來源:網(wǎng)絡資源 2009-11-19 10:19:01
摘要:高一學生的學科補習熱,直接催火了民辦培訓機構的生意。相關培訓與往年相比大都增長一倍。學大教育北京師范大學教學點補習高一課程的學生由原來的一二百人增加到現(xiàn)在的三四百人。該機構在北京的1…… |
每個周六早上7點30分,高一學生曉豪都會背起書包,從位于東三環(huán)的家趕到位于西城區(qū)的四中附近,參加高中學科補習班。下午16點,他才結束一天的學習,開始自己的周末。問他累不累,他滿不在乎地一笑,“我們班至少有一半學生周末都會參加補課。”曉豪說,2007年9月,全市335所高中校的新高一學生首批進入高中課改,“周末補課”對于他們來說,就像是新課程的一部分。輔導班克隆“示范高中”
高一學生的學科補習熱,直接催火了民辦培訓機構的生意。相關培訓與往年相比大都增長一倍。學大教育北京師范大學教學點補習高一課程的學生由原來的一二百人增加到現(xiàn)在的三四百人。該機構在北京的10個教學點,高一學科補習的人數(shù)均有上升。
本市最大的高考復讀培訓機構精華學校2007年9月后,僅高一學科補習一類,全市的教學點就招收了120多個補習班,比往年增加了兩倍多。
不僅如此,部分示范高中也為高一學生開起了“小灶”。一些與示范高中有著千絲萬縷聯(lián)系的培訓學校也頗受學生的“青睞”。
“這些培訓學校大都開在示范高中附近,名字與示范高中相近或諧音,培訓學校中的教師,大部分都是示范高中的在職或退休教師,外校、外區(qū)的學生無法參加示范高中的補習班,就會選擇這些克隆示范高中的培訓學校。”一位學生家長告訴記者。
“高一小灶”價格不菲
學生參加“高一小灶”,望子成龍的家長付出的培訓費用也不是小數(shù)目。
采取“一對一”補習模式的學大教育,學生與輔導教師最短簽約期限為一年。一個學生平均每學時的費用達到200元,幾乎每個學生一周都要補習一至兩次。這樣算來,每個學生的學科補習費用一年就要上萬元。
精華學校的高一學科培訓則細化到每個學科每個章節(jié),比如物理就分為牛頓定律分析及應用;相互作用;速度、加速度與運動;光學、熱學、電學等課程,如果全部參加補習,僅物理一個學科的費用將達到1150元。
曾經(jīng)擔任西城區(qū)教育教學研究中心主任的尹宗禹認為,以往教學中有備課、上課、輔導、作業(yè)、考核等五個步驟,而在目前的學校教學中,輔導的環(huán)節(jié)幾乎沒有,這是造成學生學科補課成風的根本原因。
課上新課程課下練高考
“這屆高一學生是新課程的首批體驗者,教師也是第一次教新課程,大家心里都沒底。”學大教育的負責人如此分析高一補習熱的原因。“高中新課程開始了,可高考怎么考,考什么還都沒有公布,心里沒譜,上補習班,多學點總沒壞處。”一位學生家長總結著原因。據(jù)市教科院在新課程第一次模塊考試之后進行的調研顯示,物理、數(shù)學等學科存在著模塊教學內容過多,教學任務較重,在規(guī)定課時內無法完成課程計劃的情況。多所學校自行增加課時,以完成教學計劃。
市教委有關負責人坦言,新課程第一模塊的教學中,相當多的教師和校長認為,從高一新課就必須按照高考的高度要求學生,甚至直接以高考試題作為新課練習題,進行“高難度、高強度”訓練。
“我們周末補習講的內容都是往年高考的內容,課上的習題也是往年高考的練習題。”一位在培訓學校進行學科補習的學生說。
課外補習有“誤區(qū)”
教育專家表示,高中和初中的教學內容,教學方式有本質不同,從初中升入高中產(chǎn)生一定的不適應是正,F(xiàn)象,不需要因此就參加課外補習,度過了適應期,自然就會游刃有余。崇文區(qū)某示范校主管教學的校長認為,新高一學生如需課外補習,建議選擇授課教師是現(xiàn)任高一一線教師的輔導班,因為課改后,只有新課程的一線教師才能把握得準教學方向。
“不要輕信什么‘一對一’輔導。”尹宗禹表示,由于報酬和培訓頻率、地點的原因,“一對一”培訓很難找到名師。目前的“一對一”培訓授課老師中,在校大學生比例很高,他們不熟悉教材,不熟悉新課程,很難達到補習效果。“必須堅決打破高中一切教學活動圍繞高考進行的錯誤觀念。”市教科院有關負責人認為大量練習以往高考習題未必就可以提高高考成績,而且有可能欲速則不達、揠苗助長,摧殘學生的身心健康。
尹宗禹認為,就業(yè)壓力的不斷加劇,考試競爭越來越激烈,教育資源不均衡,無法滿足市民對教育需求的提升,這些問題如果改變不了,學生課外補課成風的現(xiàn)象很難消失。
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