2010年中考語文現(xiàn)代文閱讀沖刺(3)

　　2010中考語文閱讀沖刺加油站3(精選巧練、百試無難)

　　現(xiàn)代文閱讀

　　【閱讀指導】

　　閱讀科技說明文要注意從以下幾個方面入手:

　　第一,要把握住說明的主體,明確說明的重點或作者的寫作意圖。

　　第二,要理清說明的順序,弄清作者圍繞主體展開說明的基本思路�？萍颊f明文盡管比一般說明文顯得更為靈活,但同樣有其嚴密的說明層次。閱讀中還要關照前后文的聯(lián)系,要避免脫離整體、斷章取義。要善于抓住在文章結構上起過渡作用、提挈作用、指示作用的關鍵句(詞),理清作者的行文思路。

　　第三,要注意仔細研讀說明的語言�？萍颊f明文常常是敘事與事理解說緊密結合在一起的。敘事語言生動形象,常常運用大量的修辭手法,極具文采,引人入勝;解說事理往往準確嚴密、表意縝密。對科學術語的理解,更要注意限制性詞語的作用。

　　閱讀科技說明文既要掌握閱讀一般說明文的方法,同時也應該明確科技說明文的特征。要想準確把握科技說明文,必須培養(yǎng)以下幾種能力:

　　第一,著眼全文,培養(yǎng)整體感知的能力�？疾橹袝�要求概括全文的中心(主要)內(nèi)容。所以,要善于抓住說明的對象,綜合分析,全面理解。

　　第二,篩選信息,培養(yǎng)整合取舍的能力�？疾闀r往往要求對介紹的新概念、新知識用自己的話作出說明,所以要特別關注文章中出現(xiàn)的新知識、新概念,以及對這些新知識、新概念作出解釋的句子。還要特別關注最能突顯作者意圖的段落和句子。

　　第三,綜合分析,培養(yǎng)推理和假想的能力。要能夠在通讀文本的基礎上對事物發(fā)展的趨勢作出推斷,或者根據(jù)現(xiàn)有的材料對可能出現(xiàn)的結果進行大膽的判斷�？疾橹羞@類題目指向是明確的,但往往具有一定的開放性,回答中允許有較強的個性。

　　第四,關注重點詞句,培養(yǎng)辨析理解的能力�？萍颊f明文的語言是非常準確嚴謹?shù)?一字一詞之差可能謬以千里。所謂抓住關鍵詞句,就是要抓住那些限制性的詞語以及那些表明作者觀點、詮釋說明主體、鏈接上下文、承上啟下的句子。

　　【試題演練】

　　(一)地核形成之謎

　　吳 凡

　　在人類已可以成功發(fā)射探測器到地外行星進行宇宙探測的今天,地球內(nèi)部仍然是人類鞭長莫及的未知領域。占地球中心部分的核到底是怎樣形成的呢?這是地球科學的一大謎。隨著最近研究的深入,關于地核的形成,科學家提出了新的觀點。

　　一聽到問“探測地球內(nèi)部最好的方法是什么”,或許有人會說:“只要不斷地向地球深處鉆探不就行了嗎?”姑且不說地球內(nèi)部溫度有多高,就是硬巖石層也不好鉆探啊!目前鉆孔最深記錄是在俄國的科拉半島,鉆孔深度達13千米,但是這與地球的厚度(6400千米)相比,則好像是用指甲撓西瓜的皮似的。顯然,這樣直接探測地球內(nèi)部是相當困難的。于是人們用間接的探測方法,如研究地震波的傳播方法。我們知道,如果發(fā)生強的地震,則地震波也向地內(nèi)部的深處傳播,根據(jù)波在不連續(xù)的界面折射或反射的原理,我們可以獲知地球內(nèi)部有若干不同密度的不連續(xù)界面。

　　按力學上的計算,地球平均密度為5.5g/cm3,但是我們看到地殼的巖石密度僅有2.7～3.0g/cm3,由此推測地球的內(nèi)部有密度很高的物質(zhì)。科學家們用各種方法類推,認為地核主要是由鐵(隕鐵)構成的。隕鐵原是構成小行星的中心部分,那么地球的鐵核是怎樣形成的呢?

　　科學家認為:地球是在距今約46億年前,在氣體與塵埃構成的原始太陽系星云中誕生的,伴隨著星云的變涼,無數(shù)的塵埃凝固成塊,構成許多直徑為幾千米至幾十千米的微行星,它們進一步反復碰撞、合并,最終誕生地球。在這種情況下誕生的原始地球,內(nèi)部幾乎是由巖石或金屬構成的均勻混合的狀態(tài),但是,由于碰撞產(chǎn)生的熱,地球內(nèi)部也因放射性元素發(fā)出的熱而變成極高溫。因此,比重大的且熔融的鐵等金屬類與比重小的巖石分離沉入內(nèi)部深處,最后形成核。

　　最近美國哈巴特大學的伊恩博士與德國明斯特大學的克萊因博士的研究小組各自提出地核的形成是在太陽誕生后短時期內(nèi)發(fā)生的。他們采用分析隕石內(nèi)放射性同位元素的方法研究從原始太陽系星云到形成行星需要的時間。實驗結果表明隕石中鉿-182蛻變?yōu)殒u-182的過程對了解行星核何時形成是有效的,這是因為熔融的金屬鐵聚集在中心時,鉿-182殘留在巖石的地幔中,但是鎢-182被金屬鐵的核吸收。

