二、因為規(guī)范，所以有效 這三個月來，我們的年級團(tuán)結(jié)和諧、相互支持、相互理解，我們的老師克服困難、自覺自律、積極主動。 早晨，絕大部分班主任都能提早或按時到班；很多課任老師也都經(jīng)常提早、按時到班進(jìn)行早查課；特別是任為民老師、張弘瀛老師、王昌福老師和郭明生主任，雖然路途遠(yuǎn)、年齡大，但都是準(zhǔn)時到班，甚至為班主任分擔(dān)工作，值得我們年輕的后輩們敬佩。
2 很多教師克服家庭的困難（家有老人、孩子要照顧，身體還不是很好、路途遠(yuǎn)、家里無人幫襯等），沒有向?qū)W校提出任何要求，勤勤懇懇、默默無聞、扎扎實實地做好自己的本職工作和學(xué)校安排的各項任務(wù)。 在班級管理上，周燕、葉佳、劉莉、齊娟、王艷、王莉老師有經(jīng)驗、有思想、有方法；尤春梅、張蓉、王輝、宋莉、趙心、孫文敏老師有行動、有堅持、有韌性。在課堂教學(xué)上，胡瑩瑩、孫曉艷、仲湘東、卞志偉、劉春玲等老師有風(fēng)格、有研究、有成效。 每個班級、每位學(xué)生在各個方面都有著令人可喜的變化。來看看這12個班級的速寫吧： 初二1班，一群活潑好動的孩子，卻有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，他們在運(yùn)動場上奮力拼搏，為班級贏得了年級第一的好成績。 每天早晨，初二2班都是最早完成清潔衛(wèi)生工作的班級，早早地便進(jìn)入早讀的狀態(tài)中。 有機(jī)會來初二3班，看看她們每周的班會課吧，唱歌、跳舞、魔術(shù)、辯論、朗誦，形式各異，而最關(guān)鍵的這些都是孩子們自己組織策劃的。 還記得那一根根搖曳著幸福的蠟燭，一雙雙飽含著感恩的眼睛，初二4班的全體學(xué)生為班主任王輝老師帶來了這一份生日驚喜。 “老師，你辦公室的清掃以后就交給我們吧！”這是學(xué)期開始時，初二5班的孩子主動向我承擔(dān)的任務(wù)。 看自主管理，來初二6班吧，整個班級在出色的班干部帶領(lǐng)下，有條不紊地完成了很多原本是需要班主任安排的事務(wù)。 運(yùn)動會入場式，那精心編排的舞蹈、花樣繁多的表演，是來自初二7班的精彩。 從開學(xué)第一次考試的最后一名，到最近連續(xù)兩次的總分第一，初二8班的進(jìn)步讓人刮目相看。 初二9、10、11、12這四個班的學(xué)生，共同都有很強(qiáng)的自我管理意識，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。他們無論在德育活動中，還是在考試檢測中，都盡力做到最好，真正起到了榜樣示范的作用。
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