中考最簡(jiǎn)單的提分方法：學(xué)會(huì)“背題”

　　中考最簡(jiǎn)單的提分方法：學(xué)會(huì)“背題”

 

　　對(duì)于中考是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，過(guò)來(lái)人會(huì)總結(jié)出很多學(xué)習(xí)方法，供大家學(xué)習(xí)，下面一位中考過(guò)來(lái)人給大家講講提分方法。

 

　　我在講我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，很多人都為我在高三沖刺階段成績(jī)的突飛猛進(jìn)感到驚訝，其實(shí)能在短時(shí)間內(nèi)提高那么多，也是我原來(lái)沒(méi)有想到的，回頭來(lái)看我當(dāng)時(shí)采用的一種最簡(jiǎn)單的辦法背題，起到了很大的作用。

 

　　以語(yǔ)文作文為例，其實(shí)作文就是一道很大的大題，值得好好地背上一背。不過(guò)我不贊成背誦那些每年高考的優(yōu)秀作文，稍微看一看了解一下高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以，作為范文來(lái)背誦就檔次太低了。我建議多背一些名家名篇，所謂取法其上，得乎其中，只有從水平比你高一大截的文章中吸取精華，在考場(chǎng)上你能把它發(fā)揮出一小部分來(lái)就算得上是一篇優(yōu)秀作文了。

 

　　我以前作文水平比較差，60分的作文一般成績(jī)?cè)?6左右，我也不大明白為什么，我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，前面的題以很快的速度就做完了，到作文差不多還剩一個(gè)小時(shí)，然而無(wú)從下筆，冥思苦想半個(gè)小時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，慌忙胡寫(xiě)兩句交上去，每次考試作文下來(lái)幾乎都是46，好一點(diǎn)47，差一點(diǎn)45，一兩年沒(méi)變過(guò)。水平如此穩(wěn)定，也算難得。為了提高作文分?jǐn)?shù)，我想了很多辦法，讀了很多指導(dǎo)作文的書(shū)，也讀了許多高考范文，還讀了許多名家散文、詩(shī)歌，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)用或者收效甚微。一直到高三下學(xué)期，我想了一個(gè)辦法，終于很快地把作文成績(jī)提高了。

 

　　我找來(lái)十分喜歡的余秋雨的《文化苦旅》和《山居筆記》，挑出其中我認(rèn)為寫(xiě)的最好的一些章節(jié)，把它們背了一遍。背得非常辛苦，第一天背一遍，第二天再背一遍，如此反復(fù)再三，一個(gè)月下來(lái)，我在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中，抽空背了大約十來(lái)個(gè)章節(jié)。而且非常熟，有的時(shí)候在上學(xué)的路上都是一邊走一邊念念有詞，所以有的章節(jié)我現(xiàn)在都還記得，比如《廢墟》的第一部分、《陽(yáng)關(guān)雪》的最后三段、《鄉(xiāng)關(guān)何處》的前三段等等。就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)月以后的期中考試，我頓時(shí)覺(jué)得文思如泉涌，幾乎沒(méi)怎么花時(shí)間就開(kāi)始破題，寫(xiě)得極快，最后成績(jī)下來(lái)，52分。簡(jiǎn)直高興得我要流淚：我讀了三年高中，語(yǔ)文作文還從沒(méi)上過(guò)50呢，今天終于實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破！

 

　　后來(lái)我再進(jìn)一步對(duì)取得的成績(jī)加以鞏固，作文成績(jī)就穩(wěn)定在54左右了，當(dāng)然由于我起步晚，沖刺階段時(shí)間緊張，沒(méi)能取得進(jìn)一步突破，最后高考作文也只考了54分。

 

　　背誦余秋雨的散文能快速提高作文水平，這是我事先完全沒(méi)有想到的，因?yàn)槲乙郧笆熳x過(guò)《文化苦旅》，對(duì)作文水平提高并不大，為什么一背之下，竟然如此突飛猛進(jìn)呢？

 

