青春之歌小說在線閱讀：第二部第三十四章
江華來過的第二天，道靜就按照自己重新想好的步驟，拉著侯瑞一起去參加了一次北大世界語學(xué)會(huì)的例會(huì)。這是晚上，在紅樓一間不甚大的課室里，坐著三十多個(gè)男女青年——多半是北大的學(xué)生，也有不是北大的。而且在這些青年的黑發(fā)當(dāng)中還坐著兩個(gè)花白頭發(fā)的教授模樣的人。這不僅使得道靜感到驚異，連侯瑞那兩只離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛也一眨一眨地露出了驚奇的神氣。
因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)是經(jīng)過介紹才來參加的，所以人們看著他們并不奇怪。大家都坐好了，課堂的門就由一個(gè)學(xué)生把它關(guān)好。在昏昏的不大明亮的電燈光下，幾十張臉屏住氣息，鴉雀無聲。多么奇怪，這既不像上課——因?yàn)橹v臺(tái)上沒有站著教授，又不像茶話會(huì)，因?yàn)榇蠹叶际嵌硕苏诮淌业淖簧�。這樣沉默了一會(huì)兒，這才有一位二十多歲白凈面皮的青年學(xué)生——據(jù)說他的名字叫韓林福，站起來說：“大家把講義和材料都帶來了嗎？”
印著世界語文字的講義和各種材料唰唰響著被眾多的手放到桌面上來。但是，人們的眼睛并不看這些，那些眼睛都望著韓林福的臉，也有的互相凝望著。怎么回事？為什么這么一個(gè)學(xué)術(shù)性的會(huì)上，人們的臉上卻流露出了那么沉重的思慮重重的感情？……道靜不由己地向身邊的侯瑞望了一眼，好像問他這是怎么回事。但是侯瑞的眼睛也直直地望著韓林福的臉像在思考著什么，并不搭理林道靜。這時(shí)，韓林福講話了，他以主持人的身份蠻有風(fēng)度地說：“我們接到許多世界語學(xué)會(huì)會(huì)員的要求，大家實(shí)在不能再安心鉆在Ａ、Ｂ、Ｃ這些字母當(dāng)中了，大家要求能夠在學(xué)習(xí)世界語之前，分出一部分時(shí)間，討論一下目前的形勢(shì)，討論一下大家最關(guān)心的時(shí)局問題。根據(jù)大家的要求，所以今天我們的例會(huì)是不是就可以開始這樣嘗試一下？”
像開閘的洪水，坐在位子上的男女青年呼啦一聲伸出胳膊喊了起來：“贊成！贊成！…
…“
“太好啦！太好啦！……”
那個(gè)花白胡子的教授和一個(gè)戴眼鏡、稍年輕的教授也互相望望，他們的嘴角也都浮上微微的笑意。
韓林福揮揮手不慌不忙地說：“那太好啦。大家既然都贊成，現(xiàn)在我們就開始討論。為了大家發(fā)言方便，我們不妨擬定一個(gè)討論的題目，今天就討論‘我們往何處去’這個(gè)大家最關(guān)心的問題怎么樣？”
“好極啦！……”又是一陣激動(dòng)的歡呼。但是，精明的韓林福馬上揮揮手把這激動(dòng)的呼聲壓了下去，他望望那位戴眼鏡的教授，轉(zhuǎn)身對(duì)大家說：“為了大家更有準(zhǔn)備地發(fā)言，現(xiàn)在先請(qǐng)我們經(jīng)濟(jì)系的陳教授把這個(gè)問題給大家闡述一下怎么樣？”
一陣微微的長(zhǎng)吁，表現(xiàn)了多少熱烈的希望與被壓抑的苦悶呵！等那位陳教授站起身來，開始了低聲的講話時(shí)，課堂里靜得連掉下一根針也都可以聽見了。
