開(kāi)學(xué)已至，當(dāng)中考得利的孩子們開(kāi)開(kāi)心心地跨進(jìn)高中校門(mén)時(shí)，很多人也許并沒(méi)有意識(shí)到這些孩子已經(jīng)踏入一道關(guān)卡，如果不能順利越過(guò)它，也許會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生涯甚至人生造成重大打擊，這道關(guān)卡就叫“高一入學(xué)不適應(yīng)癥”。
“我兒子馬上就要升高三了，可孩子現(xiàn)在有嚴(yán)重的網(wǎng)癮，而且非常厭學(xué)。我們家長(zhǎng)實(shí)在是沒(méi)有辦法了，想求助于晚報(bào)。”昨日正式開(kāi)學(xué)在即，市區(qū)王女士向本報(bào)請(qǐng)求幫助，希望能請(qǐng)本報(bào)報(bào)道過(guò)的國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師張衛(wèi)芹，為兒子開(kāi)出一劑“良方”。為此本報(bào)昨日安排了張衛(wèi)芹老師與王女士進(jìn)行面對(duì)面的咨詢(xún)和指導(dǎo)，在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的交談中，張衛(wèi)芹“號(hào)準(zhǔn)”病根所在——王女士?jī)鹤铀霈F(xiàn)的網(wǎng)癮、厭學(xué)甚至不能順利升學(xué)等種種問(wèn)題，其實(shí)“禍根”在兩年前孩子剛上高一時(shí)就已經(jīng)種下了。“這孩子就是因?yàn)闆](méi)有順利度過(guò)‘高一不適應(yīng)期’，才導(dǎo)致目前嚴(yán)重的結(jié)果。”張衛(wèi)芹這樣分析道。
據(jù)孩子的母親王女士介紹，孩子在初中時(shí)候的表現(xiàn)很令家長(zhǎng)以及老師滿(mǎn)意。“我兒子很聰明，在初三畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)從以前的全班倒數(shù)，躍居班級(jí)前幾名。”在順利升入市區(qū)某高中后，王女士覺(jué)得孩子漸漸“不對(duì)勁”起來(lái)。“他開(kāi)始迷戀日本動(dòng)畫(huà)片，而且喜歡上網(wǎng)打游戲，漸漸地從剛開(kāi)始偷偷摸摸地上網(wǎng)，到每天公開(kāi)上網(wǎng)兩小時(shí)，直至最后徹底不肯去學(xué)校，每天都泡在電腦上。”
王女士稱(chēng)，自己和丈夫也曾為此打罵過(guò)孩子，但孩子不是以離家出走相要挾，就是發(fā)脾氣砸家里的東西，最后夫妻倆只有對(duì)孩子一次又一次地妥協(xié)。“現(xiàn)在孩子肯定不可能繼續(xù)升學(xué)讀高三了，因?yàn)樗碌恼n程實(shí)在太多了。”王女士稱(chēng)，在孩子發(fā)生這些癥狀之前，他們夫妻倆也發(fā)現(xiàn)孩子有成績(jī)下降、神經(jīng)衰弱等問(wèn)題，只是當(dāng)時(shí)都沒(méi)有往心里去。
張衛(wèi)芹稱(chēng)，王女士的兒子現(xiàn)在暴露的嚴(yán)重問(wèn)題，事實(shí)上就是高一時(shí)沒(méi)有平穩(wěn)度過(guò)“不適應(yīng)期”造成的，“初中的孩子進(jìn)入高中以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)課程難度陡增，而且每天學(xué)習(xí)時(shí)間變長(zhǎng)、壓力變大。更有一些原本比較優(yōu)秀的孩子，在進(jìn)入高中后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)的排名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在初中的時(shí)候，強(qiáng)大的心理落差、陌生的人際環(huán)境、青春期心理的躁動(dòng)等等，都會(huì)將孩子帶入‘高一入學(xué)不適應(yīng)癥’中。”
張衛(wèi)芹稱(chēng)，遇到這種情況，老師和家長(zhǎng)都要密切注意并給予孩子幫助和指導(dǎo)，要告訴孩子，高一開(kāi)學(xué)的這段挫折，僅僅是一段馬拉松的前幾百米，它說(shuō)明不了什么問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)尤其要注意與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子遇到問(wèn)題時(shí)想向家長(zhǎng)傾訴，想從家長(zhǎng)那里得到幫助。
一旦遇到高一孩子出現(xiàn)種種不適應(yīng)的癥狀，張衛(wèi)芹建議家長(zhǎng)最好帶孩子接受心理醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；同時(shí)，每個(gè)學(xué)校也應(yīng)該將心理健康課程開(kāi)設(shè)到日常課程之中，讓孩子自己掌握一些應(yīng)對(duì)的技巧。
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