九年級(jí)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀理解：《囚綠記》

　�。ㄒ唬┖鋈挥幸环N自私的念-----向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。

　　1．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文內(nèi)容。_____________________________

　　2．選文第一句提到的"一種自私的念頭"，還可以用文中的另一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行更形象、更貼切、更簡(jiǎn)練的表述，那個(gè)詞語(yǔ)是____________________________。

　　3．第④段開(kāi)頭的"柔綠"和"嫩黃"兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換位置？為什么？

　　4．劃線句子中，"我的計(jì)劃"指什么？"不得不變更"的原因是什么？

　　5．用"______"在選文中畫(huà)出兩處能表現(xiàn)常春藤性格的語(yǔ)句。

　　6．選文中的青藤具有怎樣的象征意義？

　　7．"我"心里把青藤當(dāng)作了"綠友"，而實(shí)際上它成為了"我"的"綠囚"。請(qǐng)思考并

　　回答：怎樣對(duì)待朋友，才是真夠朋友？

　　【答案】1．囚綠和放綠的過(guò)程。2.魔念3.不能。因?yàn)閺?quot;柔綠"到"嫩黃"，寫(xiě)出了青藤"漸漸失去青蒼的顏色"的過(guò)程。如果互換，就與事實(shí)不相符了。4.原打算七月尾就回南去的。盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電話催我趕速南歸。5.第③段"它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)�。�"；"永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)"；第④段中的"它的固執(zhí)，無(wú)親熱"；第⑥段中的"永不屈服于黑暗"。6.象征了不甘被囚頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑘?zhí)著追求光明（和自由）的精神7、示例：與朋友交往，不應(yīng)自私，不能只讓朋友為我做事，更不能將自己的快樂(lè)建立在朋友的痛苦之上，而是應(yīng)當(dāng)體察朋友之苦，幫朋友排憂解難，支持朋友的個(gè)性和選擇，因朋友的快樂(lè)而快樂(lè)。

　�。ǘ�）（1）我快活地坐在我的窗前。（7）……臨行我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。

　　8、根據(jù)你對(duì)本文的理解，填寫(xiě)下列空格。

　　文章以"______--______--______--念綠"為線索，借對(duì)綠色植物常春藤（綠友）的贊美，表露了自己乃至整個(gè)中華民族______________的圣潔靈魂。

　　9、第一段中哪個(gè)詞語(yǔ)集中表露了作者對(duì)陋室里這片綠色的歡喜之情？第二段中哪些動(dòng)詞既漸次描寫(xiě)了常春藤的生長(zhǎng)過(guò)程，又突出了它的旺盛生命力？

　　10.結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者"囚綠"的原因。

　　11、歸納第（3）段的主要內(nèi)容：

　　12、文段寫(xiě)作者的"囚綠"--"放綠"，你從中得到什么感悟？

　　【答案】8、戀綠--囚綠--放綠  追求光明9.第一段：快活 第二段：伸開(kāi)  攀住  舒開(kāi)10.為了讓綠色與我更接近、親密，裝飾房間，撫平心中的抑郁，燃起對(duì)生活的希望，我把綠囚住。11、囚綠后，綠色枝條旺盛生長(zhǎng)的景象，及給我?guī)��?lái)喜悅。12、略。答案只要切合本文的中心即可。

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