　　這其實(shí)跟看書(shū)與做題的區(qū)別有異曲同工之處，看書(shū)只是被動(dòng)地接受，而做題則真正從自己腦子里邊轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎，調(diào)動(dòng)了更多的腦細(xì)胞來(lái)參加這項(xiàng)工作，自然領(lǐng)悟和理解要深得多。背誦也是一樣，它強(qiáng)化了對(duì)知識(shí)的理解，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中把名家的文字表達(dá)技巧吸收到自己的寫(xiě)作之中。很多同學(xué)不愿背誦認(rèn)為太浪費(fèi)時(shí)間，讀一段二三百字的文字只要五分鐘，而背熟記牢則要半小時(shí)甚至更多的時(shí)間，但如果僅僅泛泛而讀，看完就忘了，看多少遍忘多少遍，花的時(shí)間更多而且效果遠(yuǎn)不如背誦，所以我們要舍得在這上邊花苦功夫。

 

　　我通過(guò)背誦余秋雨的散文提高了作文水平，但并不是讓大家都去背余秋雨的文章，有的人覺(jué)得余秋雨的文章寫(xiě)的過(guò)于做作，讀起來(lái)很不爽快，那你就沒(méi)必要強(qiáng)迫自己去讀余秋雨。世界上沒(méi)有讀過(guò)余秋雨而能把文章寫(xiě)的很漂亮的人海了去了。再比如我自己，非常不喜歡讀錢(qián)鐘書(shū)的文章，我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)好幾本錢(qián)鐘書(shū)的散文集來(lái)看，沒(méi)有哪一次能看上十頁(yè)的。說(shuō)實(shí)話，我就是覺(jué)得他老人家的文章完全就是沒(méi)完沒(méi)了的典故的堆砌，毫無(wú)激動(dòng)人心之處，我倒更喜歡讀叔本華，叔本華的散文幾乎沒(méi)有任何引用，但處處都是誘人的思想。所以盡管大家都說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)好，獨(dú)獨(dú)我不喜歡，但這絲毫不影響我的寫(xiě)作水平。相反，如果別人說(shuō)好的東西，你明明不喜歡還要裝著喜歡或者強(qiáng)迫自己喜歡，那么沒(méi)有興趣的閱讀和背誦只會(huì)使你浪費(fèi)時(shí)間而一無(wú)所獲，甚至把你身上原本具有的優(yōu)點(diǎn)都給掩蓋了。

 

　　所以，選擇名家名篇來(lái)背誦有一個(gè)很簡(jiǎn)單易行的辦法：你拿起來(lái)，隨便看五分鐘。如果它在五分鐘內(nèi)吸引了你，那就可以選；如果五分鐘之內(nèi)不能吸引你，無(wú)論是讀不懂、不喜歡還是別的什么原因，就不要選。這個(gè)方法難免錯(cuò)過(guò)一些好書(shū)，但現(xiàn)在市場(chǎng)上書(shū)實(shí)在太多，不得不快刀斬亂麻。

 

　　剛開(kāi)始背題的時(shí)候感覺(jué)進(jìn)度特別慢，背5道題要花費(fèi)1個(gè)多小時(shí)。但我沉住氣，始終堅(jiān)持這個(gè)速度，發(fā)現(xiàn)一個(gè)月之后，我才背了一百多道題，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)有了明顯的提高，做起題來(lái)也感覺(jué)容易多了。這種方法看起來(lái)很慢，其實(shí)進(jìn)步速度驚人，關(guān)鍵的是剛開(kāi)始的一個(gè)月一定要咬牙堅(jiān)持住，兩個(gè)月的時(shí)間就可以有明顯進(jìn)步了，很快的。

 

