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電學知識!對于絕大部分初三學生都是一個不小的挑戰(zhàn)! 最為重要的是，假如初三學生解決不了初中物理電學四大判斷難題、兩種動態(tài)分析問題就更別想取得好成績了! 實際上，每一個難題都有很多解決方法，不過，如果不考

2022-11-23

初中物理的電學，實在是太簡單了，你孩子說聽不懂、看不懂電路圖，要不是老師沒認真教，就是孩子沒認真學。首先，最基本的，就是電路符號要認清，初中物理也就電阻、電源、開關(guān)幾個元件，容易得很; 然后，記住兩個

2022-11-23

2022-11-23

電學綜合題歷來是初中物理的難點，在近幾年的中考題中屢屢出現(xiàn)，由于試題綜合性強，設(shè)置障礙多，如果學生的學習基礎(chǔ)不夠扎實，往往會感到很難。在長期的初中教學實踐中，本人逐步探索了一套電學綜合問題教學方案，

2022-11-23

電學 1.電與磁第一課時一、復(fù)習內(nèi)容一、磁現(xiàn)象： 1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)(吸鐵性) 2、磁體：定義：具有磁性的物質(zhì) 分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體 3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部

2022-11-23

電學 1.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)，規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流方向。 2.電流表不能直接與電源相連。 3.電壓是形成電流的原因，安全電壓應(yīng)不高于36V，家庭電路

2022-11-01

判斷物體是否帶電的技巧若兩物體相互吸引。則物體帶電情況有兩種： (1)都帶電且?guī)М惙N電荷; (2)一個帶電、一個不帶電; 若兩物體相互排斥。則物體帶電情況是：都帶電且?guī)N電荷。 02 判斷變阻器聯(lián)入電路部分的技

2022-11-01

電功率： 1.定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功。 2.物理意義：表示電流做功快慢的物理量 (燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小) 3.電功率計算公式：P=UI(適用于所有電路) P=W/t(常用于計算一段時間的問題) 對于純電阻

2022-11-01

1.如果閉合開關(guān)后，小燈泡立即發(fā)出明亮的光，而后熄滅。說明滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處; 2.如果小燈泡兩端電壓達不到額定電壓，說明電源電壓太小; 3.如果連接好最后一根導線時，燈泡突然發(fā)光。說明連接電

2022-11-01

電阻 (1)電阻表示導體對電流的阻礙作用。 (2)決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度 (3)滑動變阻器 ①工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的大校 ②作用

2022-11-01

電流 (1)電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內(nèi)通過導體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。 (2)電流表的使用規(guī)則 ①電流表要與被測用電器串聯(lián)。 ②正負接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，

2022-11-01

電流 (1)電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內(nèi)通過導體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。 (2)電流表的使用規(guī)則 ①電流表要與被測用電器串聯(lián)。 ②正負接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，

2022-11-01

電荷 (1)電荷是物質(zhì)的一種物理性質(zhì)。稱帶有電荷的物質(zhì)為帶電物質(zhì) 。 (2)電荷，為物體或構(gòu)成物體的質(zhì)點所帶的正電或負電，帶正電的粒子叫正電荷(表示符號為 + )，帶負電的粒子叫負電荷(表示符號為 ﹣ )。 (3)使物體

2022-11-01

電路 (1)電流：導體中的自由電荷在電場力的作用下做有規(guī)則的定向運動就形成了電流。 (2)電流方向：正電荷定向流動的方向為電流方向。 (3)導體：是指電阻率很小且易于傳導電流的物質(zhì)。容易導電的物體叫導體。 (4)絕

2022-11-01

一、如何識別短路短路分為用電器短路和電源短路兩種; 在基礎(chǔ)題中學生基本能識別這兩種電路，例如：當開關(guān)S閉合時，為用電器短路; 例如：當開關(guān)S1閉合時L1等短路; 以上兩種電路是最簡單的短路問題，但是往往做

2022-11-01