　　伊恩博士的研究小組測定了所謂保存太陽系初期信息的碳質(zhì)球粒隕石的鎢同位素比和鉿與鎢之比,結果得出行星核的形成發(fā)生于太陽誕生后的3000萬年以內(nèi)。過去,科學家通常認為地球的核形成于太陽誕生后約6000萬年以內(nèi),伊恩博士的結果顯示行星形成時間比此前想的還要提前。無獨有偶,德國明斯特大學的克萊因博士也從碳質(zhì)球粒隕石的鉿與鎢之比進行太陽系行星的年代確定,結論與伊恩博士一樣:行星核的形成比此前想的要早。雖然他們研究的結果,沒有說明原始太陽系圓盤是如何形成行星的,但是按照太陽系的歷史,行星何時誕生極為重要,構成現(xiàn)在太陽系的行星幾乎都在極早時期形成,其后各個行星經(jīng)過漫長時間完成獨立的進化。

　　(節(jié)選自2007年23期《百科知識》)

　　1.文章中劃線的句子運用了什么說明方法?有什么作用。

　　答:

　　2.請用簡潔的語言,概括本文關于地球形成的經(jīng)過。

　　答:

　　3.“在這種情況下誕生的原始地球,內(nèi)部幾乎是由巖石或金屬構成的均勻混合的狀態(tài),但是,由于碰撞產(chǎn)生的熱,地球內(nèi)部也因放射性元素發(fā)出的熱而變成極高溫”一句中的“幾乎”能不能刪去,為什么?

　　答:

　　4. 美國哈巴特大學的伊恩博士與德國明斯特大學的克萊因博士的研究小組是通過什么方式研究地核的形成的?

　　答:

　　5.下列說法不正確的一項是()

　　A.用直接探測地核的方法很難,科學家運用了間接探測方法進行。

　　B.地核主要是由鐵(隕鐵)構成的,隕鐵原是構成小行星的中心部分。

　　C. 地球是在距今約46億年前,在氣體與塵埃構成的原始太陽系星云中誕生的,伴隨著星云的變涼,無數(shù)的塵埃凝固成塊,構成許多直徑為幾千米至幾十千米的微行星,它們進一步反復碰撞、合并,最終誕生地球。

　　D.伊恩博士的研究結果顯示,行星形成時間比此前想的還要晚。

　　(二)中文化的互聯(lián)網(wǎng)

　　向文宜

　　最近,互聯(lián)網(wǎng)上的一個新名詞吸引了很多網(wǎng)民的注意——“中文郵箱名服務”。它的意思是說我們不必再記憶和錄入英文郵箱地址,而是可以使用諸如“老徐@新浪•中國”這樣的郵箱地址。對于習慣了漢字稱呼的國民來說,中文郵箱名的出現(xiàn)是非常值得慶幸的事情。調(diào)查顯示,高達86.93%的受訪網(wǎng)民希望擁有這種純中文郵箱名。

　　我們的母語是漢語,我們已經(jīng)對方塊字有了根深蒂固的認識。多數(shù)網(wǎng)友對基本只能使用英文郵箱名的現(xiàn)狀感到不滿意。很多人對自己使用中文Windows系統(tǒng),但是郵箱名必須用英文感到不便。純英文的郵件地址記憶難度大且不易口耳相傳,在很大程度上制約了中國網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)這一基礎設施的使用。很多網(wǎng)友喜歡用自己名字的拼音或者組合、縮寫等等不一而足的方式給郵箱命名,這給記憶和交流都帶來了麻煩。尤其近年來,電腦在中老年操作者中廣泛普及,系統(tǒng)中中文能否得到更廣泛的使用已成為很重要的因素。

　　顯然,中文郵箱名容易記憶,重復率較低,不僅讓人使用郵箱時更方便,也增添了一些中國元素,給生活帶來一些變化。如果你告訴你的朋友,你的郵箱名就是你的名字,那他一定不會聽錯記錯。因此,純中文郵箱名的出現(xiàn),自然也容易得到大家的認可。

　　其實,早在2003年,互聯(lián)網(wǎng)郵件聯(lián)合會曾牽頭英美技術專家試圖解決讓非英文語系國家的網(wǎng)民可使用母語作為郵件地址收發(fā)郵件這個“技術難題”,但由于參與專家都認為“問題極其復雜,太難解決”而擱淺。2004年,中國專家開始介入該難題,2006年,CNNIC專家李曉東博士當選該工作組聯(lián)合主席,攜手上百名世界各地專家,終于從技術上攻克了這道“難題”。

　　2008年9月25日,互聯(lián)網(wǎng)國際標準制定組織IETF(互聯(lián)網(wǎng)工程任務組)正式發(fā)布了郵件地址國際化(郵箱名稱母語化)的三個核心標準,真正打破了英文獨占電子郵件領域的霸權,終結了誕生于1982年的郵件標準協(xié)議英文獨占時代。按照這些標準,今后全球網(wǎng)民不僅可以使用英文作為郵箱名收發(fā)郵件,還可以使用本國母語作為郵箱名收發(fā)郵件。

