2012福建福州中考思想品德考試大綱(3)

　　九、例題示例

　　(一)選擇題(下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)最符合題意)

　　例1.2011年10月15日至18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議在北京舉行。這次會(huì)議的鮮明主題是

　　A.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 B.深化文化體制改革

　　C.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 D.加快推進(jìn)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)

　　說明：本題屬于時(shí)事題，材料選自《時(shí)事》第2期“學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神”一文，主要考查考生對(duì)重大時(shí)事的了解。這類題目主要以《時(shí)事》中的相關(guān)資料為依據(jù)，只要學(xué)生平時(shí)能夠閱讀《時(shí)事》就不難作答。考查目標(biāo)要求為“記憶”，選B。

　　例2.在當(dāng)今世界，解決饑餓問題依舊是一個(gè)世界性難題，每天仍有近10億人醒來不知該如何填飽肚子。對(duì)我國這個(gè)13億人口的大國來說，糧食生產(chǎn)是永遠(yuǎn)不能松勁的大事。這是因?yàn)?br />
　　①我國人口眾多，始終面臨著糧食安全問題

　　②我國正由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)

　�、奂Z食增產(chǎn)對(duì)穩(wěn)定我國物價(jià)水平有重要意義

　�、芪覈鴮�(duì)糧食生產(chǎn)實(shí)施政策支持和科技扶持

　　A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

　　說明：本題材料選自《時(shí)事》第2期“糧食喜迎‘八連增’”，以糧食生產(chǎn)為背景，考查考生對(duì)我國基本國情的理解，要求考生對(duì)我國基本國情和當(dāng)前形勢有個(gè)正確了解，答題時(shí)還應(yīng)緊扣設(shè)問，分析“我國糧食生產(chǎn)不能松勁”的原因，不是說明為什么我國糧食會(huì)增產(chǎn)，故④選項(xiàng)有較大的迷惑性。考查目標(biāo)要求為“理解”，選C。

　　例3.在寒假的一個(gè)上午，15歲的小華獨(dú)自一人在家，突然聽到門外有聲響，好像有人在撬大門，她從自家的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。接下來他最正確做法應(yīng)該是

　　A.打開大門看個(gè)究竟 B.趕快跑回房間關(guān)上門躲藏起來

　　C.大聲喊叫把門外的人嚇跑 D.打電話給鄰居、門衛(wèi)或撥打“110”

　　說明：本題以生活事件為主題，考查學(xué)生在日常生活中自我保護(hù)的方法和能力，反映了思想品德課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的重要目標(biāo)。試題要求在比較不同方法的基礎(chǔ)上應(yīng)用相關(guān)知識(shí)、選擇正確方法，解決實(shí)際生活問題，目標(biāo)要求為“比較”和“應(yīng)用”。作為未成年人，在遇到危險(xiǎn)和受到傷害時(shí)，要機(jī)智勇敢，并善于利用環(huán)境和社會(huì)力量來保護(hù)自己免受傷害。因此最好的方法應(yīng)該是D。

　　一個(gè)牧場的承載力是有限的，牧草等資源只能承受一定數(shù)量的牲畜，否則就會(huì)出現(xiàn)牧場退化、瘟疫流行等。在一個(gè)公共牧場，有幾戶牧民都在此放牧，牲畜頭數(shù)已接近放牧限度。據(jù)此回答例4和例5兩題：

　　例4.如果你是其中的一戶牧民，這時(shí)，你的正確選擇應(yīng)該是

　　A.抓緊增加自己的牲畜頭數(shù)，以增加眼前的收入

　　B.自覺控制自己的牲畜頭數(shù)，以保護(hù)公共牧場

　　C.設(shè)法讓其他牧戶減少一些牲畜，減輕牧場壓力

　　D.勸說其他牧戶到其他地方去游牧，防止牧場退化

　　例5.上題中你的正確的依據(jù)是

　　①要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，維護(hù)自己的眼前利益

　　②要懂得“己所不欲、勿施于人”的道理

　　③要學(xué)會(huì)保護(hù)自然資源，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展

　�、芤獦淞⒓�體觀念，自覺維護(hù)集體的利益

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　說明：本題組是由往年中考考試大綱中的主觀性例題改造而來的，可見各種題型之間是相互貫通的。試題通過模擬情景，考查學(xué)生在實(shí)際生活中的選擇能力和說理能力。例4中的選擇要求考生比較不同做法的利弊，思考個(gè)人應(yīng)該如何處理與他人、與集體的關(guān)系問題，目標(biāo)要求為“比較”和“應(yīng)用”。例5中的選擇依據(jù)需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考，個(gè)人的選擇不應(yīng)該只看眼前利益，不應(yīng)該為了自己的利益而去損害他人利益，而應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考、與人為善，從集體利益和長遠(yuǎn)利益著眼，走可持續(xù)的發(fā)展道路，目標(biāo)要求為“綜合”。例4應(yīng)該選B，例5應(yīng)該選C。

　　例6.不同的國家和民族，通常有自己獨(dú)特的節(jié)日，反映著不同的文化傳統(tǒng)。下列完全屬于中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的是

　　A.情人節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié) B.春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

　　C.勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié) D.春節(jié)、愚人節(jié)、青年節(jié)

　　說明：本題結(jié)構(gòu)簡單，通過對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的判斷來考查學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)知情況，目標(biāo)要求為“記憶”。題中各個(gè)選項(xiàng)中都屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是B。其他選項(xiàng)中都有一些節(jié)日是國外傳來的或現(xiàn)代的新節(jié)日，而不是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。

　　例7.全國兩會(huì)期間，怎樣解決人們上學(xué)難、看病難、住房難等民生問題成為代表們關(guān)注的熱點(diǎn)。上學(xué)難、看病難、住房難從某種意義上反映了

　　A.我國的社會(huì)主義性質(zhì) B.我國的根本任務(wù)

　　C.我國目前的基本國情 D.我國的根本制度

　　說明：本題將時(shí)事與課本知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一起來，以“三難”來考核考生對(duì)基本國情的認(rèn)識(shí)，隱含了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主題，目標(biāo)要求為“理解”。“三難”正是我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段的反映，答案應(yīng)選C。本題還可以再延伸，從代表們關(guān)注“三難”考查我國性質(zhì)和人民代表對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)等問題。

　　例8.“那是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂……”民族歌曲《天路》告訴我們，青藏鐵路的建成

　　①解決了青藏地區(qū)的交通問題 ②解決了我國地區(qū)發(fā)展不平衡問題

　�、鄞龠M(jìn)了我國各民族的團(tuán)結(jié) ④有利于我國各民族共同繁榮

　　A.①② B.②④ C.②③ D.③④

　　說明：本題以學(xué)生熟知的《天路》一歌為素材，文質(zhì)優(yōu)美，題意親切，富有教育性。試題從歌詞切入，主要考查我國的民族關(guān)系，也涉及到我國的基本國情和不同地區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀。考生需要從歌詞中的“溫暖送到邊疆”“歡聚一堂”領(lǐng)會(huì)相關(guān)民族關(guān)系的知識(shí)，并通過選項(xiàng)的比較分析正確判斷青藏鐵路建成的意義，目標(biāo)要求為“理解”和“分析”。選項(xiàng)①②對(duì)意義描述有夸大化的問題，答案應(yīng)選D。

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