(1分)
11、文段具體寫橋之美，試說列舉了哪幾個(gè)例子？(2分)
________________________________________________________________________________________________12、文段中,許多句子在內(nèi)容和表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性色彩。試舉例分析。(2分)
________________________________________________________________________________________________
（二）(18分)
�。祝┰O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同，可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們追求亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
（乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
13、（甲）中括號(hào)內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是（）、（）、（）、（）。(2分)
14、說明事物應(yīng)抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是_________________________________________________________________________。句中_________二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。（乙）中的__________________________________________________一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。(3分)
15、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中____________________________________一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點(diǎn)，并用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是_________________________________________________________。(2分)
16、（乙）所說明的中心內(nèi)容是_______________________________________________。(2分)
17、“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。”這句話的意思應(yīng)該是：____________________________________________。(2分)
18、選文所運(yùn)用的說明方法依次是：____________、___________。(2分)
19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個(gè)文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個(gè)文段之間的關(guān)系是________關(guān)系。(2分)
20、從語言的角度分析，回答下面的問題。(3分)
�、伲祝┲袑�(duì)突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_____________、___________，這些詞語表達(dá)得語氣是___________________________________________________。
�、冢ㄒ遥┲校荏w現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性的詞語有_________、_________等，因?yàn)檫@些詞語用得極有分寸，既不夸大，又不縮小。
�、�“游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里？
________________________________________________________________________________________________
�。ㄈ�(12分)
世界上有些國家吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……中國某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已經(jīng)到了\'無辣不吃飯\'的地步。美國宇航員威廉?勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國女王宴請(qǐng)時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說：\'沒有辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯。\'
辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國，故亦稱\'番椒\'，又名\'秦椒\'、\'大椒\'、\'辣茄\'。辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有一種辣椒，其辣無比，只要舌尖稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測(cè)量辣度的方法，后來人們就以他的名字作為辣度的單位。植物病理學(xué)家曾用這種方法，測(cè)出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。
�、倮苯纺馨讶死背鲅蹨I、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問：\'人們何苦要吃辣椒？\'②這是因?yàn)槌岳苯酚?個(gè)好處：一是它的營養(yǎng)豐富；二是能驅(qū)風(fēng)散寒；三是能增進(jìn)人的食欲。③每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素以及其他營養(yǎng)物質(zhì)。⑤諺語曰：\'三個(gè)辣椒，頂件棉襖\'。⑥辣椒中的辣椒素對(duì)人體具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把\'燒灼\'信息傳給大腦，大腦便讓身體處于戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏加快，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到\'發(fā)熱\'。⑧大腦還同時(shí)指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)加快，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。
辣椒，很多人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，\'燒灼\'信息使大腦把身體作為\'受傷\'對(duì)待，從而促進(jìn)身體釋放一種自體止痛劑。這種自體止痛劑就像少量麻醉劑，能起到一種輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為\'辣椒微醉\'。這也許是人們對(duì)辣椒越吃越愛吃的主要原因。
21、作者在第一段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，是為了說明：_______________________________________________________________。(2分)
22、第二段除了介紹辣椒的原產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識(shí)之外，重點(diǎn)說明了辣椒的_______________________________________________________________。(2分)
23、第二段使用的說明方法有____________、______________、____________。（3分）
24、分別指出第三段中說明下面內(nèi)容的句子（只填句子序號(hào)）。（3分）
�。�1）辣椒營養(yǎng)豐富：_________________________________
（2）辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒：_______________________________
�。�3）辣椒能增進(jìn)食欲：_______________________________
25、第三段“這就有利于消化”中的“這”指的是：_______________________________（１分）
26、概括第三、四段的內(nèi)容（答案不超過20個(gè)字）。（1分）
_______________________________________________________________________________
三、作文（40分）
打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；
用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；
用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；
用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
27、請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。
要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感；
�、跁鴮懸�(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于500字。
(答案在下頁)
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