現(xiàn)象篇:
中招存在四大誤區(qū)
“在現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制下，高中教育教學(xué)質(zhì)量的好壞就看兩個(gè)數(shù)據(jù)：一是招生的分?jǐn)?shù)線；二是高考的升學(xué)率。因?yàn)樵谀暇男羌?jí)高中之間硬件、師資等教育資源開始趨于一致，在這樣的現(xiàn)狀下，生源質(zhì)量的好壞就成為決定學(xué)校升學(xué)率的最重要因素，誰在生源大戰(zhàn)中輸了，誰就失去了搏斗的資本。”采訪中，一位四星級(jí)高中校長(zhǎng)一語中的。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，為了打贏這場(chǎng)關(guān)系學(xué)校生死榮辱的生源大戰(zhàn)，各個(gè)學(xué)校是怪招迭出，更可怕的是，為了保護(hù)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校，甚至一些區(qū)縣政府也伸出了干預(yù)之手。根據(jù)近幾年的招生情況，一位資深的招生專家總結(jié)出目前南京中招過程中的四大誤區(qū)：
1．充滿誘惑力的招生宣傳
每年招生咨詢時(shí)，各校都會(huì)提供一大堆的數(shù)據(jù)信息，包括：本科上線率、各科均分、高考錄取率等。一位家長(zhǎng)向記者抱怨：“看了這些學(xué)校的數(shù)據(jù)覺得似乎每所學(xué)校都很好，不是這個(gè)第一，就是那個(gè)一等獎(jiǎng)，真不知道該選擇哪家�！蹦暇┮凰咧械男ｉL(zhǎng)指出：這都是由于信息不對(duì)稱造成的，一方面家長(zhǎng)需要準(zhǔn)確的學(xué)校信息，但另一方面又缺少主管部門給出權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致各家學(xué)校自說自話，揚(yáng)長(zhǎng)避短，只挑對(duì)自己有利的數(shù)據(jù)向外界公布。例如，某所學(xué)校宣稱自己小高考的通過人數(shù)高于其他所有同層次的學(xué)校，而實(shí)際上是因?yàn)樵撔８叨䥇⒖既藬?shù)就大大高于別校，所以以通過率來算的話并不算高。
2．簽約許下美好承諾
目前，各大高中都搶著與優(yōu)秀生源簽訂承諾或是協(xié)議書，內(nèi)容包括減免學(xué)費(fèi)、優(yōu)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)班、提供線下幾分進(jìn)擴(kuò)招的名額。但是需要提醒家長(zhǎng)的是，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班規(guī)模、擴(kuò)招人數(shù)等都是有一定限制的，盲目大量地簽約必然導(dǎo)致學(xué)校不能兌現(xiàn)所有的承諾。去年就有一所著名的四星級(jí)高中由于簽了太多學(xué)生導(dǎo)致"擴(kuò)招"爆棚，引起招生中的動(dòng)亂。
3．學(xué)校攔截優(yōu)秀生源
政府將各個(gè)轄區(qū)內(nèi)的高中升學(xué)率作為評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各個(gè)區(qū)的教育主管部門拼命攔截本區(qū)內(nèi)的好生源，并將各初中校能否留住好生源作為考核學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。一方面，高中校拼命地在外搶生源；另一方面，對(duì)關(guān)系好的生源基地，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀生源做了充分的“截留”工作，一些手段已經(jīng)讓人瞠目結(jié)舌，主要包括：1、不給學(xué)生模擬考試的成績(jī)或缺報(bào)一門分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生無法衡量自身排名，不便其參加咨詢會(huì)；2、動(dòng)員學(xué)生“保守”填寫，甚至誤導(dǎo)學(xué)生；對(duì)于特別好的考生使用威逼利誘，實(shí)在不行甚至?xí)钃蠈W(xué)生填報(bào)志愿；3、阻止其他學(xué)校近距離進(jìn)行宣講咨詢。
