09中考體育納入考試范圍 中小學(xué)生被迫加強(qiáng)鍛煉

　　眾所周知，在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育體系下，體育鍛煉在分?jǐn)?shù)面前變得微不足道：它經(jīng)常躲在課程表上被遺忘的角落，做“語(yǔ)數(shù)英”的綠葉。于是，我們發(fā)現(xiàn)身邊孩子們的身體素質(zhì)越來(lái)越差，“小胖墩”、“眼鏡妹”也隨處可見……

　　從2008年開始，體育作為一門科目列入了泉州中考的評(píng)價(jià)體系。一年多過(guò)去了，它對(duì)中小學(xué)校的體育教育產(chǎn)生怎樣的影響？泉州中小學(xué)校的體育教育該如何進(jìn)一步改善？記者為此走訪了相關(guān)各方。

　　上體育課認(rèn)真了

　　被動(dòng)鍛煉還多

　　張麗端是泉州市現(xiàn)代中學(xué)的體育教研組組長(zhǎng)，從事體育教學(xué)已有20年的時(shí)間。見到張老師時(shí)，她剛上完一節(jié)體育課。對(duì)于十幾年來(lái)初中生身體素質(zhì)的狀況，張老師深有感觸：“泉州人的生活水平在不斷提高，這些孩子的身體素質(zhì)卻在下降！不少學(xué)生連500米都跑不下來(lái)，一個(gè)引體向上都做不了的則大有人在。”

　　她說(shuō)，體育在列入中考之前，“放羊式”的體育課經(jīng)常存在。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都知道體育“不重要”，成績(jī)好壞與升學(xué)無(wú)關(guān)。而體育老師，也自嘲為“四等老師”，屬于可有可無(wú)。

　　自從2008年，體育恢復(fù)中考后，張老師明顯感覺到，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)體育的重視程度加強(qiáng)了。

　　“以前，學(xué)校一片死氣沉沉的，現(xiàn)在，特別是去年11月份以來(lái)，全國(guó)在校學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)一開展，一到活動(dòng)時(shí)間，不僅孩子們都到操場(chǎng)上跑步鍛煉，我們很多老師也趁機(jī)跟著跑了起來(lái)，全校上下，充滿活力。”

　　而學(xué)生上課的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化。她告訴記者，現(xiàn)在學(xué)生上課，總是圍繞考試科目有意識(shí)地鍛煉自己，特別是畢業(yè)班的學(xué)生，體育鍛煉的主動(dòng)性明顯更強(qiáng)了。

　　“他們知道，體育差一分，在全市排名可能就是相差1000多名。以前上不上體育課，學(xué)生都無(wú)所謂�，F(xiàn)在體育課被占用，學(xué)生是要抗議的。”

　　除了上課，張老師還經(jīng)常會(huì)接到學(xué)生家長(zhǎng)的電話，詢問(wèn)如何配合老師搞好學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

　　泉州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教健美操的傅老師也有同感。她說(shuō)這兩年來(lái)報(bào)名鍛煉的學(xué)生明顯增多了。

　　但不少老師心里也充滿了憂慮：大多數(shù)學(xué)生還是比較被動(dòng)地參加體育鍛煉，尤其是低年級(jí)同學(xué)更是如此，只有臨考的同學(xué)才比較自覺地進(jìn)行一些有目的的體育鍛煉。

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