2019年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法總結(jié)

現(xiàn)在我們來談?wù)剶?shù)學(xué)~數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量相當(dāng)高的學(xué)科，數(shù)學(xué)最突出的特點就是高度概括和抽象。這種抽象的學(xué)科特點勢必會給咱帶來很多麻煩，所以說 才有文理分科(我是不是扯遠了)。在系統(tǒng)的分析之前我想先說一些個人的經(jīng)驗。

①不僅要刷題，還有學(xué)會總結(jié)思考。

題海戰(zhàn)術(shù)是一種費神耗時的方法，我個人不提倡這種方法。 的時候苦于數(shù)學(xué)成績提不上來，就每天都拿著好多本課外習(xí)題在做，結(jié)果效果還是不盡人意。所以我一直在思考一個問題，刷題究竟是讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍還是事倍功半?這個問題我想了兩年，現(xiàn)在終于得到了一個稍微令我滿意的答案：做題的效果取決于兩點：做題的方法以及對習(xí)題的選擇。

以前做題都是一味的猛刷，刷完就對答案，對完答案就不管了，其實這樣做題不但一點都沒有效果還會適得其反，為什么呢?原因如下：很多題目沒有任何技術(shù)含量，一味地做這種題目只會浪費大量時間;很多題目所涉及的知識點我們已經(jīng)掌握了，何必浪費時間去大量的做呢?初三的一個前輩曾經(jīng)告訴跟我說過這樣一句哈：“做題的時候要多做自己所不擅長的哪一類題，不要一味地各種做測試卷。請務(wù)必記住，如果要學(xué)好數(shù)學(xué)不是做什么題都能取得良好成效的。”

何為做題的方法呢?就是說要學(xué)會總結(jié)思考。在學(xué)而思上課的時候老師也一直在給咱灌輸一個思想，即弄透一道題，會做一類題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其要學(xué)會總結(jié)，只有這樣學(xué)過的東西才能算真正被消化吸收。

我媽一個朋友的兒子曾經(jīng)給過我極大的啟發(fā)。他從小成績就特別好，高三的時候就保送清華了。他跟我這樣說過：“數(shù)學(xué)其實是考點最少的學(xué)科，題目的變化其實就是考點之間的轉(zhuǎn)換。高等三角函數(shù)的考點只有不到10個，以此出的題目卻有成百上千種。學(xué)數(shù)學(xué)，實質(zhì)其實就培養(yǎng)轉(zhuǎn)化題目的能力，把這個以前從沒見過的題目轉(zhuǎn)化成以前見過的題目，然后再用你熟悉的方法解決它。

當(dāng)時我就覺得特震撼，現(xiàn)在回頭想想也不過就是那么回事。日常生活中我們經(jīng)常會這樣說授之以魚不如授之以漁，只有學(xué)會了解題的方法才算學(xué)會數(shù)學(xué)。善于總結(jié)做題的方法，我覺得是學(xué)好數(shù)學(xué)最為關(guān)鍵的一點’

②現(xiàn)在咱來談?wù)劦诙�點。

很多數(shù)學(xué)底子不錯的同學(xué)為什么成績?nèi)匀簧喜蝗?有一點尤為重要，那就是忽視基礎(chǔ)了。

100分的試卷，你拼了全力把壓軸題給做出來了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前面選擇填空錯了兩個，94分;另外一個同學(xué)果斷放棄壓軸題最后一問，回頭檢查出了選擇和填空的錯誤，97分。這就是不重視基礎(chǔ)的下場。我相信很多學(xué)校應(yīng)該都有一些這樣的同學(xué)——他們“自我感覺良好”，不重視基礎(chǔ)知識，不屑于解題的過程。

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