　　同時,李曉東博士指出,郵件地址國際化系列標準將解決非英語郵件地址的母語化難題,不僅讓各語種內(nèi)部之間可使用本民族語言在互聯(lián)網(wǎng)上自由收發(fā)郵件,更解決了不同種語系郵件地址之間的互聯(lián)互通。

　　中文郵箱名或許只是一個開始。一旦郵箱名全面過渡為中文,互聯(lián)網(wǎng)將從過去的匿名時代跨入實名時代,相關的各種中文網(wǎng)絡服務會如雨后春筍般誕生出來。

　　事實上,互聯(lián)網(wǎng)中文化是一個趨勢,在郵件地址支持中文后,域名中文化成為互聯(lián)網(wǎng)中文化的最后一道門檻。解決了這一問題,用戶上網(wǎng)時不用再費心、費力記英文,不管是縮寫還是全拼,這將對整個中國網(wǎng)絡的發(fā)展形成良性促進。

　　2008年7月,在ICANN(互聯(lián)網(wǎng)名稱與數(shù)字地址分配機構)巴黎年會上,ICANN理事會一致通過一項重要決議,允許使用其他語言包括中文等作為互聯(lián)網(wǎng)頂級域名字符。“.中國”將于2009年寫入全球根域名系統(tǒng),成為首批新設的非拉丁語系字符頂級域之一。

　　這意味著,除了傳統(tǒng)的“.com”、“.net”等英文域名后綴之外,國際互聯(lián)網(wǎng)將首次出現(xiàn)“中國”這樣的非英語域名后綴,純中文的國家代碼頂級域“中國域名”將正式融入國際互聯(lián)網(wǎng),作為中華文化在網(wǎng)絡上的國家象征登上歷史舞臺�；ヂ�(lián)網(wǎng)在被其發(fā)明者所使用的英語長期主導后,即將向其他語種敞開大門。

　　ICANN理事、中國互聯(lián)網(wǎng)知名專家錢華林指出,現(xiàn)在中國有2億多網(wǎng)民,還有10多億人沒有上網(wǎng),純中文的“中國域名”并非只是為現(xiàn)在的網(wǎng)民準備的,更是為未來的數(shù)億中國網(wǎng)民所準備的。

　　中國擁有世界上最多入口和非常智慧的群體,互聯(lián)網(wǎng)的應用為中國的崛起提供了絕好的機會,但由于大多數(shù)中國人對英語的識別和掌握程度較弱,這對中國人使用和獲取互聯(lián)網(wǎng)信息造成很大的障礙。如果以母語中文為網(wǎng)址,其簡單清晰,易于記憶,便于傳播的獨特優(yōu)勢將可以真正解決不熟悉外語的人上網(wǎng)的難題。

　　目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息70～80%使用英文,約10%使用中文。根據(jù)有關專家預測,到2050年,在互聯(lián)網(wǎng)上使用的語言將有30～40%是中文,全世界以英語為母語的人將從20世紀中葉的9%降到5%。未來10年,新的“必學”語言可能是中文。

　　隨著中文實現(xiàn)無障礙上網(wǎng),中文作為僅次于英文的第二大語言,為中文在全球地位的提升和中國文化在全世界的傳播打開了一扇門。它的推出,有效促進了國際互聯(lián)網(wǎng)中文資源的整合,打破英文資源一統(tǒng)天下的局面,為中文互聯(lián)網(wǎng)、中國文化在國際交往中發(fā)揮更大的影響力奠定基礎。

　　(節(jié)選自2009年4期《百科知識》)

　　1.文章劃線的句子使用了什么說明方法?有什么作用。

　　答:

　　2.使用“中文郵箱名服務”有什么好處?

　　答:

　　3.郵件地址國際化(郵箱名稱母語化)打破了英文獨占電子郵件領域的霸權,這樣做有什么益處?

　　答:

　　4.2009年,的出現(xiàn)將正式融入國際互聯(lián)網(wǎng),作為中華文化在網(wǎng)絡上的國家象征登上歷史舞臺。

　　5.到了2050年,互聯(lián)網(wǎng)上使用的語言將有30～40%是中文,這樣將會引起怎樣的現(xiàn)象呢?(用原文回答)

　　答:

　　(三)螞蟻的群體智慧

　　彼得•米勒

　　我曾以為螞蟻做什么事都心中有數(shù)。那些列隊爬過我廚房臺面的小家伙們看上去是那么信心十足,于是我猜想它們早就訂好了計劃,知道要去哪兒,要做什么。不然的話,螞蟻又怎能做出組織行軍路線、建造復雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的行為呢?

　　結果我錯了。螞蟻畢竟不是聰明的小工程師、建筑師或武士——至少單個螞蟻不是。當需要決定下一步怎么做時,大多數(shù)螞蟻都毫無頭緒。

　　那我們又該怎么解釋地球上已知的大約1.2萬個螞蟻物種的繁榮呢?它們在1.4億年的進化中一定學到了什么。

　　螞蟻不聰明,聚在一起就聰明了。蟻群解決對單個螞蟻來說不可思議的問題,比如尋找通往食物源的最短路徑,分派工蟻做不同的工作,保衛(wèi)領土不受鄰居侵襲。落單的時候,螞蟻可能就像個小傻瓜,但聚成蟻群就能對環(huán)境做出快速有效的反應。這是因為它們擁有一種被稱做“群體智能”的東西。個體的簡單行動怎樣組合成了群體的復雜行為?如果幾百只蜜蜂中間有許多不同意見,它們?nèi)绾巫龀鲫P于蜂巢安置的重大決定?是什么使得一群鯡魚如此精確地協(xié)調(diào)行動,能在瞬間改變方向,仿佛是單一的銀色有機體?這些動物中,沒有哪一個能夠看到全局,但每一個都為群體的成功出了一份力,它們集體表現(xiàn)出的能力甚至讓那些最了解它們的生物學家都感到神奇。

