中考語文話題作文指導(dǎo)及范文點評：拒絕與收獲

　　中考語文話題作文指導(dǎo)及范文點評：拒絕與收獲

　　"拒絕與收獲"話題作文

　　【作文話題】

　　鐘離到人間傳授法術(shù)，指導(dǎo)人們?nèi)绾?quot;石成金"。人們蜂擁而來求藝，惟獨呂洞賓問道："點石成金之后，金子還會變回石頭嗎？漢鐘離答曰："會，但那是3000年之后的事情了。"呂洞賓大驚失色："如果有人3000年后本想靠著一塊金子來度日，但金子卻變回了石頭，那豈不害了人家!這法術(shù)萬萬學(xué)不得!"呂洞賓拒絕學(xué)"點石成全"的法術(shù)--他剛一拒絕，便成了仙。以上是一則神話傳說�，F(xiàn)實生活中，企盼能學(xué)會"點石成金"術(shù)的人可謂多矣!

　　請就"拒絕與獲得"這個話題寫一篇不少于800字文章。要求：

　�、偎鶎憙�(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的神話傳說，考生在文章中可用也可不用：

　�、陬}目自擬。③立意自定。④文體自選。

　　【寫作導(dǎo)航】

　　1、審清題旨。題旨審清了，文意確定下來，作文便成功了一半。

　　仔細品讀，不難領(lǐng)悟：材料中的呂洞賓面對誘人的"點石成全"術(shù)沒有像其他人那樣汲汲追求，而是因為"三千年后會變成石頭"拒絕接受，剛一拒絕，便成了仙。文意凸現(xiàn)：只有拒絕眼前的、短暫的、個人的利益，才能有更為長遠、持久、公眾的利益。

　　2、擬制鮮活的題目。好的題目可以先題奪人，為成功增加一成勝算。

　　可采用"拒絕與獲得""拒絕才能獲得""惟有拒絕獲得來""智慧的呂洞賓""獲得香自拒絕來""拒絕一，獲得三""從拒絕走向獲得""塞翁失馬，焉知非獲"等題目，只要正文圍繞題旨展開即可。

　　3找準切入點，選擇最佳文體。寫得深刻透徹，作文便成功了七八成。

　　選擇準確的切入點、熟習(xí)的文體，對一篇文章的成敗至關(guān)重要。拒絕與獲得之間需要學(xué)生作出理性的思辯。話題中的"現(xiàn)實生活中，企盼能學(xué)會"點石成金術(shù)的人可謂多矣!"是關(guān)鍵所在。因而本話題的切入口最好從寓言故事中獲得的人生啟示，比如可以這樣開頭：

　　面對"點石成金金成海"的眩目誘惑，呂洞賓理智地考慮到"三千年后變石頭"。因為拒絕，所以他"羽化而登仙"，獲得的是凡夫俗子夢寐以求的正果、心系"三千年后"的贊譽！

　　許多人對這個神話傳說可能只是付諸一笑，我們卻要"深思而慎取之"。

　　人在社會中，面對各種選擇要審慎：是接受還是拒絕，不可等閑視之！

　　我在這方面有著深刻的切身感受（古往今來，類似的事例不勝枚舉）……

　　假若自己有類似的經(jīng)歷，可展開生動簡明的敘述，寫出事情的波瀾，寫成以記敘為主的文章；如果掌握的事例多，就要選準典型事例，有理有據(jù)地論證自己的觀點，寫成議論文；如寫散文，就要充分調(diào)動平時的知識積累，增強文化底蘊，做到文質(zhì)兼美�？傊�，我們應(yīng)挑選自己最拿手的文體。

　　4扮靚語言，使作文增色。

　　適當仿照名言警句，如"因為拒絕，所以獲得""眼前拒絕，暫退半步；身后獲得，稱譽萬年"等可使語言凝練；適量套擬哲理故事，如"拒絕牢籠展天宇，退后一步天地寬""花草拒絕生溫室，寒風(fēng)綻放香愈濃！"等可使語言形象和生動。

　　【作文賞評】

　　因為拒絕，所以收獲

　　當你拒絕為獨享鮮花的艷麗而去采摘她時，你便獲得了滿園的春色；當你拒絕為玩弄可愛的鸚鵡而去囚禁她時，你便獲得了仁慈的美譽；當你拒絕了以高薪為酬而逃離目前的崗位時，你便獲得了淡泊與寧靜。

　　當我們拒絕暫時的閑暇與安適時，我們將以勤奮與刻苦，獲得一生的幸福與無悔。因為拒絕，所以收獲！

　　拒絕是一種理念。面對"點石成金金成海"的眩目誘惑，呂洞賓卻理智地考慮到"三千年后變石頭"。因為拒絕，所以他"羽化而登仙"，獲得的是凡夫俗子夢寐以求的正果、心系"三千年后"的贊譽！

　　許多人對這個神話傳說可能只是付諸一笑，我們卻要"深思而慎取之"。

　　當"清明時節(jié)雨紛紛"路上行人被雨淋時，拒絕獨擅一把傘，與人共享，我們即刻就會獲得別人的感激與內(nèi)心的坦蕩。當"五月天山雪，無花只有寒"時，拒絕思鄉(xiāng)懷親占據(jù)我們的頭腦，獲得的是保家衛(wèi)國的肝膽與義勇，寒冷在身，火熱在心！

　　豈因眼前障千里，為有拒絕獲得來。

　　有位哲人說過："生命的意義在于理智的選擇。"這取舍之間，境界高下懸殊。人如果眼前僅僅盯著自己面前的"金子"，而以后無視別人手中的"石頭"，那他和行尸走肉又又什么區(qū)分？人是有崇高心靈的高級理性動物，怎會積汲汲于眼前的個人私利，漠視他人或公眾的利益呢？學(xué)會拒絕利益，凡人的精神也會涅槃；學(xué)會拒絕功利，普通的做法也會提升。拒絕在手，收益在心！生命才會跳躍在陣陣綿綿的春雨之中，綻放在絢麗的夏日里，浸染在五彩繽紛的秋色里，飄融在輕柔無語的冬雪里……

　　有了拒絕為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒的氣節(jié)，才有了陶淵明那字里行間流露出的清新?lián)涿娴那逵某�脫；有了拒絕投降法西斯的堅定意志，才有了保爾·克察金那鋼鐵般的身軀和堅不可摧的精神！陶潛雖然失去了做官發(fā)財?shù)臋C會，他享受了圣潔的精神生活，得到了世人對他代代相傳的膜拜與祭祀；保爾可能失去了暫時的歡愉與舒適，但他卻立起了一座不朽的豐碑，讓人們知道鋼鐵是怎樣煉成的，獲得了仁人志士永遠的稱贊！

　　籠中的鳥兒，只有拒絕了碗中的米粒，才能翱翔于真正屬于自己天空里；盆中的花，只有拒絕了溫室里潮濕與溫度，陽光才會光臨到你的心房!緊張的我們，只有拒絕浮躁與應(yīng)付，才能心靜如水，學(xué)有所成！

　　【作文點評】

　　本文頗有文采，首尾運用了排比句以比興手法闡明了"拒絕"與"獲得"的辯證關(guān)系，形象生動。中間例舉了一些生活事例和哲人話語，具有典型性，有說服力。文章不是空泛的議論，穿插有自己的生活體驗，別具情趣�？梢哉f緊扣了話題的主旨，展示了作者的寫作才情。

　　有幾個句子很凝練，比如"寒冷在身，火熱在心！""豈因眼前障千里，為有拒絕獲得來"，含義悠長。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看