陳教授文質(zhì)彬彬從容不迫地說：“古今中外的歷史事實(shí)告訴我們，一個(gè)偉大的民族是不會(huì)沒有路可走的。但是眼前中華民族的出路在哪里呢？東北已經(jīng)淪陷四年多；華北也早就名存實(shí)亡；長(zhǎng)春的木頭人戲（指?jìng)螡M傀儡政府）依然鑼鼓喧天；而冀東又平空添上了一個(gè)偽組織。‘五七’、‘五九’、‘五卅’、‘九一八’、‘一二八’的奇恥未雪，現(xiàn)在敵人又準(zhǔn)備好一副新的鎖鏈套在我們的頭上。中國的人民大眾天天在饑寒交迫的死亡線上煎熬、掙扎，怨恨憤怒已達(dá)頂點(diǎn)。不管什么人全在心里提出了這樣一個(gè)問題‘我們往何處去？’……”
這位陳教授身量不高，年紀(jì)不過四十左右，但是講話有條不紊，而且?guī)拙湓捑桶讶藗兊淖⒁饬θ械剿砩蟻�。道靜雖然是在用心觀察那些學(xué)生們的情緒、表現(xiàn)的，但是，她也不由自主地被這位教授富有魅力的言詞所吸引。她又望望身邊的侯瑞和全課堂的青年們，繼續(xù)聽陳教授講下去：“中國的道路是有兩種截然不同的走法的：這就是人民大眾要走的路，和上流社會(huì)大人先生們要走的路。這是兩種完全不同的路�，F(xiàn)在，我先把大人先生們要走的路給諸位分析一下，以做拋磚引玉的嘗試吧。
“大人先生們要走的路，其結(jié)果雖然都是死路一條，但他們卻各有各的一套理論，其中最有代表性的是這樣幾種：”一種是悲觀主義的理論——他們說中國已經(jīng)無可救藥。
和的結(jié)果是亡國；戰(zhàn)的結(jié)果也是亡國。不抵抗是亡國；抵抗也是亡國。既然都是亡國，那又何必抵抗呢。
“一種是失敗主義的理論——他們對(duì)于中國的勝利毫無信心。他們看中國的飛機(jī)大炮不如人，因此斷定中國絕對(duì)無法取勝。他們看不見人民大眾的力量，他們不知道在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，決定勝負(fù)的不是飛機(jī)大炮而是人。這一派人可以以胡適博士為代表。悲觀主義者坦白地承認(rèn)中國只有亡國；而胡適博士這一派還有一點(diǎn)騙人的幻想，胡適曾說過：”華北停戰(zhàn)雖不能使敵人將東北四省退出一寸一尺；至少也應(yīng)該使他們不得在東四省以外多占一寸一尺的土地……‘他這種自欺欺人的論調(diào)雖然徹底被事實(shí)粉碎了，但是他那種’抵抗只有失敗，不抵抗嘛，也許幸而生存‘的理論還在廉價(jià)拍賣著。
“第三種是投降主義的理論——這些人相信可以和帝國主義提攜親善，可以實(shí)行東亞民族的合作，干脆說吧，就是公開地賣國投降……”
陳教授講到這里，多少只激忿的眼睛看著他，仿佛他就是那主張投降的賣國賊似的。他的話講不下去了，幾十只臂膀一齊憤怒地舉了起來，要求發(fā)言的聲音像沸騰的開水，熱氣炙人�？吹竭@種情況，陳教授笑笑坐了下去。接著一個(gè)一個(gè)，有紅漲著面孔的，有把臉氣得蒼白發(fā)抖的，都發(fā)表了一通譴責(zé)國民黨不抵抗政策的言論。最后一個(gè)好像只有十八九歲，有一張孩子臉的男學(xué)生站起來講話時(shí)，全場(chǎng)又鴉雀無聲地靜下來了。這個(gè)孩子樣的人說話聲音低沉，但是那么有力，那么撼動(dòng)人心。只聽他首先提出了一個(gè)刺人的問題，他說：“今日的平津還是中國的領(lǐng)土么？諸位同學(xué)，聽吧，看吧，兩翼上標(biāo)著紅膏藥的飛機(jī)整日在我們的頭頂上飛來飛去；天津跑馬場(chǎng)附近一千多畝土地被日本人占去修建大飛機(jī)場(chǎng)；最近不光是通縣成立了偽冀東防共自治政府，河北省各個(gè)地方也都有成群結(jié)隊(duì)的日本兵，攜帶著全副武裝，橫沖直撞……我們?cè)趺崔k？我們的出路在哪兒？難道我們就等著敵人來宰割，就等著當(dāng)亡國奴么？……”