　　蟻群運作的要訣之一是:沒有哪只螞蟻執(zhí)掌大權。沒有將軍來指揮武士,沒有經(jīng)理來使喚工人。蟻后只負責產(chǎn)卵。哪怕蟻群中有50萬只螞蟻,也能無需管理而正常運作——至少不需要我們所熟知的那些管理形式。它們靠的是個體之間的無數(shù)次互動,共同遵循著一套簡單的經(jīng)驗法則——科學家稱之為“自組織系統(tǒng)”。

　　螞蟻是用觸覺和嗅覺進行交流的。兩只螞蟻相遇時,就用觸角互相嗅一嗅。覓食蟻每天離穴之前,一般都要等早晨的巡邏蟻回來。巡邏蟻進入蟻穴時,會和覓食蟻簡短地碰碰觸角。與巡邏蟻的接觸是一種刺激,驅使覓食蟻出門。覓食蟻通過與巡邏蟻相遇的頻率來判斷出門是否安全。如果巡邏蟻回巢的頻率正常,就該出去覓食了。如果不正常,就最好再等等。外面可能風很大,也可能有一只饑餓的蜥蜴等在那里。一旦有螞蟻開始覓食并帶回食物,其他螞蟻就會根據(jù)自己與返回的覓食蟻碰面的頻率,陸續(xù)加入覓食的行列。

　　覓食蟻沒找到吃的是不會回來的。食物越少,覓食蟻找到并帶回食物所花的時間就越長。食物越多,它回來得就越快。因此,沒有誰來判定這一天是不是覓食的好日子。做出判斷的是集體,而不是某只螞蟻。這就是群體智能的運作原理:簡單的生物遵循著簡單的規(guī)則,各自根據(jù)本地的信息行動。沒有一只螞蟻能夠看到全局,沒有一只螞蟻指揮別的螞蟻做事。歸根到底,它們是不需要領導的,即使是復雜的行為也能通過相對簡單的互動來協(xié)調(diào)進行。

　　(節(jié)選自2008年11期《青年科學》)

　　1.在文中的空白處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

　　2.蟻群里眾多的螞蟻是靠什么來維系這個群體的活動的呢?

　　答:

　　3.覓食蟻是如何進行覓食的?請簡答

　　4.“覓食蟻沒找到吃的是不會回來的”,這句話寫出了覓食蟻的什么精神?

　　答:

　　5.簡要說明一下群體智能的運作原理是什么?

　　答:

　　(四)感情專一的極地動物——企鵝

　　佚名

　　去過撫順皇家極地海洋世界的朋友們,都對極地區(qū)里的小企鵝印象深刻。今天,就讓我們深入地了解一下這個遙遠的極地朋友。

　　別看企鵝在陸地和水中的生活時間各占一半,從來不在天空飛翔,可是它的的確確屬于鳥類,是不能飛的海鳥。是不是有點出乎意料呢?企鵝雖不會飛,但善于游泳。企鵝游泳的速度十分驚人,成年企鵝的游泳速度為20～30公里/時,比萬噸巨輪的速度還要快,甚至可以超過速度最快的捕鯨船。企鵝跳水的本領可與世界跳水冠軍相媲美,它能跳出水面兩米多高,并能從冰山或冰上騰空而起,躍入水中,潛入水底�？磥怼犊鞓返拇竽_》里企鵝跳躍出水面的景象在現(xiàn)實中也是存在的。

　　企鵝喜歡群棲,一群有成千上萬只,最多甚至達10～20多萬只。在南極大陸的冰架上,或在南大洋的冰山和浮冰上,人們可以看到成群結隊的企鵝聚集的盛況。有時,它們排著整齊的隊伍,面朝一個方向,好像一支訓練有素的儀仗隊,陣勢十分整齊壯觀。你能想象得出站在南極的冰塊上,看到企鵝集體跳踢踏舞的場景嗎?感覺應該比電影中來得更壯觀吧。

　　特別值得一提的是帝企鵝。帝企鵝在每年的3月進入交配期,雄企鵝的求偶方式十分特別,它搖搖擺擺地在冰上行走并發(fā)出叫聲,以此來吸引雌企鵝的注意。帝企鵝嚴格遵守“一夫一妻制”,一旦結伴,將廝守終生。隨后,它們的愛情生活便產(chǎn)生了一個飛躍——開始了交配、懷卵、產(chǎn)蛋、孵蛋和撫養(yǎng)雛企鵝的家庭生活。雌企鵝懷卵兩個月左右,在5月份左右便開始產(chǎn)蛋,每次產(chǎn)1枚。雌企鵝在懷卵期也會產(chǎn)生妊娠反應,食欲大減,反應嚴重的長達1個月不進食。

