教育部：學校體育需重視 強化中學生體質(zhì)(2)

　　四、建立健全學校體育的監(jiān)測評價機制

　　完善學生體質(zhì)健康測試和評價制度。教育部會同有關(guān)部門修訂并全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好學生健康檢查制度、學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度與國家學生體質(zhì)健康標準測試制度的配套銜接。各學校每年對所有學生進行體質(zhì)健康測試，并將測試結(jié)果經(jīng)教育部門審核后上報納入國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)；同時，要按學生年級、班級、性別等不同類別在學校內(nèi)公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。各地要加強管理，創(chuàng)造條件，保證學生體質(zhì)健康測試工作的順利開展。要把學生體質(zhì)健康水平作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容。因地制宜組織實施好初中畢業(yè)升學體育考試。積極探索在高中學業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進高考綜合評價體系建設(shè)，有效發(fā)揮其對增強學生體質(zhì)的引導作用。

　　實施學校體育工作評估制度。教育部研究制訂以評價學生體質(zhì)健康水平和基本運動技能為主要內(nèi)容的學校體育工作評估標準和實施辦法。從2013年起組織開展中小學體育工作評估，縣級教育部門要組織學校按照要求進行自我評估，地市級教育部門要對本地學校體育工作評估結(jié)果進行復核檢查，省級教育部門要進行抽查和認定，并將經(jīng)認定的評估結(jié)果匯總后報送教育部備案。教育部將組織制訂高等學校體育工作基本標準和高等職業(yè)學校體育課程教學指導綱要，并適時組織開展高等學校體育工作評估。各級教育部門和學校要深入分析學生體質(zhì)健康測試結(jié)果，動態(tài)把握學生體質(zhì)健康發(fā)展變化趨勢，有效指導學校體育工作。

　　實行學校體育報告公示制度。各地教育部門要逐級上報本行政區(qū)域?qū)W校體育工作情況，上級教育部門對所報情況進行公示，重點報告和公示學校體育開課率、陽光體育運動情況、學校體育經(jīng)費投入、教學條件改善、教師隊伍建設(shè)和學生體質(zhì)健康狀況等。各地教育部門和學校要向社會公布學生陽光體育運動工作方案、基本要求和監(jiān)督電話。學校要利用公告欄、家長會和校園網(wǎng)等定期通報學生體育活動情況。從2013年起，教育部組織編制和發(fā)布《全國學校體育工作年度報告》，按生源所在地分省(區(qū)、市)公布高等學校新生入學體質(zhì)健康測試結(jié)果。推薦：初中教學質(zhì)量“榜單”增設(shè)德育指標

　　五、加強對學校體育的組織領(lǐng)導

　　加強學校體育工作領(lǐng)導和管理。各地人民政府要認真履行發(fā)展學校體育的職責，將學校體育發(fā)展納入本級政府年度工作報告，建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責和社會參與的學校體育工作機制。教育部門要完善政策，制定標準，加強監(jiān)督管理和科學指導，將學校體育納入義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育等各類教育規(guī)劃。發(fā)展改革部門要把提高青少年身心健康水平納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，支持學校體育發(fā)展。財政部門要完善支持學校體育的投入政策。體育部門要把學校體育作為全民健身計劃的重點，在技術(shù)、人才、場地和體育組織建設(shè)等方面加大對學校體育工作的支持。校長是所在學校體育工作的第一責任人，要確保學校體育各項工作任務(wù)的具體落實。

　　加大學校體育投入力度。要統(tǒng)籌教育經(jīng)費投入，切實保障學校體育經(jīng)費。合理保證中小學校公用經(jīng)費中用于體育的支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。利用現(xiàn)有渠道，將學校體育場地設(shè)施建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入本級財政預算和基本建設(shè)投資計劃，并加大投入力度。優(yōu)先支持農(nóng)村和民族地區(qū)學校體育工作。

　　實施學校體育三年行動計劃。各地要結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，找準學校體育的突出問題、重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，特別是要在確保學生鍛煉時間、提高學生體質(zhì)健康水平、落實政府工作責任、完善學校體育政策體系、實施學校體育評價制度、改善學校體育辦學條件等方面確定發(fā)展目標，逐年分解落實任務(wù)，以縣為單位編制加強學校體育三年行動計劃。2013年3月底前，各省(區(qū)、市)行動計劃報國家教育體制改革領(lǐng)導小組辦公室備案。

　　強化學校體育工作督導檢查。國務(wù)院教育督導機構(gòu)組織修訂《中小學體育工作督導評估辦法(試行)》。各級教育督導機構(gòu)要研究制定和實施學校體育工作督導檢查辦法，堅持督政與督學相結(jié)合，健全目標考核機制，建立學校體育工作專項督導制度，定期聯(lián)合有關(guān)部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結(jié)果及時向社會公告。

　　健全學校體育工作獎懲機制。各地要把學校體育和學生體質(zhì)健康水平納入工作考核指標體系，作為教育等有關(guān)部門和學校領(lǐng)導干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容，加強學校體育工作績效評估和行政問責。對學校體育工作成績突出的地方、部門、學校和個人進行表彰獎勵。對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”。

　　營造學校體育發(fā)展良好環(huán)境。各地各有關(guān)部門要認真宣傳學校體育工作的政策要求、典型經(jīng)驗和有效做法，采取多種方式加強校園體育文化建設(shè)，加大對群眾性學生體育活動的宣傳報道，廣泛傳播健康理念，引導廣大青少年、各級各類學校和全社會樹立科學的教育觀、人才觀和健康觀，形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。（責編：紫涵）

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