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初中化學(xué)分子原子復(fù)習(xí)檢測題答案一、填空1：化學(xué)變化中的最小粒子、核外電、原子核、質(zhì)子、中子、質(zhì)子、中子。2：原子核所帶的電荷數(shù)==質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)3：具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱.。即核
2009-12-18
分子原子復(fù)習(xí)檢測題一、填空1、原子是____________________________________。它由____________和____________構(gòu)成，其中原子核由__________和_________構(gòu)成的，每個______帶1個單位的正電荷，_____________不帶電2
2009-12-18
一：分子1：分子是。同種物質(zhì)的分子相同，不同種物質(zhì)的分子，不同。2：分子的性質(zhì)是（1）（2）（3）3：物質(zhì)呈三態(tài)的主要原因是4：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、、。5：混和物與純凈物混合物：宏觀概念：由兩種或多種物質(zhì)混合而
2009-12-18
一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色（一）、固體的顏色1、紅色固體：銅，氧化鐵2、綠色固體：堿式碳酸銅3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體4、紫黑色固體：高錳酸鉀5、淡黃色固體：硫磺6、無色固體：冰，干冰，金剛石7、銀
2009-12-17
一、注意用比較的方式復(fù)習(xí)分子與原子來原子分子概念化學(xué)變化中的最小粒子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子表示方法用元素符號表示，如H、He、Ne等用化學(xué)式表示，如H2、O2、CO2等相似性①都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。②都很小
2009-12-17
初中化學(xué)物質(zhì)的溶解性1、鹽的溶解性含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；含SO42－的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水。含CO32－的物質(zhì)只有K2CO3、Na2CO3、（N
2009-12-17
初中化學(xué)物質(zhì)的學(xué)名、俗名及化學(xué)式⑴金剛石、石墨：C⑵水銀、汞：Hg(3)生石灰、氧化鈣：CaO(4)干冰（固體二氧化碳）：CO2(5)鹽酸、氫氯酸：HCl(6)亞硫酸：H2SO3(7)氫硫酸：H2S(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2(9)苛性鈉、
2009-12-17
氫氣碳氮氣氧氣磷硫氯氣（非金屬單質(zhì)）H2CN2O2PSCl2鈉鎂鋁鉀鈣鐵鋅銅鋇鎢汞（金屬單質(zhì)）NaMgAlKGaFeZnCuBaWHg水一氧化碳二氧化碳五氧化二磷氧化鈉二氧化氮二氧化硅H2OCOCO2P2O5Na2ONO2SiO2二氧化硫三氧化硫一氧化氮
2009-12-17
一、如何理解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子？1、分子是一種構(gòu)成物質(zhì)的粒子，大多數(shù)的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。例如，水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)，水分子是能保持水
2009-12-17
物質(zhì)的變化和性質(zhì)1、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實驗為基礎(chǔ)自然科學(xué)。2、化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是：有沒有新物質(zhì)的生成。化學(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生
2009-12-17
一、考點解讀考點1：物質(zhì)的變化［解題策略］物理變化和化學(xué)變化的辨析：從宏觀看，要抓卒化時是否有其他物質(zhì)生成；從微觀看，構(gòu)成物質(zhì)的粒子是否發(fā)生了變化。如果變化時沒有新物質(zhì)生成，或構(gòu)成物質(zhì)的粒子沒有變化，
2009-12-17
復(fù)習(xí)提要阿1.分子、原子分子：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。方法指導(dǎo)：（1）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)性質(zhì)不同。例如，水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子�？諝庵械�
2009-12-17
近幾年的化學(xué)考題堅持新課標的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考察學(xué)生全面素質(zhì)，強調(diào)探究性研究的重要。探究學(xué)習(xí)的實質(zhì)是用一種符合科學(xué)知識產(chǎn)生規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的方式來組織和實施學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動，無論是探究的過程
2009-12-17
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