來源:城市快報(bào) 作者: 2008-04-21 09:27:21
經(jīng)常放松
李博琛說,緊張的學(xué)習(xí)有時(shí)使大腦處于僵硬狀態(tài),再接著學(xué)習(xí)下去就只能成為死記硬背的機(jī)械灌輸,效果不會很好,而且還會造成精神緊張。這時(shí)同學(xué)們應(yīng)該做的就是適當(dāng)?shù)胤潘梢幌,不論用什么方法只要能起到愉悅身心的效果就達(dá)到了放松的目的,例如可以彈彈鋼琴,看看電影、電視,或者聽聽音樂、讀讀散文等,有些同學(xué)或許沒有什么特別的愛好,用睡覺的方法讓大腦休息也是很好的選擇。
相信自己
李博琛說,進(jìn)入了好的學(xué)習(xí)狀態(tài),就能提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)雖然很勤奮但是成績不見提高,就懷疑自己的能力,認(rèn)為自己也就這種水平了,喪失了積極進(jìn)取的信心。其實(shí)那些只是心態(tài)的問題,還是要從方法上找根源。想想上課時(shí)自己是否真正按照老師的思路去走,是否經(jīng)常思考問題,是否認(rèn)真做好筆記,是否在學(xué)習(xí)的過程中敷衍了事,是否合理安排好學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間等等,這些都可以幫助你分析自己的實(shí)力。
保強(qiáng)補(bǔ)弱
強(qiáng)項(xiàng)并不一定等于高分,同學(xué)們更應(yīng)該在弱項(xiàng)上有所提高。李博琛告訴記者,物理是他的強(qiáng)項(xiàng),中考也考了滿分,但他復(fù)習(xí)時(shí)還是保持平和的心態(tài)看平時(shí)做過的題,注意曾經(jīng)出錯(cuò)的地方;語文是他的弱項(xiàng),他提高語文成績的具體方法就是將之前做過的總復(fù)習(xí)題多看幾遍,多注意出錯(cuò)多的地方,不會的、不是很明白的就問老師。對于作文,李博琛特別叮囑大家如果自己的字不是很好,要從現(xiàn)在起養(yǎng)成字跡清晰書面整潔的好習(xí)慣。
提綱挈領(lǐng)
現(xiàn)在再去搞題海戰(zhàn)術(shù)有些不太現(xiàn)實(shí)。李博琛建議同學(xué)們,把老師發(fā)的一些作業(yè)認(rèn)真做做,在老師講題的時(shí)候認(rèn)真聽,如果老師講得太快跟不上就要及時(shí)問。
此外,總結(jié)是學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),不論是理科、文科都要?dú)w納學(xué)過的知識,理清思路,真正弄明白知識之間的聯(lián)系。李博琛在化學(xué)的復(fù)習(xí)中就用到了這個(gè)方法,他說,化學(xué)的內(nèi)容多而且繁,很多細(xì)小的東西都不能忽視,應(yīng)該有一個(gè)總體的知識框架,比如說看看課本上的目錄,弄清大的體系,再回想一下細(xì)小的具體的知識內(nèi)容,這樣就能事半功倍。
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