　　雌企鵝產(chǎn)蛋之后,孵蛋的重任將由雄企鵝承擔,那可是一項艱巨的任務。因為企鵝的生殖季節(jié),正值南極的冬季,氣候嚴寒,風雪交加。在孵蛋期間,為了避寒和擋風,幾只雄企鵝常常并排而站,背朝風向,形成一堵?lián)躏L的墻。孵蛋時,雄企鵝雙足緊靠,肅穆而立,以尾部作為支柱,分擔雙足所承受的身體重量,然后用嘴將蛋小心翼翼地撥弄到足背上,并輕微活動身軀和雙足,直到蛋在腳背停穩(wěn)為止。最后,從自己腹部的下端耷拉下一塊肚皮,像安全袋一樣,把蛋蓋住。從此,雄企鵝便彎著脖子,低著頭,全神貫注地凝視著、保護著這個掌上明珠,竭盡全力、不吃不喝地站立60多天,直到雛企鵝脫殼而出。

　　剛出生的小企鵝不敢脫離父親的懷抱擅自走動。一周之后,小企鵝才敢在父親的腳背上活動幾下,改變一下位置。此時勞累了兩個多月的丈夫把“獨生子”面交雌企鵝撫養(yǎng),之后雄企鵝將告別妻兒,沿著去年夏季來時的路,去到百公里外的海中捕蝦抓魚,以補充營養(yǎng),直到小企鵝長到3個月,能基本跟隨母親自立時,雄企鵝才準確無誤地返回“家園”,接“母子倆”去外海生活,從而完成其一年一度的季節(jié)性遷移和生兒育女、繁衍后代的重任。

　　(節(jié)選自《科技博覽》)

　　1.文章中劃線的句子使用了 和

　　說明方法,說明企鵝善于游泳。

　　2.企鵝的棲息方式是什么?

　　答:

　　3.談談帝企鵝是如何感情專注的?(用原文中的話回答)

　　答:

　　4.“雌企鵝產(chǎn)蛋之后,孵蛋的重任將由雄企鵝承擔,那可是一項艱巨的任務。”對企鵝來說,為什么“孵卵”是一項艱巨的任務?

　　答:

　　5.“雄企鵝才準確無誤地返回‘家園’,接‘母子倆’去外海生活”,這句話說明了什么?

　　答:

　　(五)地球上的水從哪里來

　　畢東海

　　我們生活的地球上海洋面積占70.8%。如果把地球上的所有高山和低谷都拉平,再把地球上的水全都均攤起來,那么地球表面的水就深達2400多米,地球,真正變成一顆“水星”了。而太陽系的水星,沒有海洋,也沒有水。

　　地球上這么多水是從哪里來的呢?目前,大多數(shù)科學家認為:地球上的水,是地球在漫長的歷史進程中,由組成地球的物質(zhì)逐漸脫水、脫氣而形成的。地球是由星際塵埃凝聚而成的,在最初階段,地球是一個寒冷的凝固團,是萬有引力和顆粒間的相互碰撞,使這些星際塵埃物質(zhì)緊緊地壓縮在一起,形成了原始地球。后來地球內(nèi)部的放射性元素不斷蛻變,凝固團的溫度不斷升高,最終形成我們可以居住的地球�？茖W家對組成地球的地幔的球粒隕石進行分析,發(fā)現(xiàn)其中含有0.5～5%的水,最多的可達10%。如果當初組成原始地球的隕石,只要有1/800是這些球粒隕石的話,那么就足以形成今天的地球水圈。問題是,當初是這樣的情形嗎?至今沒有定論。

　　另一種解釋是,火山噴發(fā)噴出大量的水。對今天活火山的研究發(fā)現(xiàn),伴隨滾滾濃煙、熾熱熔漿的噴發(fā),的確是有大量水蒸汽釋放到地球的大氣中。在噴出的氣體中,水汽占75%,數(shù)量很大。如美國阿拉斯加有一座叫“萬煙谷”的火山,在每年噴出的氣體中,水汽就有6600萬噸。自地球誕生至今,不知有多少火山噴發(fā)過,其次數(shù)也無法統(tǒng)計,噴出來的水汽就更多了。有的科學家甚至認為,至少地球上現(xiàn)有水的一半來自火山噴出的水汽�；鹕綖槭裁茨車姲l(fā)水汽?因為地下深處的巖石、巖漿里含有相當豐富的水。火山噴發(fā)時熔巖溫度高,使巖漿里的水自然蒸發(fā),逸出地球表面。這些水汽到了高空遇到冷氣,凝結成水,最終落到地上,形成涓涓水流,進入海洋。據(jù)科學家研究,早期地球很熱,大約在6億年前,地球表面的溫度才降到30℃,此時大氣中的水汽有99%降落到地面,地球上才開始有海洋及江河湖泊。水是生命之源,有了水,地球上才開始有生物。

　　但是,也有科學家認為地球上的水來自冰隕石。什么是冰隕石?就是來自宇宙空間的以冰的形式落到地球上的隕石,它的主要成分是冰。關于冰隕石不僅美國、西班牙等國有發(fā)現(xiàn),而且在我國也有報道。如1983年我國江蘇無錫市就有一塊直徑50～60厘米的冰隕石從天而降。落到地面的冰隕石比較小,大多在大氣層中融化掉了,它們成了大氣水蒸汽的重要來源之一�？茖W家說,地球一年之中可從冰隕石獲得10億噸水。

　　關于地球上水的來源的三種解釋,都有一些事實作為根據(jù),但這三種解釋都存在片面性。地球上的水到底是從哪里來的?隨著科學技術的發(fā)展,我們一定能找到答案。

　　(節(jié)選自2008年9期《青年科學》)

　　1.第一段在全文中的作用是什么?