4．預(yù)估線“報(bào)低不報(bào)高”
每年填報(bào)志愿時(shí)，各個(gè)學(xué)校拋出的預(yù)估線往往會(huì)成為考生和家長(zhǎng)選擇高中最重要的參考數(shù)據(jù)。很多不明就里的家長(zhǎng)都將預(yù)估線當(dāng)成“權(quán)威數(shù)據(jù)”，深信不疑，以此確定最后的報(bào)考學(xué)校。可往往在實(shí)際錄取時(shí)，一些學(xué)校的分?jǐn)?shù)線卻“水漲船高”，讓不少考生一落千丈。業(yè)內(nèi)人士分析，為了抓到優(yōu)秀生源，很多學(xué)校在提供預(yù)估線時(shí)都有“報(bào)低不報(bào)高”之嫌，目的是吸引大量考生填報(bào)，從而提高本校的生源質(zhì)量。
困惑篇:
碰到這些矛盾怎么辦
A是否鼓勵(lì)孩子往上沖？
孩子在9中的薛先生告訴記者，自己女兒平時(shí)成績(jī)一般都是前幾名，這次一�？荚嚳剂�587分。他現(xiàn)在幾所名校都跑過了，得到的回答都是有希望，不過孩子最想去的還是南師附中�！澳苓M(jìn)南師附中，就感覺孩子進(jìn)了升學(xué)‘保險(xiǎn)箱’，作為家長(zhǎng)也有這個(gè)心愿。但是每年想進(jìn)這所學(xué)校的尖子生太多了，考試又有很多不定因素，感覺女兒這次沒有很大的把握。不過現(xiàn)在女兒鼓足了氣要往上沖，做家長(zhǎng)的又不能滅她的志氣�！�
薛先生這樣的憂慮在不少家長(zhǎng)心中都有，該不該讓孩子沖一沖更好的學(xué)校。對(duì)此，有關(guān)專家分析，考生和家長(zhǎng)需要對(duì)招生形勢(shì)作理性的分析：從主觀愿望來看，孩子能考上心儀的學(xué)校自然是最好的，但是這也要因人而異、因地制宜。首先，家長(zhǎng)要多掌握準(zhǔn)確的招生信息，了解孩子的真實(shí)水平，如果希望確實(shí)比較大，可鼓勵(lì)孩子勇敢往上沖；其次，家長(zhǎng)需要考慮到風(fēng)險(xiǎn)問題。按照目前南京的中招政策，學(xué)生志愿往往是“一開到底”，就是第一志愿填不好，就很容易一下子落到底。如果孩子的實(shí)力把握不大，孩子的發(fā)揮不是很平穩(wěn)，建議家長(zhǎng)和考生還是保守點(diǎn)。
B做“雞頭”還是當(dāng)“鳳尾”？
張先生是一個(gè)精明的生意人，生意做得不錯(cuò)，也很愛面子。不過，對(duì)于自己在中考中幫兒子做出的選擇讓他至今后悔不已。“我兒子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不錯(cuò)，但去年考試卻考砸了。分?jǐn)?shù)考出來以后，我也很意外。但是我覺得咱家兒子就該上一流名校，所以當(dāng)時(shí)費(fèi)了很大力氣，最后讓孩子在一所名校借讀成功。不過讓我難過的是，兒子到了那所學(xué)校以后變得很自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是上不去，本來挺積極向上的他現(xiàn)在每天都覺得很痛苦，甚至不愿意繼續(xù)上下去，讓我這個(gè)做爸爸的焦急不已�！�
孩子是做“雞頭”還是當(dāng)“鳳尾”？對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，這是一個(gè)兩難問題。南京一位資深招生專家發(fā)表了他的看法：“我們?cè)?jīng)對(duì)擴(kuò)招的孩子進(jìn)行過跟蹤，發(fā)現(xiàn)通過交錢、找關(guān)系擠進(jìn)高一等學(xué)校的學(xué)生發(fā)展結(jié)果并不理想，一些人因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)跟不上、學(xué)習(xí)能力以及心理壓力等原因在名校學(xué)習(xí)備感艱難。我的建議是：孩子要根據(jù)自身實(shí)際選擇適合自己的學(xué)校，切莫為了名校光環(huán)拼命往上擠。對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、性格比較內(nèi)向的孩子不太適合往名校擠；而有些孩子潛力比較大，屬于遇強(qiáng)則強(qiáng)類型的，可以盡可能往上沖一點(diǎn)�！�
C判斷"簽約"有沒有用？