孩子臉的青年說得聲淚俱下，連頭發(fā)斑白的老教授（他一直聽著，自己并沒發(fā)言）的眼淚也直在眼眶里打轉(zhuǎn)。道靜又扭頭看看侯瑞，不大易動(dòng)感情的他，這時(shí)也激動(dòng)得滿面緋紅。
“不，我們要起來抵抗！不，我們要當(dāng)主人，不當(dāng)奴隸！”
孩子臉的青年，當(dāng)人們的情緒正在萬分激昂的時(shí)候，他突然這樣揮著拳頭喊了兩句就坐下了。他的話說得又短、又有力。
這不是課堂，不是研究世界語的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是一場(chǎng)向反動(dòng)派、向日本鬼子宣戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)?shù)漓o和侯瑞一同從這個(gè)課堂走出來，一同走在冷清的馬路上時(shí)，他們的心還都是熱烘烘的。但是他們互相瞥視了一下，誰都沒有說話。沉默了一會(huì)兒，道靜只隨便地問侯瑞：“那個(gè)像孩子樣的、最后講話的人是誰？”
“是歷史系三年級(jí)的。李……李，大概叫李紹桐。講得不錯(cuò)是不是？”
“有熱情，我看代表了整個(gè)課堂里的人心。”道靜輕輕地說。
“是啊。”侯瑞笑笑，因?yàn)槔洌昧Ρе�，想說什么卻沒有說下去。
他們又一同向前走了幾步，黑夜包圍著他們，誰也看不清誰的臉。道靜又說：“誰發(fā)動(dòng)開今天這個(gè)會(huì)的？有黨員么？”
侯瑞又走了幾步，才說：“這里面沒有現(xiàn)在的黨員。但是可能有過去的。韓林福很進(jìn)步。他自己積極在世界語學(xué)會(huì)里活動(dòng)，常常搞些討論會(huì)什么的。”
“侯瑞，”道靜站住了，她把寒風(fēng)吹散了的頭發(fā)，用手向后一掠，放低聲音說，“今天的討論會(huì)你看出點(diǎn)問題沒有？”
侯瑞吃驚似的也站住腳說：“什么問題？群眾不是表現(xiàn)得很不錯(cuò)嗎？”
道靜說：“不是這個(gè)。‘我們往何處去’這個(gè)問題你看得到解決了嗎？大家只是憤怒、苦悶，但是卻提不出任何解決問題的好辦法來。說了半天，除了控訴，還是不知‘往何處去’。”
侯瑞半天不出聲。他好像沒有聽見道靜的話，又像在苦苦思索道靜的話。忽然，他把腿向前一伸，邁開了大步子。他一邊走著，一邊向落在身后的道靜點(diǎn)頭笑道：“明天晚上咱們?cè)僖黄鸬叫挛淖盅芯繒?huì)去看看。明天見！”說罷，他走進(jìn)一條小胡同里，倏忽不見了。
道靜站在馬路上，望著侯瑞走進(jìn)去的小胡同，沉重地長(zhǎng)出了一口氣，也趕快走開了。
第二天晚上，他們又一同到新文字研究會(huì)的集會(huì)地點(diǎn)去看了看，情形還是和世界語學(xué)會(huì)差不多。研究新文字成了迷惑敵人的幌子。隨著華北形勢(shì)的緊張，青年學(xué)生借著這個(gè)地方在控訴日寇和國民黨的罪惡，在抒發(fā)個(gè)人的苦悶、彷徨。但是也像世界語學(xué)會(huì)的討論一樣，對(duì)當(dāng)前的危急形勢(shì)，他們除了喊兩聲要抵抗以外，誰也說不出什么具體的主張來�？吹搅诉@些情況的林道靜，當(dāng)夜，立刻把侯瑞邀到她的住處，兩個(gè)人做了一次比較深刻的長(zhǎng)談。有了江華的指示，又看到了真正的群眾的力量，道靜的態(tài)度變得堅(jiān)決果斷了：“侯瑞，咱們接著談?wù)勛蛱焱砩夏莻�(gè)問題——那些積極的愛國群眾，為什么對(duì)‘我們往何處去’提不出具體的回答？”