　　答:

　　2.大多數(shù)科學家認為:地球上的水,是地球在漫長的歷史進程中,由組成地球的物質(zhì)逐漸脫水、脫氣而形成的。他們的依據(jù)是什么呢?

　　答:

　　3.文章劃線的句子使用了什么說明方法?有什么作用?

　　答:

　　4.請你用簡潔的語言概括一下什么是冰隕石?

　　答:

　　5.文章第二段加點的“大多數(shù)”能不能刪去?為什么?

　　答:

　　6.地球表面適于人類飲用的水很缺乏,我國也是貧水的國家之一,且淡水分配很不均衡,因此政府正在耗巨資修建“南水北調(diào)工程”。保護水資源人人有責,請你擬一條保護水資源的廣告詞。

　　答:

　　參考答案

　　(一)1.運用了列數(shù)字、打比方的說明方法。具體、形象地寫出了鉆孔的深度遠遠達不到地球厚度。

　　2.地球是在距今約46億年前,在氣體與塵埃構成的原始太陽系星云中誕生的,伴隨著星云的變涼,無數(shù)的塵埃凝固成塊,構成許多直徑為幾千米至幾十千米的微行星,它們進一步反復碰撞、合并,最終誕生地球。

　　3.不能刪去。因為地球內(nèi)部大部分是巖石或金屬,但也還有其他成分,去掉了與實際情況不符。

　　4.采用分析隕石內(nèi)放射性同位素的方法研究5. D

　　(二)1.列數(shù)字。說明了中國網(wǎng)民希望擁有這種純中文郵箱名的人數(shù)比例大。

　　2.中文郵箱名容易記憶,重復率較低,不僅讓人使用郵箱時更方便,也增添了一些中國元素,給生活帶來一些變化。

　　3.郵件地址國際化(郵箱名稱母語化)將解決非英語郵件地址的母語化難題,不僅讓各語種內(nèi)部之間可使用本民族語言在互聯(lián)網(wǎng)上自由收發(fā)郵件,更解決了不同種語系郵件地址之間的互聯(lián)互通。

　　4. .中國(或“中國域名”)

　　5.隨著中文實現(xiàn)無障礙上網(wǎng),中文作為僅次于英文的第二大語言,為中文在全球地位的提升和中國文化在全世界的傳播打開了一扇門。它的推出,有效促進了國際互聯(lián)網(wǎng)中文資源的整合,打破英文資源一統(tǒng)天下的局面,為中文互聯(lián)網(wǎng)、中國文化在國際中發(fā)揮更大的影響力奠定基礎。

　　(三)1.并但 可以那么

　　2.它們靠的是個體之間的無數(shù)次互動,共同遵循著一套簡單的經(jīng)驗法則——科學家稱之為“自組織系統(tǒng)”。

　　3.巡邏蟻回到蟻穴通過觸角的接觸,驅使覓食蟻出門。一旦有覓食蟻開始覓食并帶回食物,其他覓食蟻就會根據(jù)自己與返回的覓食蟻碰面的頻率,陸續(xù)加入覓食的行列。

　　4.覓食蟻為了尋覓到食物,具有堅持不懈、持之以恒的精神。

　　5.它們是不需要領導的,即使是復雜的行為也能通過相對簡單的互動來協(xié)調(diào)進行。

　　(四)1.列數(shù)字 作比較

　　2.企鵝喜歡群棲,一群有成千上萬只,最多甚至達10～20多萬只。

　　3.帝企鵝嚴格遵守“一夫一妻制”,一旦結伴,將廝守終生。

　　4.因為企鵝的生殖季節(jié),正值南極的冬季,氣候嚴寒,風雪交加。在孵蛋期間,為了避寒和擋風,幾只雄企鵝常常并排而站,背朝風向,形成一堵?lián)躏L的墻。孵蛋時,雄企鵝雙足緊靠,肅穆而立,以尾部作為支柱,分擔雙足所承受的身體重量,然后用嘴將蛋小心翼翼地撥弄到足背上,并輕微活動身軀和雙足,直到蛋在腳背停穩(wěn)為止。最后,從自己腹部的下端耷拉下一塊肚皮,像安全袋一樣,把蛋蓋住。從此,雄企鵝便彎著脖子,低著頭,全神貫注地凝視著、保護著這個掌上明珠,竭盡全力、不吃不喝地站立60多天,直到雛企鵝脫殼而出。(回答出一點即可)

　　5.帝企鵝是感情專注的動物。照應了文章的題目。

　　(五)1.說明了地球是個水球,引起下文對地球上的水是從哪里來的解釋。

　　2.科學家對組成地球的地幔的球粒隕石進行分析,發(fā)現(xiàn)其中含有0.5～5%的水,最多的可達10%。如果當初組成原始地球的隕石,只要有1/800是這些球粒隕石的話,那么就足以形成今天的地球水圈。

