江西省部分中學(xué)開(kāi)“直升班”圈定尖子生
我省初中升高中“生源大戰(zhàn)”硝煙四起，不少家長(zhǎng)學(xué)生感到難以承受
中考日益臨近，江西省部分重點(diǎn)中學(xué)為吸引優(yōu)秀學(xué)生填報(bào)本校，紛紛展開(kāi)“生源大戰(zhàn)”。更有甚者，為了確保排名靠前的本校初三優(yōu)質(zhì)生源不“外流”，一些中學(xué)采取了向部分尖子生下發(fā)高一錄取入學(xué)通知書(shū)的方法，并對(duì)學(xué)生實(shí)施了一些“非常規(guī)”手段的思想工作等，堪稱(chēng)奇招頻出，怪象連連……而一些損害學(xué)生利益，不尊重家長(zhǎng)、學(xué)生選擇，甚至明顯違背國(guó)家有關(guān)政策的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)方式也陸續(xù)“出爐”。這究竟是怎么一回事？記者進(jìn)行了調(diào)查采訪(fǎng)。
學(xué)校設(shè)“直升班”穩(wěn)住尖子生
南昌一位學(xué)生家長(zhǎng)趙先生向本報(bào)反映，南昌某中學(xué)初三年級(jí)已于2月11日組建了一個(gè)“直升班”，13日正式上課，上午教高中課程，下午上初三內(nèi)容。
“為了吸引學(xué)生進(jìn)這個(gè)班，學(xué)校對(duì)不同學(xué)生給出了不同的承諾條件，每個(gè)班都有學(xué)生從現(xiàn)在起就不用擔(dān)心初升高的問(wèn)題了，但這樣做對(duì)沒(méi)有進(jìn)入‘沖刺班’的學(xué)生心理產(chǎn)生了很大影響。而對(duì)那些有資格進(jìn)入‘沖刺班’卻不想進(jìn)入的學(xué)生，學(xué)校則采取了各種‘軟硬兼施’的手段，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師出面，找學(xué)生反復(fù)談話(huà)施加壓力等，部分家長(zhǎng)對(duì)此議論紛紛，表示憤慨！”趙先生說(shuō)。
重點(diǎn)高中為搶生源上演種種怪現(xiàn)象
記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，盡管距離2012年中考還有近4個(gè)月的時(shí)間，但省內(nèi)初升高“生源大戰(zhàn)”的硝煙味早已濃烈。
“非常規(guī)”思想工作逼學(xué)生“就范”
據(jù)了解，這個(gè)11日組建的“直升班”現(xiàn)已稱(chēng)為“中考沖刺班”，但令家長(zhǎng)們疑惑的是，這個(gè)“中考沖刺班”卻教起了高中的課程。而且，進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的是近兩次考試綜合排名前40名的學(xué)生，如果不去，學(xué)校就會(huì)對(duì)這些“不聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生施加各種心理壓力，不少學(xué)生在老師、班主任、同學(xué)們的“圍攻”下，心情受到很大的影響；如果還不奏效，學(xué)校會(huì)通過(guò)學(xué)生的親友繼續(xù)加大力度，甚至不惜承諾給學(xué)生評(píng)優(yōu)、當(dāng)班干等措施，使學(xué)生就范。
南昌一位中學(xué)教師劉老師告訴記者，一些中學(xué)為保住本校優(yōu)秀生源，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和家長(zhǎng)反復(fù)做“思想工作”，已經(jīng)超越了學(xué)生和家長(zhǎng)所能理解的極限。通常，這些“非常規(guī)”的“思想工作”分幾個(gè)階段：先找學(xué)生“談心”，要求學(xué)生報(bào)考本校，一直到談“通”為止，個(gè)別老師、班主任甚至?xí)f(shuō)“不報(bào)考母校的人，是忘恩負(fù)義的人”；接著，找學(xué)生家長(zhǎng)做說(shuō)服工作，一直談到“答應(yīng)”才作罷。如果這兩個(gè)階段的工作仍無(wú)法說(shuō)服，校方就會(huì)動(dòng)用最后一招：從好座位調(diào)到差座位，從罰抄作業(yè)到不準(zhǔn)上課……在這種高壓態(tài)勢(shì)下，絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生只能“就范”。
給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)確保進(jìn)重點(diǎn)班
“我不明白，以前南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校搞‘直升’，可以公開(kāi)發(fā)準(zhǔn)考證組織全市小學(xué)畢業(yè)生測(cè)試，從中精選300人入學(xué)，三年后又從中選拔120人直接進(jìn)入該校高中就讀。后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)部分省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)也紛紛效仿在初中搞‘奧星班’等特色班，無(wú)論學(xué)生中考成績(jī)?nèi)绾味伎梢赃M(jìn)入該校高中就讀，并直接編入重點(diǎn)班。而現(xiàn)在，又有重點(diǎn)中學(xué)辦起了‘直升班’，難道這些名校都對(duì)自己的高中失去了信心嗎？”趙先生感慨地說(shuō)。
無(wú)獨(dú)有偶。記者還了解到，除了南昌，上饒、德興、萍鄉(xiāng)、景德鎮(zhèn)等地也有部分中學(xué)通過(guò)各種方式變相組建“直升班”，有的是憑競(jìng)賽成績(jī)，有的是憑綜合排名，有的是通過(guò)組織測(cè)試，有的通過(guò)社會(huì)關(guān)系……總之，部分學(xué)校用盡辦法把想要的尖子生提前拉入本校高中就讀，萍鄉(xiāng)中學(xué)一名江姓家長(zhǎng)就向記者反映：“學(xué)校跟我們家長(zhǎng)說(shuō)，凡考上了別的重點(diǎn)高中而愿意就讀本校高中部的同學(xué)，學(xué)校將給予每人一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并保證能進(jìn)重點(diǎn)班。”
優(yōu)質(zhì)生源讓“利益鏈條”不斷延伸
為升學(xué)率“被迫”惡性循環(huán)
各校想方設(shè)法、費(fèi)盡心思招攬優(yōu)質(zhì)生源為哪般？某省級(jí)重點(diǎn)高中一位招生老師告訴記者，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，今天招來(lái)的生源質(zhì)量關(guān)系到三年后高考的升學(xué)質(zhì)量，誰(shuí)能提前攬到尖子生或是有潛質(zhì)的學(xué)生，三年后的高考，保送生或名校錄取上就會(huì)占優(yōu)勢(shì)，而這無(wú)疑對(duì)學(xué)校的下一屆招生有利，所以這些年各校的“生源大戰(zhàn)”愈演愈烈。
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