道靜本來準(zhǔn)備要和侯瑞展開一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯的，可是奇怪，侯瑞好像早就胸有成竹不慌不忙地說：“路芳，謝、謝謝你，一切都、都不必多說了。我犯了保守主義或者說經(jīng)驗(yàn)主義……我總是拿去年，拿前年白色恐怖最瘋狂的時(shí)候，群眾情緒一度低沉的情形來看今天……”
侯瑞的轉(zhuǎn)變使道靜非常高興。她忍不住一下子拉住侯瑞的胳膊搖晃著說：“侯瑞，你真是個(gè)好同志！……那，那，我想北大的工作今后一定可以大大地活躍起來啦！”
侯瑞還是不慌不忙地，瞇起兩只離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛，說：“路芳，感謝你，也感謝黨，感謝群眾。想不到北大這個(gè)藏龍臥虎的地方，散兵游勇這么多。過去，我也知道同學(xué)們對(duì)時(shí)局的關(guān)心、苦悶，有些積極分子十分活躍�？墒�，我沒有把他們和整個(gè)形勢(shì)聯(lián)系起來；沒有重視這些力量，所以造成北大的工作停滯不前。”談到這里，侯瑞長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，不再說下去了。
道靜的神情也很嚴(yán)肅，她用沉思的眼睛瞅著侯瑞：“我想，黨的工作要是不和群眾相結(jié)合，那就是沒有根的草不會(huì)有生命、有力量。可是群眾運(yùn)動(dòng)要是不和黨的領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合呢，那就是無頭的鳥，永遠(yuǎn)不會(huì)搞出什么結(jié)果，永遠(yuǎn)不會(huì)找到正確的道路。從世界語學(xué)會(huì)那個(gè)討論會(huì)上，我才深刻地體會(huì)了這個(gè)道理。侯瑞，你看是不是這樣？”
侯瑞的神情很特別，他不回答道靜，卻死死地盯著她，好半天才突然說道：“路芳，我已經(jīng)想出辦法來了！把那些散兵游勇，把那些自發(fā)的積極群眾都吸引到我們的周圍，都分配給他們具體的工作。通過他們?cè)诟鱾�(gè)班上再組織起一定數(shù)目的可靠群眾。這樣，黨和群眾的力量結(jié)合起來，我看那些老法［當(dāng)時(shí)北大學(xué)生對(duì)法西斯派的一種鄙夷的稱呼——原注］就鬧騰不起來。然后改選學(xué)生會(huì)——把各個(gè)班上的學(xué)生會(huì)一個(gè)一個(gè)地拿到我們手上來。那么全校統(tǒng)一的學(xué)生會(huì)就會(huì)成為我們的，還會(huì)有問題么？”
“原來，他是有能力的，可就是過去沒有使用它。”道靜看著侯瑞那兩只離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛里閃爍著激動(dòng)和智慧的光芒，心里不禁這樣想。接著道靜也激動(dòng)地對(duì)侯瑞說：“侯瑞，還是你了解情況，有辦法。這次要是一個(gè)班一個(gè)班地去發(fā)動(dòng)、掌握，我看情況一定和上次不同。我想只要積極地發(fā)動(dòng)群眾，及時(shí)抓住群眾的苦悶心理給以啟發(fā)引導(dǎo)。要是群眾都起來了，那幾個(gè)老法又算得了什么呀！”
侯瑞點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。這個(gè)晚上，他們第一次融洽地、意見一致地商討了北大工作如何迅速開展的問題。來北大以后，道靜也是第一次那么香甜地熟睡了。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
