【考點(diǎn)概述】
通過(guò)抽樣統(tǒng)計(jì)分析2013年的50套中考試題，筆者將語(yǔ)病類(lèi)試題的變化趨勢(shì)及其特征解讀如下。
首先，中考越來(lái)越重視對(duì)句子、語(yǔ)段語(yǔ)病的辨識(shí)和修改的考查。從統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)來(lái)看，在50套試題中，34套試題有語(yǔ)病類(lèi)試題，占樣本總數(shù)的68%，所占試卷分值一般為2～5分。
其次，從題型角度看，語(yǔ)病類(lèi)試題多以“客觀選擇”和“主觀修改”兩種形式呈現(xiàn)。從樣本分析看，在34套涉及語(yǔ)病類(lèi)試題的試卷中，有28套以“選擇題”的形式呈現(xiàn)，有5套以“語(yǔ)段修改”的形式呈現(xiàn)，有1套以“句子修改”的形式呈現(xiàn)。
再次，從語(yǔ)言材料角度看，相關(guān)語(yǔ)句（段）多選材新穎，具有人文性，內(nèi)容一般涉及國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)時(shí)事，并注重對(duì)考生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。如“莫言獲獎(jiǎng)”“雅安地震”等。
【真題展示】
一、指認(rèn)語(yǔ)病類(lèi)
1.（2013年江蘇揚(yáng)州卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A.又到酷暑時(shí)節(jié)，學(xué)校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨(dú)自一人去游泳。
B.好讀書(shū)，讀好書(shū)，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。
C.一個(gè)人能否約束自己的言行，不但要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自己的品德修養(yǎng)。
D.即使每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)才能伴你一輩子，因?yàn)楹皿w魄是成功的前提。
[解題點(diǎn)撥]這是一道典型的語(yǔ)病辨識(shí)題，所選語(yǔ)句材料來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。細(xì)加審視，不難發(fā)現(xiàn)：A項(xiàng)成分殘缺，“發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨(dú)自一人去游泳”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“游泳”后添加“的通告”；C項(xiàng)前后不一致，應(yīng)刪去“能否”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“即使”與“才”不能搭配。答案應(yīng)為B項(xiàng)。
[技法導(dǎo)航]應(yīng)對(duì)“語(yǔ)病指認(rèn)題”，首先要審清題意，弄清題目要求——選擇“有語(yǔ)病的一項(xiàng)”還是“沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)”。其次要熟悉常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型。
二、語(yǔ)句修改類(lèi)
2.(2013年河北卷）下列兩則廣告語(yǔ)都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。
(1）優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開(kāi)業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。
修改意見(jiàn)：
(2）本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。
修改意見(jiàn)：
[解題點(diǎn)撥]本題要求在辨析的基礎(chǔ)上提出“修改意見(jiàn)”，其“主觀修改”能力的要求比選擇題要求更高。兩個(gè)句子的語(yǔ)病都較為典型：(1）句屬于“句式雜糅”，可把“使”改為“是”或去掉“的重要原因”。(2）句系成分殘缺，“具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在其后加上“的作用”或“的功能”。
[技法導(dǎo)航]“修改語(yǔ)病”的方式大致有以下三種：一符號(hào)法，即使用約定俗成的病句修改符號(hào)，在有語(yǔ)病的句子上作“增刪調(diào)換”；二陳述法，將對(duì)某病句的修改意見(jiàn)直接陳述出來(lái)；三重抄法，把去除語(yǔ)病后的新句子抄寫(xiě)一遍。答題時(shí)具體采用何種方式要因題而異。另外，在修改病句時(shí)應(yīng)堅(jiān)持“多就少改”的原則，盡量保持句子原意。
三、語(yǔ)段修改類(lèi)
3.(2013年四川資陽(yáng)卷）閱讀文段，完成文后各題。
�、俳�(jīng)過(guò)同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，令“五四”文藝晚會(huì)取得了圓滿成功。②在炫目的燈光下、寬闊的舞臺(tái)上，表演者各展其能，為師生們獻(xiàn)上了一頓豐盛的文藝大餐。③晚會(huì)的節(jié)目，不管是歌舞還是小品、雜耍，個(gè)個(gè)精彩紛呈。④特別是劉佳的獨(dú)舞表演，更是優(yōu)雅柔美，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；⑤張華和王軍表演的雙簧“我最美”更是詼諧滑稽，令人捧腹……⑥視聽(tīng)的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉，贊不絕口。
(1）上文①④兩句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改的內(nèi)容寫(xiě)在下邊橫線上。
(2）上文第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將改為。
[解題點(diǎn)撥]命題者提供記述“五四”文藝晚會(huì)的材料，刻意設(shè)置多類(lèi)、多處語(yǔ)病，綜合考查病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等能力。第①句，“經(jīng)過(guò)”和“令”聯(lián)用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)刪去其一；第④句，用詞不當(dāng)，“悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)”不能用于形容舞蹈表演；第⑤句，《我最美》是雙簧節(jié)目，因此應(yīng)該用書(shū)名號(hào)，而非雙引號(hào)。
[技法導(dǎo)航]此類(lèi)題一般具有兩方面的特征：一是知識(shí)考查具有綜合性。它以語(yǔ)段材料為載體，有機(jī)滲透對(duì)病句、應(yīng)用文格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字音字形等知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的考查。二是命題設(shè)置具有情境性。側(cè)重于在整個(gè)語(yǔ)段語(yǔ)境下設(shè)置問(wèn)題，考查語(yǔ)言辨誤改錯(cuò)能力。解答該類(lèi)試題，可按以下步驟進(jìn)行：①整體感知。宏觀把握語(yǔ)段材料的內(nèi)容要點(diǎn)和形式特征。②局部揣摩。借助語(yǔ)感辨識(shí)篩選，確定有“硬傷”的地方。③調(diào)動(dòng)積累。運(yùn)用語(yǔ)法、語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)用文及字音字形等方面的常識(shí)，逐一加工修改。
【應(yīng)對(duì)指津】
一、熟識(shí)病癥
要修改語(yǔ)病，首先應(yīng)熟識(shí)常見(jiàn)的幾種“病因”：1.成分殘缺；2.搭配不當(dāng)；3.詞序不當(dāng)；4.結(jié)構(gòu)混亂，包括句式雜糅、句序混亂等；5.不合事理，包括自相矛盾、主客顛倒等；6.重復(fù)累贅，包括字面重復(fù)、意義重復(fù)、功能重復(fù)、贅余、堆砌等；7.用詞不當(dāng)：包括詞性誤用，詞義輕重或范圍大小使用不當(dāng)，詞的感情色彩、語(yǔ)體色彩使用不當(dāng)，多重否定用錯(cuò)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)等。
二、對(duì)癥下藥
對(duì)“病因”有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，就可以“對(duì)癥下藥”了。修改病句(語(yǔ)段），可以采用“一讀、二找、三改、四查”的順序。
一讀，讀通句子，弄清句子原意。修改病句的前提是不能改變句子的原意。
二找，確定句子的病癥。要修改病句，要找到句子的“病癥”，確定“病因”。
三改，對(duì)“癥”下“藥”。根據(jù)語(yǔ)句的病癥及病因，充分運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和修辭知識(shí)，認(rèn)真思考，采用增（補(bǔ)）、刪（減）、調(diào)（序）、（替）換等方法把錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。
四查，改完后重新讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意等。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
