俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起，得基礎(chǔ)者得天下”。同理，要想學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文成績(jī)，夯實(shí)基礎(chǔ)是不可或缺的。我們不能拋開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)而去侈談培養(yǎng)學(xué)生的能力，因此，作為語(yǔ)文老師，我們必須重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
根據(jù)考試大綱，萊蕪市萊城區(qū)各級(jí)語(yǔ)文考試大致考查以下基礎(chǔ)知識(shí)：
�。薄⒄_工整地書(shū)寫漢字；
�。病⒄_識(shí)記常用字的音、形、義；
�。�、仿寫；
４、默寫課文中要求背誦的文言篇段、詩(shī)句；
�。�、識(shí)記重要作家作品的時(shí)代、國(guó)別、出處及代表作等；
６、名著導(dǎo)讀
�。贰⒄n內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)
下面，我結(jié)合著近兩年的萊蕪市萊城區(qū)中考語(yǔ)文試卷第一大題的真題來(lái)談一談如何進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)其實(shí)是沒(méi)什么捷徑可走的，需要的是平時(shí)的積累，但研究真題，總結(jié)一些方法，還是很有必要的。
第一小題，考查漢字書(shū)寫。要求工整，旨在通過(guò)這種方式讓學(xué)生重視書(shū)寫，以考促寫，“逼迫”學(xué)生練寫一手漂亮的漢字。一句話，不管平時(shí)字寫地是“龍飛”還是“鳳舞”還是“鱉爬”，老師要求你在寫這幾個(gè)字的時(shí)候要橫平豎直，垂針彎弓。
第二小題。對(duì)于字音的復(fù)習(xí)以下方法可供借鑒。立足課本，勤查字典，讀準(zhǔn)字音；在此基礎(chǔ)上找出錯(cuò)誤規(guī)律，如形聲字讀半邊（頹、恣）、生字想當(dāng)然誤讀（游 弋）、習(xí)慣性誤讀（瑣屑、黃暈）。找出了錯(cuò)誤規(guī)律，復(fù)習(xí)時(shí)即可做到有的放矢。對(duì)于字形，我們必須要重視課本，因?yàn)榭疾榈淖只旧蟻?lái)自課本，沒(méi)有生僻字，因 此掌握課本中的生字詞非常重要。字義要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)。
第三小題，考查仿寫，形象地說(shuō)，就是比著葫蘆畫葫蘆。關(guān)于仿寫的方法在語(yǔ)文寶典中早有論述，這里不再遨述。只想跟同學(xué)們說(shuō)，老師給你２分鐘思考時(shí)間，你一定能做好，對(duì)嗎？
第四小題，表考查默寫，實(shí)考查背誦。每學(xué)期默寫主要考查課本上要求背誦的古詩(shī)文、課外古詩(shī)１０首及古詩(shī)文讀本中指定的內(nèi)容。默寫對(duì)字詞要求很高，不能 有錯(cuò)別字，一字錯(cuò)，全錯(cuò)，因此，在平時(shí)背誦過(guò)程中要邊背邊寫。沒(méi)得說(shuō)，背地遍數(shù)多了，就背過(guò)了；背過(guò)了，又寫了，就可以正確默寫了。
第五小題考查文學(xué)常識(shí)。對(duì)于這些知識(shí)，我們只能用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)對(duì)付，那就是“背”。
第六小題考察名著閱讀。老師認(rèn)為要應(yīng)付考試可能僅僅讀讀書(shū)上的精彩節(jié)選就夠了，可老師還是要求你們抽出點(diǎn)寶貴時(shí)間去閱讀，或看看相關(guān)的電影也可。
第七小題考查課內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。這可是送分的題，去看看吧，讀讀吧，實(shí)踐吧，在活動(dòng)中收獲知識(shí)的同時(shí)還能得分為什么不去做呢？你真傻！嘿嘿。
最后我要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握切不可離開(kāi)課本，因?yàn)檎Z(yǔ)文試卷第一題中所有考點(diǎn)基本上來(lái)自課本，絕不會(huì)出現(xiàn)生僻的內(nèi)容。只要課本弄熟了，這 20分應(yīng)該是不在話下的；二是基礎(chǔ)知識(shí)重積累。老師知道你們認(rèn)為字詞不起眼，所以視而不見(jiàn)，更不愿意去寫，去背誦，即使老師再三要求，你們依然無(wú)動(dòng)于衷。 其實(shí)，你們錯(cuò)了，錯(cuò)大了。古人云：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河。”動(dòng)起來(lái)吧，從基礎(chǔ)做起！
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