來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-21 11:49:53
丈量幸福的尺寸
、4歲的時候,你會為得到一顆糖果而快樂;14歲的時候,你會為某次考試得了全班第一而興奮;24歲的時候,你會為得到某位女孩的芳心狂喜……而在此之后,一個人生命力的分水嶺已開始隱隱呈現(xiàn),要體驗到幸福感可能會變得越來越艱難."獲得"或"占有"的毒癮更大了,你不再是個輕易就會滿足的孩子。
、谖覀冇檬裁磥碚闪啃腋5某叽?又該到哪里去尋找幸福的配方?
③人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動上:更多的財富,更好的房子,更高的地位,更大的名聲。似乎只有這些才能見證自己存在的價值,才能讓自己感覺更安全,更強大。但占有的欲望是沒有窮盡的,占有本身總在刺激和催生新的欲望。因此只會用外物來丈量幸福感的人常常陷身于一種悖論中,擁有越多,自由越少,行動的空隙越窄,幸福的負累也就越重。
④再傲慢的人也不會拒絕幸福。再現(xiàn)實的聰明人也要計算幸福,他們可以鄙視一切,但仍然尊重甚至崇拜快樂的價值。只不過他們把希望寄托在了錯誤的地方。
、菪腋J菬o法計量的,也不存在一個現(xiàn)成的配方,沒有一個公式或程序可以算出幸福的總值。物的疊加和累積有時候非但毫無意義,甚至?xí)蔀樾腋5呢摂?shù)。你可以說一個開著寶馬車的人比一個騎著自行車的人更神氣,但你不能說前者比后者更快樂。寶馬車可以有更快的速度和更大的機械動力,但駕車的人未必擁有生命的切實推進感。幾乎所有人都在談性能,談power(能力),但從最根本的意義上說,借助于外物的power或性能是虛幻的,那種力量感是不可靠甚至背離生命本身的,它的來源非常可疑,就像是運動場上的興奮劑。
、奕绻欢ㄐ枰业绞裁"幸福指數(shù)",那么唯一可能的答案就是:愛,自由,創(chuàng)造。只有這幾個本質(zhì)性的關(guān)鍵詞才能丈量幸福,能夠詮釋真正的快樂。對我來說,它們也就意味著那樣的感覺:相逢的欣喜,飛翔的快慰,審美的沉醉。
、咝腋5某叽绫臼菬o所謂大,也無所謂小的。這正像腳上的鞋,穿著合適也就可以了。童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜;;青年的尺寸是一個擁吻、一份自由、一顆創(chuàng)造的心。在此之后,你的腳丫已經(jīng)不再長大,你的鞋子尺碼已經(jīng)固定,所以,請逗留于愛、自由、創(chuàng)造所賜予的陶醉之中。因為,"人不能把握自己的幸福,都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸"。(轉(zhuǎn)選自《知識窗·哲言》2005年4期)
19.閱讀文章第①段,回答問題。(4分)
。1)開頭畫線的三個句子,實際上代表了一個人成長的三個階段:、、
。"而在此之后"中的"此"則指代的是階段。
(2)依據(jù)畫線的句子的表述,結(jié)合你的實際了解和聯(lián)想,從"34、44、54、64"中任選一個數(shù)字來續(xù)寫一句話:
20.第⑤段畫線句主要運用了哪兩種論證方法?它的目的是為了證明什么觀點?(2分)
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21.閱讀第⑦段回答下列三題。(4分)
。1)請結(jié)合對全文的理解,為文中空白處補寫一句話:
少年的尺寸是
。2)"幸福的尺寸本是無所謂大,也無所謂小的。這正像腳上的鞋,穿著合適也就可以了。"這段話是仿照魯迅《故鄉(xiāng)》中結(jié)尾的一段名言的形式來寫的,請默寫出這段話。
希望是本無所謂有,無所謂無的,
。3)試理解"人不能把握自己的幸福,都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸"一句話的深刻含義。
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22.從下列三題中任選兩題回答。(請不要全做,如三題都做,只計其二)(4分)
。1)從全文來看,作者認為"丈量幸福的尺寸"應(yīng)該是什么?它又是一種什么樣的感覺?
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。2)請你用自己的語言簡要概述本文的中心觀點。
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。3)結(jié)合對本文內(nèi)容的理解,聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓π腋5恼J識。
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19.(1)童年少年青年青年(2分)(2)略(2分)
20.舉例、對比幸福是無法計量的(或幸福是無法計量的,也不存在一個現(xiàn)成的配方,沒有一個公式或程序可以算出幸福的總值。)(2分)
21.(1)少年的尺寸是一個眼神的鼓舞.(1分)
(2)希望是本無所謂有,無所謂無的,這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.(1分)
。3)指人獲得或占有的欲望太大了,把希望寄托在錯誤的地方,以至于不再輕易滿足.所以體驗不到幸福感.(意對即可)(2分)
22.(1)愛,自由,創(chuàng)造。相逢的欣喜,飛翔的快慰,審美的沉醉。
(2)學(xué)會丈量幸福,擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心。(意對即可)
。3)略(要言之成理,富有哲理更佳)(以上每答對一題得2分,滿分4分)
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