名師在線答疑：學(xué)好初三英語(yǔ)從三處著手
嘉賓名片
林喆，梅嶺中學(xué)英語(yǔ)教師，市教壇新秀，曾獲初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽大市一等獎(jiǎng)、青年教師萬(wàn)人大比武市區(qū)一等獎(jiǎng)，獲揚(yáng)州市教育局嘉獎(jiǎng)。
對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅增加了詞匯量、知識(shí)量，還在能力上對(duì)大家提出了更高的要求：要求同學(xué)們?cè)谑炀氄莆照Z(yǔ)法的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的能力。因此，初三的同學(xué)現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)用更好的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如何才能學(xué)好英語(yǔ)呢？下面我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劤跞⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)。
對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅增加了詞匯量、知識(shí)量，還在能力上對(duì)大家提出了更高的要求：要求同學(xué)們?cè)谑炀氄莆照Z(yǔ)法的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的能力。因此，初三的同學(xué)現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)用更好的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如何才能學(xué)好英語(yǔ)呢？下面我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劤跞⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)。
一、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功基石
1.要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好，聽(tīng)課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。我建議同學(xué)們?cè)谏险n之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過(guò)程中掌握單詞的讀音和拼寫(xiě)。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書(shū)的情況下，將課文磁帶聽(tīng)?zhēng)妆椋瑺?zhēng)取在聽(tīng)的過(guò)程中掌握文章的大意。這樣對(duì)我們聽(tīng)力水平的提高也有很大幫助。
2.要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
聽(tīng)課，是我們掌握知識(shí)、理解知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會(huì)就每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí)，同學(xué)們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，切勿死記老師報(bào)出的答案，一定要在老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。大膽練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，因?yàn)槊恳淮蔚姆e極發(fā)言都是一次聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，對(duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)都是很有幫助的。初三的同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期將參加口語(yǔ)測(cè)試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
3.要養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒(méi)有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開(kāi)課本或筆記本，每做一題，都要在書(shū)上或筆記本上尋找答案。其實(shí)，這樣的做法不僅浪費(fèi)時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語(yǔ)作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)等，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間，還能讓自己在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
4.要養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣
學(xué)習(xí)時(shí)是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)喜歡戴著mp3，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會(huì)兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時(shí)間就這樣在不知不覺(jué)中浪費(fèi)掉了。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭(zhēng)分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時(shí)候，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，給自己規(guī)定時(shí)間，限定自己在該時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會(huì)有更多的自由支配的時(shí)間。
二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵
下面談?wù)劤跞⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重視的幾個(gè)注意點(diǎn)。
1.研究例題，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)
老師在講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，通常會(huì)列舉很多例題，這時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該細(xì)細(xì)揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、綜合。把所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)學(xué)到not only…but also連接主語(yǔ)需用就近原則時(shí)，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either…or…,neither…nor…連接主語(yǔ)時(shí)也應(yīng)使用就近原則。
2.精選練習(xí)，扎實(shí)訓(xùn)練
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語(yǔ)參考書(shū)，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購(gòu)買課外書(shū)的時(shí)候一定要考慮到自己的實(shí)際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的？是挑選按課時(shí)練習(xí)的還是專項(xiàng)練習(xí)的？題目難度是否深淺適中？切忌好高騖遠(yuǎn)，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書(shū)本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時(shí)向老師請(qǐng)教。
3.及時(shí)糾錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)誤原因