帶著孩子的�？汲煽�(jī)，鄧女士已經(jīng)跑了七八家學(xué)校的咨詢會(huì)，從南師附中、金陵中學(xué)的頂級(jí)名校，到13中、29中、3中、南航附中這樣的熱點(diǎn)高中，一個(gè)都不放過�！拔业脑瓌t是，只要符合學(xué)校的簽約條件，我能簽都簽！”鄧女士告訴記者。
實(shí)際上，很多家長(zhǎng)現(xiàn)在都在到處跑咨詢會(huì)，像鄧女士這樣在簽約問題上“一女多嫁”的不在少數(shù)。不過一位學(xué)校校長(zhǎng)向記者透露：現(xiàn)在簽的約很多都不作數(shù)，學(xué)校最后要看學(xué)生是否在中考志愿中的第一志愿填報(bào)了本校。簽約本身并沒有法律效力，它只是一方面讓學(xué)校對(duì)于本年招生情況有個(gè)大致的了解，為填報(bào)志愿時(shí)“籠絡(luò)”考生提供一個(gè)大概范圍；另一方面，也可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)達(dá)成保底的意向，減少考試壓力。此外，每年各學(xué)校的分?jǐn)?shù)線變數(shù)很大，如果學(xué)生最后達(dá)不到簽約的分?jǐn)?shù)線范圍根本沒有用，因此現(xiàn)在和學(xué)校簽了協(xié)議并不代表穩(wěn)進(jìn)了這所學(xué)校。
D學(xué)校阻撓填志愿怎么辦
小文在南京一所還不錯(cuò)的學(xué)校念初中，由于成績(jī)一直名列前茅，所以小文的理想就是報(bào)考南師附中。不過讓她煩惱的是，最近班主任老師總是找她到辦公室談話，意思是希望她能直升學(xué)校的高中部，并且表示不僅能保證她直接進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，而且學(xué)校還會(huì)有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。小文向老師說明了自己的打算，讓她想不到的是，班主任老師竟然一個(gè)勁地跟她說，她是考不上南師附中的，還說她學(xué)習(xí)能力不算強(qiáng)，就算運(yùn)氣好考上了也不一定能上好大學(xué)。這些喪氣的話讓小文很難過，她不知道到底該怎么做？
目前，攔截本區(qū)內(nèi)優(yōu)秀初中生源已經(jīng)成為考核初中學(xué)校辦學(xué)的重要指標(biāo)之一。這樣通過一條“政府——學(xué)�！獙W(xué)生”的鏈條，讓不少學(xué)生選擇學(xué)校的自主權(quán)被剝奪。個(gè)別學(xué)�；蚶蠋熢诳忌顖�(bào)志愿期間，采取不正當(dāng)手段，使部分考生不能按照自己的意愿填寫志愿。針對(duì)這種情況，南京市招辦劉安康主任在接受記者采訪時(shí)嚴(yán)厲指出：填報(bào)升學(xué)志愿是考生應(yīng)有的權(quán)力、任何學(xué)校不得干涉考生自主填報(bào)志愿，特別是不得強(qiáng)迫考生報(bào)考本校。如果考生因故無法填報(bào)志愿時(shí)，可于填報(bào)志愿規(guī)定日期結(jié)束后一日內(nèi)直接向市招辦申請(qǐng)單獨(dú)填報(bào)志愿。所以，考生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)力，不要輕易放棄選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)。
建議篇:
三招教你選對(duì)學(xué)校
當(dāng)前成才渠道的多樣化，使每個(gè)人在人生的各個(gè)階段都有獲取知識(shí)、提升能力的機(jī)會(huì)。所以，考生與其一門心思擠“好”學(xué)校，不如家長(zhǎng)幫助孩子選擇“適合”的學(xué)校，設(shè)計(jì)一條符合孩子個(gè)性、特點(diǎn)的求學(xué)之路。建議考生采取如下方法：
