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來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-03 10:08:27
近年來，小小說因其短小精干且寓意深遠的特點被各地中考命題者青睞，那么，采用怎樣的閱讀方式才能在閱讀過程中把握要旨，擊中命題目標呢？下面結(jié)合實例所談到的四步分析法或許能給你一些有益的啟示。
四步分析概述：通過描寫分析人物性格——通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格——通過人物性格分析人物形象——通過人物形象分析主題思想。
【小小說范例】
賭
①一個暴君，一個哲人。他們同時生活在一座城市里。
�、诒┚钢苋说谋亲雍鸬溃�“你，必須從內(nèi)心臣服于我！否則，我殺你！”哲人笑笑，不說話。暴君突然笑了：“不會讓你這么痛快地死的！”哲人笑笑，不說話。
�、圻@時上帝來了。暴君臣服于地，哲人謙卑地躬下腰。上帝說：“孩子們，不要太吵鬧。”他指著暴君說：“你一吵鬧，我就痛苦難忍。”他又指著哲人說：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建議他們一同穿過沙漠，不帶任何補給。誰活著出來，誰就是王者。暴君罵罵咧咧地上路了。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。而哲人依然笑瞇瞇的，不見任何異樣。
④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。他計算過：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計5天足矣。哲人并不知道他需要多長時間，如果死了，他就去見上帝；如果活著，他就云游四方。因此，哲人安步當車，只是偶爾考慮一下前進的方向。
�、莸谌欤苋诉h遠看見沙漠上有個小黑點。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君。那時暴君又熱又累又餓，不堪重負，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上�？匆娬苋�，他傲慢地站起身，拍拍屁股，與哲人一同前進。哲人一直不說話，世界很靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎？”哲人笑笑。暴君又問：“你，不餓嗎？”哲人笑笑。過了好一段時間，暴君惱怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到無聊嗎？”哲人笑笑。又過了好一段時間，暴君說：“若有劍，我會立刻殺你！”
�、薜谒奶欤瑑扇硕加行┛辶�，走得很艱難。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說話，又像是自言自語。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。沙漠越來越靜了。
�、叩谖逄欤┚h遠落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語著。靜默的沙漠對于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然移動腳步，沒有停歇。
�、嗟诹�，暴君在癲狂中迷失方向，后來再也沒有人見過他。而哲人也快不行了，常常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊……
⑨第七天，早晨的陽光很好，露水也很滋潤。哲人睜開眼，看見不遠處有個村莊。
附：《賭》2006年廣東省湛江市中考語文試卷現(xiàn)代文閱讀
一、通過人物描寫分析人物性格
因為篇幅短小，小小說的人物并不復雜，《賭》中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三個人物，而主要人物明顯是“暴君”和“哲人”。通過人物描寫分析人物性格是一個較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節(jié)：
1.凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。如《賭》文中對二人的神態(tài)、動作描寫，對“暴君”的語言描寫等。如果我們在分析時僅僅關(guān)注“暴君”的語言描寫，我們也許只能從文中讀出他浮躁（或急躁）的性格特點，但再通過分析他“指著哲人的鼻子”等神態(tài)與動作，我們就能進一步了解他張狂（或盛氣凌人）、自負等性格。
2.要關(guān)注人物描寫時能展示人物性格的關(guān)鍵詞。《賭》文第③段中的“他（暴君）很自信，多年的廝殺……”中的“自信”及第⑤段中的“他（暴君）傲慢地站起身”中的“傲慢”等，這些詞語不僅是對人物神態(tài)的描寫，也直接展示了人物的性格。
3.關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄（具有深層含義）的描寫詞語。比如，文中多次寫到“哲人”的“笑”與“沉默”，無非是為了展示哲人“沉著（沉穩(wěn)）”、“心態(tài)平和”等性格特點。
二、通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格
