總部位于法國巴黎的聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的統(tǒng)計數據顯示，由于新冠肺炎疫情蔓延，全球目前已有超過2.9億學生的學業(yè)因學校停課而受到影響，這一數字史無前例。
全球受新冠疫情影響而全國范圍、局部范圍停課的國家地理位置示意圖（圖中綠色部分為全球范圍停課的國家，黃色部分為局部停課的國家）
聯(lián)合國教科文組織表示，截至3月4日，已經有3大洲的22個國家宣布或實施了停課措施，其中13個國家實施了全國范圍的停課，導致從學前到高中階段的2.905億兒童和青少年無法繼續(xù)學業(yè)。此外，還有9國實施了局部停課，以預防或遏制新冠肺炎疫情。如果這些國家也實行全國停課，無法上學的兒童和青少年人數還將增加1.8億。
聯(lián)合國教科文組織表示，正在支持各國實施大規(guī)模的遠程學習項目，并向各國推薦開放教育應用和平臺，使學校和教師能夠遠程授課。
教育部：網課不得強行要求上傳學習視頻
根據疫情發(fā)展情況，中央應對新冠肺炎疫情工作領導小組2月27日會議明確要求大中小學、幼兒園等開學開園時間原則上繼續(xù)推遲。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關于深入做好中小學“停課不停學”工作的通知》（以下簡稱《通知》），就有序、有效、深入開展“停課不停學”工作再次提出指導意見。
《通知》指出，為響應習近平總書記和黨中央、國務院關于堅決打贏新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)的號召，各地教育部門和中小學校帶領廣大教師認真落實教育部關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關部署要求，堅持把做好疫情防控放在首位，努力為億萬中小學生居家學習提供指導服務，取得了積極成效。
《通知》總結推廣了各地前一階段“停課不停學”的典型經驗做法，為各地做好下一步工作提供借鑒參考。一是統(tǒng)籌利用電視和網絡資源，實現了優(yōu)勢互補、資源共享、全面覆蓋，特別是滿足了偏遠農村等無網絡或信號弱地區(qū)學生的學習需要；二是統(tǒng)籌課程學習和戰(zhàn)“疫”專題教育，強化愛國主義教育引領，注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學習內容，引導學生正確認識人與社會、自然的關系，尊重客觀世界、科學理性行事，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感；三是統(tǒng)籌線上學習特點和學生實際需要，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，對不同年級不同學科加強學習指導；四是統(tǒng)籌用好本地資源和國家平臺，指導地方和學校用好國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺4頻道空中課堂學習資源；五是統(tǒng)籌發(fā)揮骨干教師和全體教師作用，組織優(yōu)秀骨干教師進行課程錄制、資源提供和線上教學指導，同時組織全體教師以多種方式廣泛參與學生線上學習指導、答疑和家校溝通等工作；六是統(tǒng)籌積極推進和規(guī)范實施相結合，注重及時調整規(guī)范線上教學行為，嚴格禁止普遍要求教師直播上課或錄課，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻，盡量避免因打印作業(yè)或學習資料而造成家庭臨時購買設備，增加學生家庭經濟負擔。
《通知》要求，各地要認真梳理總結前一階段“停課不停學”工作的基本情況，以適當方式廣泛聽取教師、家長和學生等方面的意見，了解掌握學生的實際需求，分析研究存在的突出問題，加深線上教育規(guī)律與特點的認識；要加強師生之間的互動交流，最大限度地克服線上“隔空”教學存在的不足。
《通知》再次強調，各地各校要積極幫助解決線上學習條件問題，逐一排查學生線上學習條件上存在的實際困難，建立精準幫扶機制，以學校為單位“一人一策”做好關心關愛幫助工作，確保“一個都不能掉隊”；要進一步密切家校溝通協(xié)作，有針對性地做好繼續(xù)延期開學的宣傳解釋和線上學習的指導服務工作。
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