首先，考生必須要準(zhǔn)確對(duì)自己定位。把握考生學(xué)習(xí)水平的直接方式就是，采取客觀的事實(shí)分析，通過數(shù)據(jù)和事實(shí)讓孩子認(rèn)清自己的位置和實(shí)力。一般來說，家長(zhǎng)可以通過學(xué)校班主任、年級(jí)長(zhǎng)，了解孩子所在學(xué)校往年在全區(qū)或全市中考中所處于水平檔次，每年該�？既∈≈攸c(diǎn)中學(xué)穩(wěn)定的人數(shù)大約有多少。同時(shí)，學(xué)生比較穩(wěn)定的年級(jí)名次在什么位置，再結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是偶然超長(zhǎng)發(fā)揮，還是孩子復(fù)習(xí)到位，還有沖刺的后勁。在綜合了以上幾個(gè)因素后，就基本確定學(xué)生的基本學(xué)習(xí)水平了。在這樣的基礎(chǔ)上，客觀理智地分析自己的實(shí)際情況，從而確定自己的報(bào)考目標(biāo)。需要提醒的是，對(duì)于那些成績(jī)不是特別優(yōu)秀，上普通高中有難度的考生來說，職業(yè)教育也是一個(gè)很好的選擇，有比較廣闊的發(fā)展空間。現(xiàn)在的家長(zhǎng)有一種錯(cuò)誤的心態(tài)，認(rèn)為萬般皆下品，唯有讀書高。讀了技校就是當(dāng)工人，沒出息。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，目前南京有一批高職、中專、技校無論從教學(xué)、管理還是就業(yè)形勢(shì)來說都發(fā)展得很好。
其次，要掌握學(xué)校的特點(diǎn)和層次。家長(zhǎng)需要多方面了解學(xué)校的情況，對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)、招生計(jì)劃、往年的分?jǐn)?shù)線等都要有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。需要特別提醒的是，在填報(bào)志愿時(shí)不要輕易相信學(xué)校的預(yù)估線，而要加入自己的思考判斷。有專家提供了一個(gè)相對(duì)合理的方法供學(xué)生和家長(zhǎng)參考：即以南師附中的預(yù)估線為參考線（因?yàn)樵撔５姆謹(jǐn)?shù)線在一般情況下每年都是最高的），然后通過《中考指南》查看學(xué)校這幾年的分?jǐn)?shù)線，找出希望填報(bào)的學(xué)校和南師附中線的分?jǐn)?shù)差，用附中預(yù)估線減去分?jǐn)?shù)差得出該校的預(yù)估線。
第三，填志愿有技巧。在考生各方面條件大體相同或是差距不大時(shí)，填報(bào)志愿是否得當(dāng)對(duì)考生的錄取有著決定性的影響。因此考生和家長(zhǎng)要掌握科學(xué)填報(bào)志愿的技巧：首先，在每批次學(xué)校的錄取過程中，被第一志愿錄取的考生約占招生計(jì)劃的70%，所以考生一定要慎重對(duì)待第一志愿。考生應(yīng)依次排出若干所“最理想的”、“理想的”、“較理想”學(xué)校，然后根據(jù)自身?xiàng)l件，分析用哪所學(xué)校作為第一志愿被錄取的可能性較大，如果將“最理想”學(xué)校作為第一志愿錄取希望不大，則不妨將“理想的”學(xué)校作為第一志愿，以此類推。其次，考生在選擇第二志愿時(shí)應(yīng)對(duì)選報(bào)學(xué)校的辦學(xué)水平、地理位置、專業(yè)設(shè)置、推薦就業(yè)等方面的條件充分了解，適當(dāng)降低要求，抓住被第二志愿錄取的機(jī)會(huì)。特別需要注意的是往年第一志愿就完成招生計(jì)劃的學(xué)校，一般不宜作為第二志愿填報(bào)。第三，保持同一批次兩個(gè)志愿之間的合理梯度，即兩個(gè)志愿學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)該有一定的差距，以保證在第一志愿不被錄取的情況下，順利地轉(zhuǎn)入第二志愿。最后，考生還應(yīng)盡可能增加志愿的容量�？忌顖�(bào)志愿的數(shù)量是有限的，但所包含的內(nèi)容卻有多和少的不同�？忌鷳�(yīng)盡量填報(bào)不同性質(zhì)的學(xué)校（或?qū)I(yè)），因?yàn)橄嗤再|(zhì)的學(xué)校對(duì)考生的要求大體相近，如果考生因?yàn)椴环系谝恢驹笇W(xué)校的某項(xiàng)要求被退檔，那么同樣性質(zhì)的第二志愿的學(xué)校一般也不容易被錄取。需要特別提醒的是，對(duì)于成績(jī)比較好的考生，指標(biāo)生一欄千萬不要放棄。記者王璟
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