當(dāng)代名人經(jīng)驗(yàn)之談——我是這樣讀書(shū)的

　　國(guó)學(xué)大師季羨林－－人類千百年以來(lái)保存智慧的手段不出兩端：一是實(shí)物比如長(zhǎng)城等，二是書(shū)籍，以后者為主。在發(fā)明文字以前，保存智慧靠記憶；文字發(fā)明了以后，則使用書(shū)籍。把腦海里記憶的東西搬出來(lái)，搬到紙上，就形成了書(shū)籍，書(shū)籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫(kù)。后一代的人必須讀書(shū)，才能繼承和發(fā)揚(yáng)前人的智慧。人類之所以能夠進(jìn)步，永遠(yuǎn)不停地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)。我常常想，人類向前發(fā)展，有如接力賽跑，第一代人跑第一棒，第二代人接過(guò)棒來(lái)，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永遠(yuǎn)跑下去，永無(wú)窮盡，這樣智慧的傳承也永無(wú)窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書(shū)，書(shū)是事關(guān)人類智慧傳承的大事，這樣一來(lái)，讀書(shū)不是“天下第一好事”又是什么呢？

　　作家王蒙－－讀書(shū)使我感覺(jué)良好，使我進(jìn)入一個(gè)美好文明的世界，我明明覺(jué)到了，讀書(shū)在增長(zhǎng)我的知識(shí)、見(jiàn)聞、能力。讀書(shū)就是和朋友切磋談心，讀書(shū)也是對(duì)自己靈魂的追問(wèn)。

　　廈門(mén)大學(xué)教授易中天－－讀孔得仁，讀孟得義，讀老得智，讀莊得慧，讀墨得力行，讀韓得冷眼，讀荀得自強(qiáng)不息。先秦諸子，家家都要讀。一有偏好，就會(huì)出問(wèn)題。另外，讀書(shū)人不能不讀書(shū)，也不能只讀書(shū)。我更喜歡的還是這句話：與有肝膽人共事，于無(wú)字句處讀書(shū)。

　　北京師范大學(xué)教授于丹－－我把閱讀分成有用的閱讀和無(wú)用的閱讀。所謂有用的閱讀就是為了拿一個(gè)文憑，為了在社會(huì)職業(yè)中提升自己的閱讀。這種閱讀當(dāng)然是重要的。但是，比這更美好的境界是無(wú)用的閱讀，就是為生命、為成長(zhǎng)的閱讀，它不見(jiàn)得能直接給你一個(gè)文憑，不一定給你專業(yè)的技能，但是它能讓你的心靈變得遼闊。生活就是一鍋滾開(kāi)的水，它一直都在煎熬你，問(wèn)題是你自己以什么樣的質(zhì)地去接受煎熬，最終會(huì)看到不同的結(jié)果。讀書(shū)就是干這個(gè)的，就是滋養(yǎng)自己。

　　電影導(dǎo)演賈樟柯－－現(xiàn)在閱讀率的下降是國(guó)民一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。表面上類似閱讀的東西很多，比如上網(wǎng)，看電視，信息很豐富，但是信息不等于思想，資訊不等于學(xué)問(wèn)。中國(guó)電影之所以拍得不好，與從業(yè)者的閱讀之貧乏是有關(guān)系的。藝術(shù)工作者是處理情感的，但是因?yàn)椴婚喿x、寫(xiě)作，不與自己交談，沒(méi)有養(yǎng)成感受和體悟自身心靈的習(xí)慣，所以情感是粗糙的，嚴(yán)肅的思考與對(duì)真實(shí)內(nèi)心的表達(dá)和觸摸就消失了，這是非常可惜的。我們心靈敏感之程度，或洞悉人情世故的經(jīng)驗(yàn)，很多都來(lái)自閱讀。

　　主持人楊瀾－－讀了那么多東西，節(jié)目里并不一定直接用得到，只是為了不問(wèn)愚蠢的問(wèn)題而已。也許讀過(guò)的東西有一天會(huì)全部忘掉，但正是這個(gè)忘掉的過(guò)程，塑造了一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和舉止修養(yǎng)。——

　　深圳萬(wàn)科股份有限公司董事長(zhǎng)王石－－身為萬(wàn)科的董事長(zhǎng)，只有不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，接受新的觀念、學(xué)習(xí)新的方法，才能在知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代不被淘汰。就像登山一樣，讀書(shū)也是一種生活狀態(tài)。

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