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評(píng)講練習(xí)時(shí)，隨時(shí)用紅筆訂正自己練習(xí)冊(cè)、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象�？荚囍叭绻麤](méi)有時(shí)間將練習(xí)上的每一道題目細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時(shí)間，可以用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤集中起來(lái)，以警示自己，避免再犯類似錯(cuò)誤。
4.強(qiáng)化閱讀，注重運(yùn)用
閱讀理解在中考英語(yǔ)試卷中占有很大比重，閱讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)單的表象理解。對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，在開(kāi)始大量閱讀訓(xùn)練前，首先必須掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一旦語(yǔ)法基礎(chǔ)有了長(zhǎng)進(jìn)，就要“跳出來(lái)”擴(kuò)大閱讀面和提高閱讀能力了。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1)選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。
很多同學(xué)認(rèn)為，既然我的閱讀理解相對(duì)薄弱，那么我就進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練。這種觀點(diǎn)并沒(méi)有錯(cuò)，但是我們一定不能只求量不求質(zhì)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，又不仔細(xì)閱讀，抓住的文章大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“一目一行”。
2)限時(shí)閱讀。
大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們做閱讀理解的目標(biāo)是又快又準(zhǔn)。
從中考近年的改革趨勢(shì)來(lái)看，已從以往的重語(yǔ)法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)變?yōu)橹貞?yīng)用輕語(yǔ)法，即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明，初中學(xué)生的英語(yǔ)能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。再者，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語(yǔ)并不僅在于學(xué)語(yǔ)言本身，而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。把中西文化比較一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事，西方人想問(wèn)題和我們想問(wèn)題有什么不同？有一年的中考試卷，曾經(jīng)在完型填空里出現(xiàn)過(guò)一條題目，說(shuō)一個(gè)西方人想要找一輛出租車，很多同學(xué)都是根據(jù)我們現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際情況，認(rèn)為應(yīng)該在馬路上攔出租車，但答案卻是打電話給出租車公司，然后在家等出租車。這些中西方差異就需要我們平時(shí)的積累。
三、堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和濃厚的學(xué)習(xí)興趣是成功的重要因素
我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)這么難，我一定學(xué)不好！”其實(shí)，如果我們總是認(rèn)為自己的能力不如別人，那么我們很有可能會(huì)喪失信心，英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)停滯不前。而如果我們總是對(duì)自己說(shuō)：“我很棒！我一定行！”那么我們的英語(yǔ)成績(jī)很可能會(huì)突飛猛進(jìn)！同時(shí)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力我們的成績(jī)才能更上一層樓。所以說(shuō)，興趣決定一切，信心帶來(lái)成功！-哎問(wèn)：語(yǔ)法部分總是比較模糊，請(qǐng)問(wèn)老師學(xué)習(xí)語(yǔ)法有什么竅門(mén)嗎？
林喆：語(yǔ)法知識(shí)需要及時(shí)總結(jié)歸納，比如在學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，應(yīng)該先明確基本結(jié)構(gòu)，再將各種不同時(shí)態(tài)在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的表達(dá)方法一一梳理，最后再將老師所講過(guò)的一些特別需要注意的地方進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如：make sb. do sth 在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中需要變成be made to do 等等。
-寫(xiě)作：現(xiàn)在寫(xiě)作的內(nèi)容在考試中是不是越來(lái)越重要了？為什么我每次考試的時(shí)候，就覺(jué)得自己的單詞量不夠？
林喆：對(duì)，目前作文在中考英語(yǔ)試題中占15分，占有很大的比重。詞匯量關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，建議你多看一些英語(yǔ)報(bào)紙或者英語(yǔ)短文來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量，這樣就不會(huì)在考試時(shí)覺(jué)得詞匯量不夠了。
-聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)：我的聽(tīng)力基礎(chǔ)比較差，請(qǐng)問(wèn)老師，現(xiàn)在還來(lái)得及惡補(bǔ)嗎？怎么才能做到事半功倍？
林喆：來(lái)得及。建議你每天在預(yù)習(xí)時(shí)將第二天所學(xué)的課文對(duì)話先不看書(shū)聽(tīng)?zhēng)妆�，�?zhēng)取掌握大意。上課的時(shí)候也一定要認(rèn)真聽(tīng)老師用英語(yǔ)提出的問(wèn)題，如果你有時(shí)間的話不妨買一本聽(tīng)力專項(xiàng)訓(xùn)練的參考書(shū)進(jìn)行練習(xí)。
-單詞量：我最頭疼的就是記單詞，常常前面記后面就混淆或者是忘記了，請(qǐng)問(wèn)老師自己是怎么記單詞的呢？而且做題目時(shí)，我看到有不認(rèn)識(shí)的單詞就覺(jué)得沒(méi)把握做題。
林喆：背單詞的時(shí)候一定要和讀音聯(lián)系起來(lái)，如果有些單詞特別容易混淆，不妨用本子將它們記下來(lái)，每天睡覺(jué)前拿出來(lái)讀幾遍。做閱讀理解時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，有些詞的意思我們可以根據(jù)上下文推斷出來(lái)，而有些詞的意思對(duì)我們做題并沒(méi)有太大的影響。
-心雨：缺詞填空題我總會(huì)錯(cuò)很多，我真不知該怎樣提高？
林喆：缺詞填空是很多同學(xué)失分較多的項(xiàng)目，建議大家在做之前先通讀全文，了解文章大意，填詞的時(shí)候要根據(jù)上下文推斷所缺詞的意思及詞性，最后要將全文讀一遍，避免出現(xiàn)選對(duì)詞卻形式不對(duì)的失分。
-詞匯：請(qǐng)問(wèn)哪些課外讀物比較適合中學(xué)生閱讀，對(duì)我們掌握語(yǔ)法、擴(kuò)充單詞量比較有幫助？
林喆：我覺(jué)得《二十一世紀(jì)報(bào)》和《新概念英語(yǔ)》比較適合中學(xué)生閱讀。
-恬恬：離中考越來(lái)越近了，但我英語(yǔ)方面漏洞很多，考試時(shí)題目錯(cuò)得較散，我真想盡快提高英語(yǔ)成績(jī)，請(qǐng)問(wèn)有何方法？
林喆：英語(yǔ)是一個(gè)注重積累的學(xué)科，如果你的英語(yǔ)方面漏洞較多，建議你利用空余時(shí)間將以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理，有不懂的立刻向老師請(qǐng)教，相信從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊，一定能在中考中取得好成績(jī)。
-1234567：我每次考試翻譯句子失分最多，該怎樣提高?
林喆：做翻譯句子的時(shí)候，一定要先確定句子的語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)及基本結(jié)構(gòu)，做完之后要將英語(yǔ)和中文對(duì)照檢查是否有遺漏未翻譯的部分。
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