八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題與答案七(4)

　　17?小米在與總經(jīng)理接談時(shí)，一個(gè)大噴嚏的突然事故使自己想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國(guó)去了。小米想好的談話內(nèi)容是什么？請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)。

　　答：

　　18小米落聘后因又餓又急，一陣暈眩，但在低頭的瞬間卻看見(jiàn)了一顆圖釘，就把它拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。在求職無(wú)望時(shí)小米為什么還能這樣做？這件事說(shuō)明小米具有一種什么樣的品質(zhì)？

　　答：

　　19?插敘在文中起什么作用？如果刪去文中的插敘行不行？為什么？

　　答：

　　20?這篇小小說(shuō)題為《一顆圖釘》，讀了全文，你能換一個(gè)題目嗎？

　　答：

　�。ㄋ模╅喿x下文，完成21~24題。（11分）

　　美國(guó)科學(xué)家閉門(mén)造人

　　①在美國(guó)馬里蘭州的洛克維里市有一個(gè)神秘的機(jī)構(gòu)--基因研究院。這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集分類(lèi)研究基因的地方。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，人類(lèi)大概有8萬(wàn)余條基因。這顯然是個(gè)很龐大的數(shù)目，但這8萬(wàn)余條基因中有多少是多余的廢基因呢？剔除廢基因后把有用的基因留下再經(jīng)組合，人類(lèi)就可以"造"出來(lái)了嗎？基因研究院主席克萊爾o弗拉斯特領(lǐng)導(dǎo)的小組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。

　�、跒榱俗C明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲(chóng)，該蟲(chóng)共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有170條是多余基因。也就是說(shuō)，只要把有用的那300條基因一一加入試管，就可能"人造"出一條有生命的寄生蟲(chóng)！"這是多么美妙而又危險(xiǎn)的禁區(qū)！我們必須停止實(shí)驗(yàn)。我們必須等待倫理學(xué)家拿出結(jié)論。"基因研究院老板克萊格o文特下令暫停在實(shí)驗(yàn)室制造生命的研究。

　�、勰壳耙粋�(gè)包括生命生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、律師和倫理學(xué)家等組成的小組對(duì)"人造生命"這一命題進(jìn)行論證。但有一點(diǎn)共識(shí)已經(jīng)達(dá)成，那就是他們都認(rèn)為，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)予以證實(shí)，不存在一種創(chuàng)造了生命的神秘的魔術(shù)般的外力。

　　④不管怎樣，一個(gè)可怕的前景已擺在人類(lèi)面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學(xué)物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類(lèi)本身。

　　21.題目中的"造"字可用新近產(chǎn)生的詞來(lái)詮釋?zhuān)�這個(gè)新詞是__________。（2分）

　　22.這篇文章的說(shuō)明內(nèi)容是____________，說(shuō)明順序是__________，（2分）

　　23、第②段主要的說(shuō)明方法是 列數(shù)字，請(qǐng)舉出一例說(shuō)明作用。（2分）

　　24.第③段畫(huà)線句的含義是什么？（3分）

　　25.美國(guó)科學(xué)家在基因研究方面取得了怎樣的進(jìn)展？作者對(duì)美國(guó)科學(xué)家閉門(mén)造人持什么態(tài)度？（3分）

　　26、"這是多么美妙而又危險(xiǎn)的禁區(qū)"這句話應(yīng)該怎樣理解？

　　三、寫(xiě)作與展示（50分）

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。

　　樂(lè)觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門(mén)。

　　現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門(mén)組成。

　　你怎么理解這三種看法？請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以"門(mén)與墻"為話題，寫(xiě)一篇文章�？梢允銓�(xiě)自己的深切感受，可以發(fā)表議論贊同或否定，可以編寫(xiě)故事形象地表明自己的看法，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　要求：立意自定，題目自擬，文體自選；600字以上。

　　附：  答案

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