來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2021-07-15 11:50:12
21. 下列選項(xiàng)中,對選文內(nèi)容和寫法的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 選文通過作者與“同舍生”“太學(xué)生”學(xué)習(xí)條件的對比,闡述了“困境出人才”的道理。
B. 選文寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷和物質(zhì)條件的匱乏,表現(xiàn)了作者求學(xué)的“勤且艱”。
C. 選文連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”數(shù)個(gè)動(dòng)詞,寫出了富家子弟金玉其外的形象。
D. 作者功成名就卻說“未有所成”,表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑己、低調(diào)做人的品格。
22. 針對部分同學(xué)在物質(zhì)生活上攀比這種現(xiàn)象,請你結(jié)合文中觀點(diǎn)加以勸說。(3分)
。ǘ╅喿x古代詩歌,根據(jù)要求回答問題。(4分)
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
23. 下列選項(xiàng)中,對本詩內(nèi)容和寫法的理解分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 首聯(lián)詩人聯(lián)想自己乘黃鶴經(jīng)過這里的情景,回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空,因而惆悵。
B. 頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子,表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。
C. 尾聯(lián)寫詩人清晨憑欄遠(yuǎn)望,故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔,望不可見而生無限愁思。
D. 本詩是題詠黃鶴樓的名作,描寫詩人登樓時(shí)的所見所感,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
24. 請自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”。(2分)
四、作文(50分)
25、請從下面兩題中任選一題作文。
題目一. 最________的時(shí)刻(橫線處可填:溫暖、快樂、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……)
題目二. 按要求作文
很多時(shí)候,我們踮一踮腳就能夠到自己想要的,如掛在枝頭的蘋果,眼前那似乎遙不可及的終點(diǎn)線,定下的一個(gè)小目標(biāo)……
請以“踮一踮腳就夠到”為題目,寫一篇作文。
要求:①選擇題目一,必須正確補(bǔ)題后再作文;選擇題目二不能改變題目。②寫記敘文,做到內(nèi)容具體,情感真摯,積極向上;寫議論文,做到論點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)恰當(dāng)合理,論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外,文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名,請用“××”代替。
推薦瀏覽:初中語文知識點(diǎn)
編輯推薦:
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看