2020年福建中考優(yōu)秀作文評析：學習與性格（2）(2)

　　教師點評：

　　好的考場作文，應該是有溫度的。一篇優(yōu)秀的考場作文背后應該是有一個活生生的學生的影子。這篇作文為什么可以從浩如煙海的考場作文中脫穎而出，就是因為讀者可以從作者或稚嫩或典雅的筆觸中觸摸到當下中學生普遍的心理歷程。

　　作者的開篇，可謂是“半掩琵琶半遮面”，他用整飭的四字短語來開場，娉娉裊裊風姿綽約，接著用一句“學習，是相伴我們一生的事業(yè),追溯她的步履，我看見性格的朝顏在迎風招展”來優(yōu)雅的點題。作文的開篇就讓我們感受到作者運用語言文字的能力。

　　接著作者“輕攏慢捻抹復挑”，用了三個“曾也是”來多角度展示成長中的困惑與彷徨，他的羞澀退縮，軟弱無力，放縱無序，并沒有像別的學生那樣大面積鋪陳開來，而是用大筆點染的方式展示他的心理歷程，讀來真實可感，卻又不過度泛濫。

　　在必要的鋪墊之后，作者“石破天驚逗秋雨”，引入他閱讀過的種種書籍句句名言來有序地去推進閱讀書籍即學習對他性格的養(yǎng)成。結尾點題，順理成章。文思還算縝密。

　　考場作文可謂是“妙手偶得“，必然會有做的不足的地方。這篇作文結尾寫到”書籍給人力量，甚至能影響且改變一個人的性格“，那么前文應該要寫的是書籍（最好是某一本書籍）對自己性格造成了怎樣的影響，但是這個作者在作文主體部分寫的卻是三毛對自己的影響，這樣文勢就達不到一氣呵成。另外作文的結尾若能來個文白相間的議論抒情句來暈染下自己的文采會更好。


 

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