初一語文下冊(cè)期中考前復(fù)習(xí)：第二單元梳理(3)

　　3．但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)

　　只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

　　4．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。

　　5．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，多年之后壯士(得勝)歸來。

　　6．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　(木蘭)記最大的功，被賞賜很多的財(cái)物。

　　7．愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　希望馳騁千里馬，(借助它的腳力)送我回故鄉(xiāng)。

　　8．爺娘聞女來，出郭相扶將。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外(迎接她)。

　　9．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

　　對(duì)著窗子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在臉上貼裝飾物。

　　10．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　雄兔的兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔的兩只眼睛時(shí)常瞇著。

　　(三)課文分析

　　1．整體把握。

　　主要情節(jié)：①停機(jī)嘆息，決定從軍。②出征準(zhǔn)備，奔赴沙場。③征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉(xiāng)，親人團(tuán)聚。⑥雙兔難辨，隱喻作結(jié)。

　　歌頌了木蘭勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛親人、深明大義、不慕功名等美好品德。

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”——勤勞。“愿為市鞍馬，從此替爺征”——孝敬父母，深明大義。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”——堅(jiān)毅勇敢，報(bào)效國家。“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”——淳厚質(zhì)樸，不慕功名，熱愛和平生活。“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”——機(jī)敏。

　　2．千百年來，木蘭的形象家喻戶曉，木蘭還成為美國迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？

　　①木蘭的形象既有傳奇性，又有豐富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾幗英雄，又是平民少女；既是矯健的勇士，又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑、熱愛親人又報(bào)效國家、不慕高官厚祿又熱愛和平生活。她的身上集中體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的美好品德，這是其形象經(jīng)久不衰的重要原因。

　　3．“不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”，木蘭的心事是什么？

　　可汗征兵，父親在被征之列，但父親已經(jīng)年老，家中又無長男，木蘭不禁憂愁。

　　4．表明木蘭代父從軍原因的語句是什么？其中根本原因是什么？

　　原因：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。根本原因：阿爺無大兒，木蘭無長兄。

　　5．文中用了兩個(gè)“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復(fù)句式，這樣寫的好處是什么？

　　以反復(fù)手法夸張地表現(xiàn)木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急和心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

　　6．寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么？襯托了木蘭的思親之情。

　　7．表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場矯健英姿的句子是什么？

　　萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　8．描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是什么？

　　朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　9．概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是什么？

　　將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　10．側(cè)面表明木蘭功勞之大的句子是什么？

　　策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　11．“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”木蘭辭官還鄉(xiāng)除了因?yàn)樗�眷戀家園生活外，還可能有別的原因嗎？

　　還可能因?yàn)樽约菏桥畠荷�，不便向天子明言�?/p>

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