　　3.舉例子、列數(shù)字。為了更好地說明火山噴發(fā)釋放出大量的水汽。

　　4.來自宇宙空間的以冰的形式落到地球上的隕石,它的主要成分是冰。

　　5. 不能。刪去之后就變成所有科學家都這樣認為了,事實上并不是所有的科學家都持這種觀點,這樣說明的語言就不準確了。

　　6.略(示例:人類再肆意破壞水資源的話,恐怕地球上最后一滴水就是我們自己悔恨的眼淚)

　　文言文閱讀

　　一、管仲能知人 ①

　　管仲言齊桓公曰②:“夫墾田創(chuàng)邑③,辟土殖谷,盡地之利,則臣不若寧戚④,請置以為田官;登降揖讓⑤,進退閑習 ⑥,則臣不如隰朋⑦,請置以為大行⑧;蚤入晏出⑨,犯君顏色⑩,進諫必忠,不重富貴,不避死亡,則臣不若東郭牙{11},請置以為諫臣;決獄折中{12},不誣無罪,不殺無辜,則臣不若弦寧{13},請置以為大理{14};平原廣囿{15},車不結軌,士不旋踵{16},鼓之,而三軍之士視死若歸,則臣不若王子成甫{17},請置以為大司馬{18}。君如欲治國強兵,則此五子者足矣。如欲霸王,則夷吾在此。”

　　【注釋】①選自漢•劉向《新序•雜事》。②管仲:春秋時著名的政治家,名夷吾,字仲,任齊桓公的相,幫助齊桓公建立了霸業(yè)。③創(chuàng)邑:創(chuàng)建城邑。④寧戚:齊桓公時的大夫。⑤登降揖讓:指接待賓客時的各種謙讓禮節(jié)。⑥進退:指進退禮節(jié)。閑:通“嫻”,熟悉。⑦隰(xí)朋:齊桓公時的大夫。⑧大行:官名,掌管接待賓客。⑨蚤:通“早”。晏:晚。⑩犯君顏色:敢于冒犯國君的臉色。{11}東郭牙:齊桓公的大臣。{12}決獄:審判案件。折中:解決紛爭。{13}弦寧:人名。{14}大理:官名,掌管刑法。{15}廣囿(yòu):《呂氏春秋》作“廣域”。囿,是養(yǎng)野獸的園林,指打獵的地方,比喻戰(zhàn)場,也能講通。古代打獵也是為了練武。{16}旋踵:旋轉腳跟,指后退。{17}王子成甫:人名。{18}大司馬:官名,掌管軍事。

　　【欣賞感悟】

　　管仲從治國的五個方面——農(nóng)業(yè)、外交、進諫、司法、軍事方面選拔人才,向齊桓公提出建議,推薦給齊桓公5個人選,請齊桓公加以任用。管仲不籠統(tǒng)地說某人賢,而是細致地掌握了每個人的特長,然后讓齊桓公在治理國家上使用、發(fā)揮這些人的特長。

　　【訓練】

　　1.解釋下列加點詞的意思。

　　A.辟土殖谷()

　　B.進諫必忠()

　　C.鼓之()

　　D.則此五子者足矣()

　　2.下列加點詞語古今意思一樣的項是

　　()

　　A.請置以為田官B.犯君顏色

　　C.決獄折中D.不殺無辜

　　3.下列各句中的“盡”與“盡地之利”中的“盡” 意思相同的一項是( )

　　A.擔中肉盡(《狼》)

　　B.荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海(《隆中對》)

　　C.白日依山盡(唐•王之渙)

　　D.林盡水源,便得一山(《桃花源記》)

　　4.“夫墾田創(chuàng)邑,辟土殖谷,盡地之利,則臣不若寧戚,請置以為田官”一句中的“不若”是__________意思,這句話說明管仲在推薦人才上____________________。

　　5.管仲提給齊桓公的一段用人建議,其表現(xiàn)用一個成語來表示,就是___________。

　　6.將“進諫必忠,不重富貴,不避死亡,則臣不若東郭牙,請置以為諫臣”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　7.“君如欲治國強兵,則此五子者足矣。如欲霸王,則夷吾在此。”這句話說明寧戚等五人具有協(xié)助齊桓公使齊國達到_________

　　____________的本領,而管仲卻有幫齊桓公__________的才能。

　　二、進賢者為賢 ①

　　子貢問孔子曰②:“今之人臣孰為賢?”孔子曰:“吾未識也。往者,齊有鮑叔③,鄭有子皮④,賢者也。”子貢曰:“然則齊無管仲,鄭無子產(chǎn)乎?”子曰⑤:“賜,汝徒知其一,不知其二。汝聞進賢為賢耶?用力為賢耶?”子貢曰:“進賢為賢。”子曰:“然。吾聞鮑叔之進管仲也,聞子皮之進子產(chǎn)也,未聞管仲、子產(chǎn)有所進也。”

　　【注釋】①選自漢•劉向《說苑•臣術》。②子貢:孔子的弟子端木賜,字子貢,姓端木,名賜。③鮑叔:即鮑叔牙,春秋時齊國大夫,以知人著稱。少年時和管仲友善,很了解管仲。齊桓公執(zhí)政后要任他為相,他辭謝,推薦管仲為相。管仲輔佐齊桓公進行改革,使齊國富強起來。④子皮:春秋時鄭國大夫,名虎,字子皮。他年老退職,推薦子產(chǎn)代替自己,子產(chǎn)把鄭國治理得很好。子產(chǎn),是春秋時著名的賢相。⑤子:指孔子。

