2013梅州市中考考試說明

　　一、考試性質(zhì)

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準確地評估初中畢業(yè)生達到全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準(實驗稿)》所規(guī)定的學(xué)習(xí)目標的程度�？荚嚨慕Y(jié)果既是確定學(xué)生是否達到義務(wù)教育階段思想品德學(xué)科畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　二、指導(dǎo)思想

　　考試的指導(dǎo)思想是：有利于全面貫徹國家的教育方針，推進實施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)；有利于引導(dǎo)思想品德課課堂教學(xué)改革和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高；有利于學(xué)生適應(yīng)后續(xù)學(xué)習(xí)的要求。

　　三、考試依據(jù)

　　本考試大綱制定的根據(jù)是：2003年5月教育部印發(fā)的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準(實驗稿)》；2005年1月《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》的精神。

　　四、考試目標

　　思想品德課的教學(xué)目標包括知識、能力和情感態(tài)度價值觀等方面。本學(xué)科學(xué)業(yè)考試在使考生體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感態(tài)度價值觀的同時，注重考查學(xué)生對本課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度以及綜合運用所學(xué)知識分析、解決社會實際和學(xué)生生活實際問題的能力。

　　初中思想品德課學(xué)業(yè)考試的能力考查劃分如下：

　　(一)識記能力。是指對有關(guān)事實、概念、原理和觀點的再認或再現(xiàn)的能力。

　　再認能力要求畢業(yè)生了解或識別課本中基本概念的含義或基本觀點、基本結(jié)論。如：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

　　再現(xiàn)能力要求畢業(yè)生記住并正確表述課本中有關(guān)的觀點、原理。如：一般違法與犯罪的區(qū)別；我國處理民族關(guān)系的基本原則。

　　(二)理解能力。是指在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)知識或事實的解釋、說明或推理的能力。理解能力大概分為三種類型：

　　一是通過簡潔的語言，用具體事例描述或說明思想品德課所涉及的基本概念和基本觀點。如：以自己身邊的生活事實，感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化；舉例說明“和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責”。

　　二是通過分析、比較、辨別，明確理論、觀點以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。如：；正確認識個人人生目標的選擇與國家發(fā)展、民族復(fù)興的關(guān)系。

　　三是通過閱讀試卷中的文字、圖表、數(shù)據(jù)、圖畫等，獲取并解讀有效信息；或運用已知知識或事實做出合理推論，引出理論或觀點。如：通過讀圖表或數(shù)據(jù)，了解我國改革開放取得的巨大成就，或揭示我國人口、資源和環(huán)境存在的問題。

　　(三)應(yīng)用能力。是指通過活動等形式，運用所學(xué)知識、技能或個人生活經(jīng)驗，初步分析、解決實際問題的能力。應(yīng)用能力大概分為三種類型：

　　一是在獲取信息、掌握知識或擁有一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認識、判斷、分析實際問題。如：結(jié)合圖文資料、調(diào)查結(jié)果、訪談材料，分析說明我國的基本國策。

　　二是將所學(xué)的心理、道德、法律、國情等方面的知識運用于新情境、新問題、新事物之中，結(jié)合實際談?wù)勛约旱母惺�、體會。如：知道我國與發(fā)達國家之間的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

　　三是根據(jù)獲取的信息，獨立思考，提出解決問題的可行方法、建議或行為要求。如：通過對某地區(qū)資源、環(huán)境等問題的調(diào)查，向有關(guān)部門提出合理化建議，談?wù)劰�民�?yīng)該如何為節(jié)約資源、保護環(huán)境盡一份責任；積極參與政治生活，學(xué)會行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；以實際行動參與和諧文化建設(shè)，弘揚和培育民族精神。

　　五、考試范圍和分值比例

　　(一)義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》(人民教育出版社出版，以下同)七年級上冊第三課、第八課，下冊第一課、第七課、第八課，約占15%。

　　(二)義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》八年級上冊第七課、第十課，下冊第六課，約占15%。

　　(三)義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》九年級全一冊，約占60%。

　　(四)2010年5月至2011年4月國內(nèi)外重大時事政治，約占10%。(以教育部委托中宣部時事報告雜志社主辦的《時事初中版》等報刊為依據(jù)組織實施。)

　　考試范圍具體如下：

　　九年級教材圍繞“我與集體、國家和社會的關(guān)系”，展開“承擔社會責任，迎接希望明天”的主題教育，突出核心概念“參與、選擇”�？疾榉秶�見下表：

　　積極適應(yīng)社會的發(fā)展與進步

　　培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備；正確對待生活中的困難和逆境，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的生活態(tài)度。

　　正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，自覺維護集體的榮譽和利益。

　　感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

　　感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感；促進社會主義精神文明建設(shè)。

　　知道責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

　　懂得每個人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識

　　能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。

　　知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力；樹立憲法意識。

　　知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。

　　理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，自覺守法，維護社會秩序。

　　了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。

　　感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

　　知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段政治制度和基本經(jīng)濟制度；理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

　　了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感。

　　了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

　　知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。

　　了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強建設(shè)社會主義祖國的使命感，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

　　知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)；積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。

　　六、試卷結(jié)構(gòu)和考試方式

　　(一)試卷結(jié)構(gòu)。

　　全卷滿分70分。

　　第Ⅰ卷：單項選擇題，占試卷總分的46分。

　　第Ⅱ卷：非選擇題(含分析、探究)，占試卷總分的24分。

　　各題型的小題數(shù)、分值見下表。

　　題型

　　單項選擇題

　　分析說明題

　　綜合探究題

　　(二)考試和評卷方式。

　　全卷閉卷作答，并入文科綜合（思想品德、歷史、地理）時間共100分鐘。采用計算機閱卷和計算機網(wǎng)上輔助評卷。

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