小說的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境，但這三者之間實際上不是并列的，從某個角度而言，情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現(xiàn)得相當重要。
自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。比如，文章第⑥段末句寫到“沙漠越來越靜了”，乍看似乎與人物性格無關(guān)，但就是在這樣“越來越靜”的沙漠之中，“哲人”堅韌與平和的心態(tài)才最巧妙地得以展現(xiàn)。再比如末段中寫道：“早晨的陽光很好，露水也很滋潤。哲人睜開眼，看見不遠處有個村莊。”這是不是在告訴我們，只有以堅毅的性格去戰(zhàn)斗，才能看到生命的綠洲呢？
故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用，需要我們從整體上去把握，簡而言之，就是我們要看清通過事件的發(fā)生與發(fā)展過程，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點。“賭”完全程之后我們發(fā)覺，“暴君”因浮躁而自食惡果，而“哲人”則因堅毅謙卑而最終迎來了自己生命的春天，整個情節(jié)都是圍繞“暴君”的浮躁與“哲人”的平和心態(tài)而展開的。
于是，我們可以將“暴君”的性格特點歸納為：張狂（盛氣凌人）、傲慢、自大（自負）、浮躁（急躁、意氣用事）；將“哲人”的性格特點歸納為：沉穩(wěn)（沉著）、謙卑、耐勞（堅韌或堅毅）、心態(tài)平和。
三、通過人物性格分析人物形象
人物形象應(yīng)該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎(chǔ)，就如同要造一幢樓房，結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一個（人物性格）的（人物身份地位、性質(zhì)、評價等）形象。在《賭》文中，“暴君”形象可概括為：“暴君”是一個盛氣凌人、傲慢自負且經(jīng)常意氣用事的反面形象：“哲人”是一個遇事沉穩(wěn)、待人謙卑、心態(tài)平和且能吃苦耐勞的正面形象。概括時，如果能夠確定人物身份的，則以“工人”、“農(nóng)民”、“小市民”、“手工業(yè)者”……概括；如能確定其評價的，可以“文學家”、“畫家”、“政治家”……概括；如能確定其（階級）性質(zhì)的，可以“資本家”、“封建地主”、“走狗”……概括。
四、通過人物形象分析主題思想
小說塑造人物形象的目的在于揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活，這里的“社會矛盾”與“現(xiàn)實生活”就是小說反映的主題思想。因此，每一個形象的塑造都是有其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來，就能順利達到分析主題思想的目的。
《賭》文塑造“暴君”和“哲人”這樣兩個人物形象的目的是什么？從“暴君”的角度來說，無非是告訴人們目空一切的狂妄之徒終將自食惡果，警示人們做任何事情都不可心浮氣躁；從“哲人”的角度而言，無非是想告訴人們唯有以謙卑與堅毅的心態(tài)才能實現(xiàn)自己的理想，到達心儀的彼岸；如果再聯(lián)系題目“賭”，從二者對比的角度來分析，又不難看出文章實際上是告訴我們?nèi)松拖褚粓鲑�博，狂妄自大者必然輸?shù)糇约旱娜松踔辽�，心態(tài)平和者才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。
1. 小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。請概括兩人的性格特點。
答：暴君：_________________________.
哲人：_________________________.
2. 小說生動地描寫了暴君穿越沙漠的心理過程，請用三個詞或短語將這一過程概述完整。
答：____________________________________________________________.
3. 試分析標題“賭”的含義。
答：____________________________________________________________.
4. 你得到了什么啟示？請結(jié)合實際談?wù)劇?br />
答：____________________________________________________________.
【參考答案】
1.暴君：張狂（盛氣凌人）、傲慢、自大（自負）、浮躁（急躁、意氣用事）
哲人：沉穩(wěn)（沉著）、謙卑、耐勞（堅韌或堅毅）、心態(tài)平和
2.不堪重負自負傲慢惱羞成怒
3.表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰能穿越沙漠誰為王者。深層含義是人生就像一場賭博，狂妄自大者必然輸?shù)羧松�，輸�(shù)粜悦?/p>
4.可從學習哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅毅者才能達到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這一角度談教訓，如：目空一切的狂妄者一般都沒有好結(jié)局。
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