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2020年中考物理復(fù)習提綱:聲音的發(fā)生與傳播

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2019-08-23 20:58:07

中考真題

智能內(nèi)容
  聲音的發(fā)生與傳播
 
  l 1. 聲的產(chǎn)生
 
  聲的產(chǎn)生:聲是由物體振動產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也停止。
 
  物體只有振動才發(fā)聲,發(fā)聲的物體一定振動,有振動不一定能聽見聲音。
 
  “振動停止,發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動停止,聲音也停止”,因為振動停止,只是不再發(fā)聲,而原來發(fā)出的聲音仍可能繼續(xù)傳播并存在。
 
  聲源:振動的物體叫聲源。
 
  振動:物體沿直線或曲線的往返運動叫振動。
 
  實驗論證:
 
  甲圖:正在發(fā)聲的鼓面上的紙片在跳動乙圖:紙盆中的紙片隨著音樂的節(jié)奏跳動丙圖:把正在發(fā)聲的音叉放入水中,水花四濺
 
  圖中的三個實驗反映的共同規(guī)律是:一切發(fā)聲的物體都在振動。
 
  用手按住發(fā)音的音叉,發(fā)音也停止,該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
 
  ● 轉(zhuǎn)換法:將不容易直接觀察的細微現(xiàn)象,通過某種方式轉(zhuǎn)換成直觀、形象的現(xiàn)象表現(xiàn)出來的方法。
 
  練習:
 
  ① 人說話,唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲,其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。
 
 、凇饵S河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”,這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。
 
 、 敲打桌子,聽到聲音,卻看不見桌子的振動,你能想出什么辦法來證明桌子的振動?可在桌上撒些碎紙屑,這些紙屑在敲打桌子時會跳動。
 
  2. 聲音的傳播
 
  傳播條件:聲音的傳播需要介質(zhì)(作為傳播媒介的物質(zhì)),真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
 
  介質(zhì):氣體、液體和固體這些能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)
 
  真空不能傳聲,這是由于真空中沒有物質(zhì)粒子,因而振動無法在真空中產(chǎn)生聲波.
 
  固體、液體、氣體傳播聲音是因為它們的物質(zhì)粒子隨著聲源振動形成聲波.如果物質(zhì)粒子是緊緊靠攏的,傳聲的效果就好.
 
  傳播途徑:在空氣中,聲音以看不見的聲波來傳播,聲波到達人耳,引起鼓膜振動,人就聽到聲音。
 
  聲音的保存:振動可以發(fā)聲,如果將發(fā)聲的振動記錄下來,需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動,就會發(fā)出和原聲相同的聲音 (唱片的制作、播放)
 
  聲波:發(fā)聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。
 
  練習:
 
 、 P14圖1.1-4所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲,月球上沒有空氣,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談,因為無線電波在真空中也能傳播,無線電波的傳播速度是3×108m/s。
 
 、“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”說明:氣體、液體、固體都能發(fā)聲,空氣能傳播聲音。
 
  3. 傳播速度
 
  傳播速度:聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。
 
  決定聲速快慢的因素:1、介質(zhì)種類。2、介質(zhì)溫度。
 
 、 聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān):一般情況下,v固>v液>v氣 在真空中的傳播速度為0m/s。
 
  聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h
 
  ② 聲速還受溫度的影響。溫度越高,聲速越大。
 
  l 在地面上溫度每升高一度,聲速增加約0.61米/秒。
 
  l 當空氣中不同區(qū)域的溫度有區(qū)別時,聲音的傳播路線總是向著低溫方向的,如上面的溫度低,聲音就向上傳播,此時,低處的聲音,高處容易聽到。
 
  練習:
 
  ☆有一段鋼管里面盛有水,長為L,在一端敲一下,在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是
 
  。
 
  ☆ 運動會上進行百米賽跑時,終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時,則記錄時間比實際跑步時間要晚(早、晚)0.29s(當時空氣15℃)。
 
  ☆ 下列實驗和實例,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是(①②④)
 
 、僭诠拿嫔戏乓恍┧榕菽,敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。
 
 、诜旁谡婵照掷锏氖謾C,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
 
 、勰靡粡堄布埰屗谀臼猃X上劃過,一次快些一次慢些,比較兩次不同;
 
 、荑尠l(fā)聲時,用手按住鑼,鑼聲就停止。
 
  4. 回聲
 
  回聲:回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
 
  聽到回聲條件:如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。 [s=340m/s×
 
  ×0.1s=17m]
 
  在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮,原因是:屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚,不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
 
  回聲的作用:
 
 、 加強原聲;② 回聲定位;③ 回聲測距
 
  回聲利用:回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。
 
  測量方法:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
 
  5. 我們怎樣聽到聲音
 
  人耳的構(gòu)造
 
  人耳的構(gòu)造:外耳、中耳、內(nèi)耳。
 
  聽到聲音的條件:A.聲源在振動發(fā)聲. B.有傳播聲音的介質(zhì),如空氣。 C.聽覺器官完好.
 
  聽到聲音的路線:骨傳導(dǎo) 雙耳效應(yīng)
 
  聽覺的傳播途徑:發(fā)聲體振動→(通過空氣等介質(zhì)傳播)→鼓膜振動→(通過聽小骨等組織傳播)→聽覺神經(jīng)傳遞信號→大腦產(chǎn)生聽覺。
 
  人耳的結(jié)構(gòu)功能:鼓膜(形成振動)、聽小骨(放大震動)、聽神經(jīng)(傳到聲刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動)、聽覺中樞(形成聽覺)。
 
  耳聾
 
  耳聾分為:神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。
 
  如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷,就會使聽力下降,叫做傳導(dǎo)性耳聾。
 
  如果耳蝸,聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害,聽力會降低,甚至是喪失,叫做神經(jīng)性耳聾。
 
  傳導(dǎo)性耳聾還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經(jīng),人可以繼續(xù)聽到聲音(利用助聽器聽聲音)。
 
  神經(jīng)性耳聾一般不可治愈。很難再聽到聲音。
 
  骨傳導(dǎo)
 
  骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵,還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
 
  骨傳導(dǎo)的傳播途徑:發(fā)聲體振動→(頭骨、頜骨)→鼓膜振動→(聽覺神經(jīng))→大腦
 
  骨傳導(dǎo)的原理:固體可以傳聲。
 
  例子:演員進行《千手觀音》的排練、貝多芬聽鋼琴聲、使用助聽器聽聲音都利用了骨傳導(dǎo)。
 
  雙耳效應(yīng)
 
  雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵,而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。
 
  人們通過雙耳效應(yīng),可以較為準確地判斷聲音傳來的方位;但聲源在我們正前方、正上方、正后方時我們并不能準確判斷,因為聲源到兩只耳朵的距離幾乎相同,雙耳效應(yīng)不明顯。
 
  雙耳效應(yīng)的應(yīng)用:
 
 、 人耳可分辨聲源方位的原因有三個方面:
 
  ① 對同一聲音,兩只耳朵感受到的強度不同;
 
 、 對同一聲音,兩只耳朵感受到的時間有先后之分;
 
 、 對同一聲音,兩只耳朵感受到的步調(diào)也存在差別。
 
  ⑵ 舞臺應(yīng)用:將兩只話筒分別放在舞臺的不同位置,用兩條線路分別放大兩路聲音信號,然后再通過左右兩個揚聲器插入出來,我們就會感到不同的聲音從不同的位置傳來。
 
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