中考語(yǔ)文課內(nèi)文言文的考查主要涉及對(duì)課文重點(diǎn)字詞的準(zhǔn)確理解、重點(diǎn)句子的準(zhǔn)確翻譯、主要內(nèi)容的把握、寫(xiě)法的理解、主旨的體會(huì)等考點(diǎn)。下面我們就以2010年天津市語(yǔ)文課內(nèi)文言文中考試題為例，對(duì)主要題型做整體介紹。
閱讀《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》一文，回答下面問(wèn)題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.下面選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )
A。走送之，不敢稍逾約 走：步行
B。余立侍左右，援疑質(zhì)理 質(zhì)：詢問(wèn)
C。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 俟：等待
D。媵人持湯沃灌，以衾擁覆 湯：熱水
【解析】正確答案A項(xiàng)，本題主要考查對(duì)重點(diǎn)字義的理解。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這一項(xiàng)時(shí)，可以采用對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)的方法，具體包括書(shū)下注釋中的重點(diǎn)實(shí)詞或虛詞、通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等幾項(xiàng)內(nèi)容。本題A項(xiàng)中“走送之，不敢稍逾約”中的“走”屬于古今異義，今義為“步行”，而古義則要翻譯成“跑”的意思。
2.下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是( )
A。余幼時(shí)即嗜學(xué) B。又患無(wú)碩師名人與游
C。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺 D。蓋余之勤且艱若此
【解析】正確答案B項(xiàng)，本題主要考查對(duì)文言特殊句式的準(zhǔn)確把握，同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)時(shí)可以重點(diǎn)把握省略句、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句等類(lèi)型。本題中，把A、B、C、D四個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，就很容易判斷出“又患無(wú)碩師名人與游”省略主語(yǔ)“余”，可理解為“(余)又患無(wú)碩師名人與游”。
3.下面對(duì)選文的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A。選文開(kāi)篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。
B。選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。
C。作者寫(xiě)這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。
D。作者通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書(shū)的必備條件。
【解析】正確答案C項(xiàng)，本題主要考查對(duì)課內(nèi)文言文的準(zhǔn)確理解，其考點(diǎn)一般會(huì)涉及把握作者的寫(xiě)作思路、重點(diǎn)段落內(nèi)容、關(guān)鍵語(yǔ)句作用、作者寫(xiě)作目的、表達(dá)的思想感情、塑造的人物性格、分析人物典型的語(yǔ)言動(dòng)作、揭示哲理啟示、全文寫(xiě)作方法等內(nèi)容。本題中，根據(jù)課文內(nèi)容，理解作者的寫(xiě)作目的是為了現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文，首先要落實(shí)字、詞、句等基本知識(shí)，然后再?gòu)奈恼聝?nèi)容的角度對(duì)其進(jìn)行分析。這一考點(diǎn)覆蓋面較為廣泛，需要記憶和理解的內(nèi)容也比較繁多，因此，同學(xué)們要有“提前動(dòng)手做準(zhǔn)備”的復(fù)習(xí)意識(shí)，這樣才可以為這一項(xiàng)考點(diǎn)的準(zhǔn)確掌握打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
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