2016年中考語(yǔ)文病句教師指導(dǎo)之學(xué)習(xí)修改病句

　　學(xué)習(xí)修改病句。

　　修改病句的主要方法：

　　(1)增——殘缺的成分要增補(bǔ)上

　　(2)刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除

　　(3)調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊�調(diào)整

　　(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換

　　對(duì)于病句的考查，有時(shí)不限于辨析，而是進(jìn)一步，要求修改。修改要以辨析為前提。我們通過辨析查明了病因，然后便可根據(jù)病癥，有針對(duì)性地進(jìn)行修改。

　　應(yīng)當(dāng)注意的是，修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應(yīng)該注意，能調(diào)整語(yǔ)序的就不能增刪，能改動(dòng)一處的，決不能改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡(jiǎn)要、高效。

　　修改病句的原則是：對(duì)癥下藥、原意不變、多就少改。

　　☆學(xué)生活動(dòng)二：學(xué)生在辨析病句病因的基礎(chǔ)上對(duì)上一環(huán)節(jié)中的病句進(jìn)行修改。答案在以上的環(huán)節(jié)中已有所體現(xiàn)，此略。
 

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