2016中考語文閱讀訓(xùn)練：母子(2)

　　14.下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

　　A。本文選材以小見大，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子教育的責(zé)任，令人回味無窮。

　　B。本文多用細(xì)膩的心理描寫，揭示人物的內(nèi)心世界。

　　C。本文開頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，這渲染了母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮之情。

　　D。本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是倒敘法的運(yùn)用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。

　　15.文章第⑤段中加點(diǎn)的“欣然”和“循規(guī)蹈矩”反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理？(4分)

　　欣然：

　　循規(guī)蹈矩：

　　16.文章第⑧段加點(diǎn)的“你”指代什么？為什么要用第二人稱“你”？(3分)

　　17.“我”盡管將孩子交給社會(huì)，但仍有許多憂慮。第⑨段主要寫了“我”的哪些憂慮？(2分)

　　18.“你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕”中“瓊漿”“醍醐”在文中共同的意思是：(2分)

　　19.作者將母子關(guān)系看作“一把借來的琴弦”，你同意這一說法嗎？為什么？(3分)

　　參考答案：

　　答案：14.C

　　15.欣然：生動(dòng)表現(xiàn)出孩子第一次獨(dú)自上學(xué)時(shí)的新奇、喜悅心情。循規(guī)蹈矩：體現(xiàn)出孩子聽話及略顯膽怯的心理。

　　16.學(xué)校。寄寓了一個(gè)母親對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的殷切希望。

　　17.對(duì)獲得什么樣的知識(shí)的憂慮。

　　18.精華(智慧)

　　19.兩種說法均可。同意的理由：孩子最終是要獨(dú)立生活的，母親不可能陪伴終身，因而將“母子關(guān)系”看做“借來的琴弦”是有道理的，它能夠讓孩子更早地學(xué)會(huì)生活。

　　不同意的理由：不應(yīng)簡(jiǎn)單地將“母子關(guān)系”看成是“借來的琴弦”，要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，不能將孩子一推了之，母親不應(yīng)包辦，但應(yīng)隨時(shí)撥動(dòng)孩子心靈的琴弦。

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