　　【欣賞感悟】

　　孔子從“進賢”的角度著眼,認為鮑叔牙、子皮賢于管仲、子產(chǎn)。因為管仲、子產(chǎn)表現(xiàn)出來的是治國才能,沒有推薦出代替自己的人才,而鮑叔牙讓位于管仲,子皮讓相于子產(chǎn),既有超人的眼力,又有高尚的品德,所以堪稱為“賢”。

　　【訓練】

　　1.下列句中加點的詞,意思相同的一組是()

　　A.吾未識默而識之(《論語•述而》)

　　B.往者,齊有鮑叔 凡三往,乃見(《隆中對》)

　　C.汝徒知其一葉徒相似,其實味不同 (《晏子使楚》)

　　D.未聞管仲、子產(chǎn)有所進也進退兩難

　　2.下面的句子中都有“者”,意思和用法與其他三項不同的一項是()

　　A.往者,齊有鮑叔

　　B.鄭有子皮 ,賢者也

　　C.此不為遠者小而近者大乎? (《兩小兒辯日》)

　　D.負者歌于途,行者休于樹。(《醉翁亭記》)

　　3.下列各句中的“然”與“然。吾聞鮑叔之進管仲”中的“然” 意思相同的一項是( )

　　A.父利其然也(《傷仲永》)

　　B.吳廣以為然。乃行卜(《陳涉世家》)

　　C.然志猶未已(《隆中對》)

　　D.其人視端容寂,若聽茶聲然(《核舟記》)

　　4.朗讀“今之人臣孰為賢?”一句,選出語氣停頓正確的一項()

　　A.今之人/臣孰為/賢?

　　B.今之人臣/孰/為賢?

　　C.今之人臣/孰為賢?

　　D.今之/人臣孰為賢?

　　5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　汝聞進賢為賢耶?用力為賢耶?

　　_________________________________

　　6.在什么是真正的賢人這一問題上,孔子是什么態(tài)度?

　　_________________________________

　　參考答案

　　一、1.A.繁殖 B.忠心C.擊鼓D.足夠

　　2.B、D(A.古義為“把……當作”,今義為“認為“; C.古義為“解決紛爭”,今義為“對幾種不同的意見進行調(diào)和”)

　　3.B(B.與例句都是“全部取得”的意思,A、C都是“沒有了”的意思)

　　4.比不上能夠發(fā)揮人的特長

　　5.知人善任 6.略(見譯文)

　　7.國富兵強稱霸諸侯

　　【譯文】管仲對齊桓公說:“開墾荒地,創(chuàng)建新邑,開辟土地,繁殖五谷,使土地得到充分利用,這方面我不如寧戚,請安置寧戚當田官;接待賓客的尊卑謙讓禮節(jié)、進退規(guī)矩,這方面我沒有隰朋熟悉,請安置隰朋任接待賓客的大行;上朝早下朝晚,敢于冒犯君主的臉色,直言敢諫,出于忠心,不重視富貴,不貪生怕死,這方面我不如東郭牙,請安置東郭牙當諫臣;判斷訴訟案件,解決紛爭,不冤枉無罪人,不殺害無辜,這方面我不如弦寧,請安置弦寧任管刑法的大理;在平原曠野中,戰(zhàn)車不停軌,戰(zhàn)士不后退,擊鼓進攻,三軍戰(zhàn)士視死如歸,這方面我不如王子成甫,請安置王子成甫任管軍事的大司馬。君主如果想富國強兵,有這五個人就足夠了;如果想建立霸業(yè)或王業(yè),則有我管夷吾在此。”

　　二、1.C(C.只,僅僅;A.懂得/記住; B.以前/去,到; D.推薦/向前,前進)

　　2.A(A.語氣助詞,表示停頓。B、C、D助詞,用在動詞、形容詞或動賓詞組之后,組成名詞性的“者”字結構,有指代作用,相當于“……的人”、“……的事物”)

　　3.B(B.與例句都是動詞,“是的”;A.代詞,起指示作用,譯作“這樣”、“如此”;C.連詞,表轉折關系,譯作“然而”、“但是”等;D.語氣助詞,用于句尾,常與“如”、“若”連用,構成“如…… 然”、“若……然”格式,相當于“……的樣子”) 4. C

　　5.你聽說過推薦賢人算賢人呢,還是為國家效力算賢人呢?

　　6.孔子認為舉薦賢人的人才算是賢人。

　　【譯文】子貢問孔子說:“現(xiàn)在的大臣中,誰最賢呢?”孔子說:“我還不清楚。從前,齊國有個鮑叔牙,鄭國有個子皮,他們是賢人。”

　　子貢說:“那么齊國賢人中沒有管仲,鄭國賢人中沒有子產(chǎn)嗎?”孔子說:“端木賜啊,你僅僅知道一點,不知道全部。你聽說過推薦賢人算賢人呢,還是為國家效力算賢人呢?”子貢說:“為國家薦賢算是賢人。”孔子說:“是的。我只聽說過鮑叔牙推薦了管仲,聽說過子皮推薦了子產(chǎn),沒有聽說過管仲、子產(chǎn)推薦什么賢人。”

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