　　為什么背題對(duì)提高成績(jī)會(huì)有這么顯著的作用呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔砜祁}目的推導(dǎo)過(guò)程是沒(méi)辦法死記硬背的，如果不明白各個(gè)步驟之間的關(guān)系，根本是沒(méi)法硬背的。所以當(dāng)我們能夠通過(guò)記憶，把一道題目復(fù)雜的推導(dǎo)過(guò)程寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)對(duì)這道題就已經(jīng)基本上吃透了。對(duì)理科題目來(lái)說(shuō)，背參考答案實(shí)際上就是背各個(gè)解題步驟之間的關(guān)系，我們把這些都記住了，對(duì)這道題目的妙處自然也就了然于心了。所以背題可以說(shuō)是一種最簡(jiǎn)單最快速理解題目的方法，尤其是當(dāng)我們對(duì)某門(mén)功課還沒(méi)有完全入門(mén)的時(shí)候，背題可以讓我們直接感受到這門(mén)課程獨(dú)特的節(jié)奏和規(guī)律，這樣就可以使我們?cè)诓恢�不覺(jué)中很自然的掌握了學(xué)習(xí)它的方法。

 

　　當(dāng)然，有些比較復(fù)雜、解題步驟較多的題目在我們背過(guò)之后可能還沒(méi)有完全消化，但通過(guò)背解題步驟，已經(jīng)在你的腦子里形成一個(gè)清晰的思考過(guò)程，掌握了這種思考過(guò)程以后，一看見(jiàn)類(lèi)似題目就知道往哪個(gè)方向分析，分析出思路以后，馬上就知道第一、第二地往下做答�？荚嚨臅r(shí)候一下筆，推理過(guò)程很自然地就一步一步清清楚楚地寫(xiě)出來(lái)了。所以背題能夠直接提升我們的解題能力，但這不是最重要的，背題最重要的好處是能大幅提高我們做題的速度。講到這里有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：做題慢點(diǎn)有什么關(guān)系，能做出來(lái)不就行了嗎！

 

　　我們來(lái)算一筆時(shí)間賬：一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)1個(gè)小時(shí)可以解決12道題目，而差一點(diǎn)的同學(xué)1個(gè)小時(shí)只能解決6道題目。假設(shè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，差一點(diǎn)的同學(xué)每天學(xué)習(xí)16個(gè)小時(shí)。結(jié)果一算（10個(gè)小時(shí)12）：（16個(gè)小時(shí)6）=120：96=5：4。人家一天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)的效果反而比我們學(xué)習(xí)16個(gè)小時(shí)還要高出25%！換句話說(shuō)，我們拼了命的多增加了60%的時(shí)間，卻換來(lái)比別人低25%的效果，這可真夠冤的。

 

　　所以說(shuō)，做題速度慢可不是小問(wèn)題，它會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)的貧富差距越拉越大，是事關(guān)成敗的大問(wèn)題。我在講我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，很多人都為我在高三沖刺階段所取得的成績(jī)的突飛猛進(jìn)感到驚訝。其實(shí)能在短時(shí)間內(nèi)提高那么多，也是我原來(lái)沒(méi)有想到的，我這個(gè)人不屬于精力過(guò)人的那種，一天睡覺(jué)時(shí)間不能少于8個(gè)小時(shí)，不然就渾身沒(méi)勁。在整個(gè)高三，我還一直堅(jiān)持睡午覺(jué)。所以要比學(xué)習(xí)時(shí)間我肯定會(huì)輸給大多數(shù)同學(xué)，但我在高三階段做題的數(shù)量卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般同學(xué)，原因就是通過(guò)背題使得我做題的速度超快，一般同學(xué)做一道題的時(shí)間我可以完成三道。題做得多見(jiàn)識(shí)就多，在考試中碰到生題的幾率就少，這樣就進(jìn)入了一種良性的循環(huán)，越學(xué)越有信心，參加高考的時(shí)候我感覺(jué)胸有成竹信心滿滿的，一點(diǎn)也不慌張，最終取得了比較滿意的成績(jī)。

 

　　還有一點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào)，需要背的只是那些最重要的、最巧妙的和最有代表性的題目（一般來(lái)說(shuō)，這些題目老師在講題時(shí)都會(huì)明確告訴你，提醒你要特別注意，所以只要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，這些題目根本不用自己費(fèi)力去找）。這樣背題，數(shù)量雖然不多，卻能把考試中最容易丟分的題目基本上都圈兒在里面，既輕松成績(jī)提高又會(huì)很快。