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2015初中文學(xué)常識(shí):古詩中的虛實(shí)結(jié)合

來源:中考網(wǎng)整理 作者:若冰 2015-04-15 21:13:39

中考真題

智能內(nèi)容

虛實(shí)結(jié)合是古典詩歌中常用的藝術(shù)手法之一。詩歌鑒賞中的所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境,它可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體感受得到,是真實(shí)具體的描繪;所謂“虛”則是想象之景,存在于人的思想意識(shí)之中,引發(fā)人的聯(lián)想。具體說來:有限為實(shí),無限為虛;景物為實(shí),情感為虛;正面為實(shí),側(cè)面為虛;眼前之景為實(shí),已逝、想象之景為虛。采用虛實(shí)結(jié)合的寫法,可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊,形象更加鮮明,并使作品容量增大。

一、有限為實(shí),無限為虛

無限之境是在有限之景的基礎(chǔ)上通過想象創(chuàng)造出來的。宋代畫家郭熙說:“山欲高,盡出之則不高,煙霞鎖其腰則高矣。水欲遠(yuǎn),盡出之則不遠(yuǎn),掩映斷其脈則遠(yuǎn)矣。”這就是繪畫藝術(shù)中的空白藝術(shù),它是藝術(shù)家再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)對(duì)象整體時(shí)有意造成的藝術(shù)形象結(jié)構(gòu)上的虛空。如宋朝馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個(gè)在船上獨(dú)坐垂釣的漁翁,四周除了寥寥幾筆的微波之外,幾乎全為空白。然而,就是這樣的空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感,襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛,從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣,也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象余地。作者正是運(yùn)用空白藝術(shù)給欣賞者以自由想象的空間,以少許勝繁復(fù),手段高明。這種手法在我國古典詩歌中也有許多成功的例子,如賈島的《尋隱者不遇》:“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。”作者實(shí)寫了與童子的對(duì)話,而把“問”的內(nèi)容省去,更沒有介紹隱

者的行蹤,但透過畫面,我們能感受到那山中縹緲的云霧、隱者的閑適高雅以及作者本人悠然恬淡的心境。這種以實(shí)寫虛的手法也可以稱為是詩歌中的空白藝術(shù),它是通過有限的問話表現(xiàn)了無限的閑適之情。

二、景物為實(shí),情感為虛

人們常用“虛由實(shí)生,實(shí)仗虛行,以實(shí)為本,以虛為用”來分析詩歌中的虛與實(shí)的關(guān)系,詩人的情感是看不見摸不著的,要將這種虛表現(xiàn)出來,就得化情思為景物,化虛為實(shí),而讀者則須化實(shí)為虛,化景物為情思。

例如杜甫《春望》中的“國破山河在,城春草木深”,表面上是寫國都淪陷,城池殘破,亂草遍地,林木蒼蒼的實(shí)景,但這景中卻蘊(yùn)含著詩人對(duì)于國破家亡無限悲痛憂怨之情,憂國思家之意。作者寄情于物,托感于景,寫景是實(shí),抒情是虛,這也就是詩歌鑒賞中常用的借景抒情或寓情于景的寫法。

再如李忱的《瀑布聯(lián)句》:“千巖萬壑不辭勞,遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住,終歸大海作波濤。”作者在此使用了托物言志的手法,實(shí)寫了雄偉壯觀、沖決一切、氣勢(shì)磅礴的瀑布形象,表現(xiàn)了作者棄燕雀之小志,慕鴻鵲以高翔的豪情壯志,這是虛寫,作者主觀上的情志,都依托在了客觀的景物之上,“化景物為情思”,達(dá)到了虛中有實(shí),實(shí)中有虛的境界,豐富了詩中的意象,開拓了詩中的意境。

三、正面為實(shí),側(cè)面為虛

正、側(cè)面描寫是詩詞作品中常用的表現(xiàn)手法之一。在多數(shù)情況下.詩人都在正面描繪景物特征。有時(shí)詩人為了追求一種委婉含蓄的情感,常采用側(cè)面描寫的方法,化實(shí)為虛,以虛寫實(shí),造成含蓄蘊(yùn)藉的效果,給讀者留下較大的想象空間,這在詩詞鑒賞中也可以看作是虛實(shí)結(jié)合。

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