設(shè)來(lái)可西的父母在我們近旁，也在那里翻著他兒子的筆記。他看了好像不解，神情似乎有些慌急。他對(duì)我的父親說(shuō)：
“請(qǐng)問(wèn)，這總和是若干？”
父親把答數(shù)說(shuō)給他聽(tīng)。鐵匠知道了兒子的計(jì)算沒(méi)有錯(cuò)，歡呼著說(shuō)：
“做得不錯(cuò)呢！”
父親和鐵匠相對(duì)，像朋友似的范然而笑。父親伸出手去，握住鐵匠的手。
“那么我們?cè)诳陬^試驗(yàn)時(shí)再見(jiàn)吧。”二人分別時(shí)這樣說(shuō)。
我們走了五六步，就聽(tīng)到后面發(fā)出高音來(lái)，回頭去看，原來(lái)是鐵匠在那里唱歌。
最后的試驗(yàn) 七日
今天是口答試驗(yàn)。我們八點(diǎn)入了教室，從八點(diǎn)十五分起，就分四人一組被呼人講堂去。大大的桌子上鋪著綠色的布。校長(zhǎng)和四位先生圍坐著，我們的先生也在里面。我在第一次被喚的一組里。啊，先生！先生是怎樣愛(ài)護(hù)我們，我到了今天方才明白：在別的學(xué)生破口試時(shí)，先生只注視著我們；我們答語(yǔ)曖昧的時(shí)候，先生就面現(xiàn)憂(yōu)色，答得完全的時(shí)候，先生就露出歡喜的樣子來(lái)。他時(shí)時(shí)傾著耳，用手和頭來(lái)表示意思，好像在說(shuō)：
“對(duì)呀！不是的！當(dāng)心羅！慢慢地！仔細(xì)！仔細(xì)！”
如果先生在這時(shí)可以說(shuō)話(huà)，必將不論什么都告訴我們了。即使學(xué)生的父母替代了先生坐在這里，恐怕也不能像先生這樣親切吧。一聽(tīng)到別的先生對(duì)我說(shuō)：“好了，回去！”先生的眼里就充滿(mǎn)了喜悅之光。
我立刻回到教室去等候父親。同學(xué)們大概都在教室里，我就坐在卡隆旁邊，一想到這是最后一時(shí)間的相聚，不覺(jué)悲傷起來(lái)。我還沒(méi)把將隨父親離開(kāi)丘林的事告訴卡隆，卡隆毫不知道，正一心地伏在位上，理著頭，執(zhí)筆在他父親的照片邊緣上加裝飾。他父親是機(jī)械師裝束，身材高長(zhǎng)，頭也和卡隆一樣，有些后縮，神情卻很正直。卡隆埋頭伏屈向前，敞開(kāi)胸間的衣服，露出懸在胸前的金十字架來(lái)。這就是耐利的母親因自己的兒子受了他的保護(hù)送給他的。我想我總要把將離開(kāi)丘林的事告訴卡隆的，就爽直地說(shuō)：
“卡隆，我父親今年秋季要離開(kāi)丘林了。父親問(wèn)我要去嗎，我曾經(jīng)回答他說(shuō)同去呢。”
“那么，四年級(jí)不能同在一處讀書(shū)了。”卡隆說(shuō)。
“不能了。”我答。
卡隆默然無(wú)語(yǔ)，只是偏了頭執(zhí)筆作畫(huà)。好一會(huì)兒，仍低了頭問(wèn)：
“你肯記憶著我們?nèi)昙?jí)的朋友嗎？”
“當(dāng)然記憶著的。都不會(huì)忘記的。特別是忘不了你。誰(shuí)能把你忘了呢？”我說(shuō)。
卡隆注視著我，其神情足以表示手言萬(wàn)語(yǔ)，而嘴里卻不發(fā)一言。他一手仍執(zhí)筆作畫(huà)，把一手向我伸來(lái)，我緊緊地去握他那大手。這時(shí)，先生紅著臉進(jìn)來(lái)，歡喜而急促地說(shuō)：
“不錯(cuò)呢，大家都通過(guò)了。后面的也希望你們好好地回答。要當(dāng)心啊。我從沒(méi)有這樣地快活過(guò)。”他說(shuō)完就急忙出去了，故意裝作要跌交的樣子，引我們笑。一向沒(méi)有笑容的先生突然這樣，大家見(jiàn)了都覺(jué)詫異，室中反轉(zhuǎn)為靜穆，雖然微笑，卻沒(méi)有哄笑的。
不知為了什么，見(jiàn)了先生的那種孩子似的動(dòng)作，我心里又歡喜又悲哀。先生所得的報(bào)酬就是這瞬時(shí)的喜悅。這就是這九個(gè)月來(lái)親切忍耐以及悲哀的報(bào)酬了！因?yàn)橐眠@報(bào)酬，先生曾那樣地長(zhǎng)久勞動(dòng)，學(xué)生病在家里還要親自走去教他們。那樣地愛(ài)護(hù)我們替我們費(fèi)心的先生，原來(lái)只求這樣輕微的報(bào)酬。
我將來(lái)每次想到先生，先生今天的樣子，必然同時(shí)在心中浮出。我到了長(zhǎng)大的時(shí)候，先生諒還健在吧，并且有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)吧。那時(shí)我當(dāng)重活動(dòng)心的往事，在先生的白發(fā)上接吻。
告別 十日
午后一點(diǎn)，我們又齊集學(xué)校，聽(tīng)候發(fā)表成績(jī)。學(xué)校附近擠滿(mǎn)了學(xué)生的父母?jìng)�，有的等在門(mén)口，有的進(jìn)了教室，連先生的座位旁也都擠滿(mǎn)了。我們的教室中，教壇前也滿(mǎn)是人�？〉母赣H，代洛西的母親，鐵匠的波來(lái)可西，可萊諦的父親，耐利的母親，克洛西的母親——就是那賣(mài)野菜的，“小石匠”的父親，斯帶地的父親，此外還有許多我所向不認(rèn)識(shí)的人們。全室中充滿(mǎn)了錯(cuò)雜的低語(yǔ)聲。
先生一到教室，室中就立刻肅靜，先生手里拿著成績(jī)表，當(dāng)場(chǎng)宣讀：
“亞巴泰西六十七分，及格。亞爾克尼五十五分，及格。”“小石匠”也及格了，克洛西也及格了。
先生又大聲地說(shuō)：
“代洛西七十分，及格，一等獎(jiǎng)。”
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