中考英語：學英語的困難與策略(3)

　　我們集中識詞的三個分類法：

　　1、按元音語音分類。

　　2、按詞性聯(lián)想分類。

　　3、按字母順序分類。教學基本方法3個：

　�。�1）反復循環(huán)。

　�。�2）利用卡片淘汰制。

　�。�3）利用磁帶聽音背單詞。在集中識詞時，我們一般只教同學這個單詞的最常用的詞義，其他詞義在以后教學中在慢慢教。

　　第一部分集中識詞，首先教給學生700個最常用的單詞，我們把這700個單詞叫5星級詞匯，這些單詞構(gòu)成了英語的基本骨架。次常用的2000個單詞，我們把它叫4星級詞匯。這2700個單詞，構(gòu)成了英語句子的75％，需要在盡可能短的時間交給學生，讓學生能盡快閱讀聽讀一些有意義的且和學生心智發(fā)育基本吻合的英語文章（像一些簡寫的英文小說），從而學生才能真正掌握詞匯和語法，形成語感，掌握語言的變數(shù)，造無數(shù)的句子，寫自己的文章。

　　聽說跟上，是讓聽說貫穿于外語教學的始終。如果沒有足夠的聽說訓練，要想學生能滔滔不絕地說是決無可能。我們要求每一堂課，既是聽力課，也是口語課，讓學生多做會話練習，要求學生將課文和對話聽和背得滾瓜爛熟。課外也要求學生多聽多讀，尤其是聽寫訓練，它是一種很好的訓練手段。

　　適當集中，我們主要有集中識詞和語法的集中教學。集中識詞我們在前邊已經(jīng)講了，不再多講。語法的集中教學我們有語法的超前集中、隨機集中和綜合集中。語法的超前集中主要是在集中識詞結(jié)束后，將本冊書中新出現(xiàn)的語法問題提出來先給學生講一遍，讓學生有一個初步的印象，不一定要求學生完全記住。在課文教學再遇到語法難點時，再進行語法的隨機集中。當一冊課文全講完了，再將課文出現(xiàn)的所有語法問題集中綜合講解，學生的理解就更深�？孔稣Z法選擇題是無法解決語法和語感問題的。

　　擴大流量，一定要讓學生進行大量閱讀、聽寫、背誦和會話訓練，如果沒有足夠的有效語言流量訓練，語感無法產(chǎn)生，詞匯無法由被動變成主動，聽力也無法解決。教學要以擴大學生的語言流量為主，少做語法講解和選擇題訓練。我們前面集中識詞，也是為了讓學生能很快擁有一定的詞匯量進入流量訓練。

　　總之，學習英語的惟一正軌，不出仿效與熱誦，凡能依這方法學英文的，無不成功，這是學英語的康莊大道。其實這講的也就是語言流量問題，可見流量問題要貫穿英語學習的始終。

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