在家庭中，我們能否利用一些物品去完成一些聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)?讓我們?cè)囈辉�，體會(huì)一下家中物理實(shí)驗(yàn)的探究樂趣吧!
1.利用廚房中兩把鏟子進(jìn)行敲擊來探究聲音產(chǎn)生的條件：將兩把鏟子相互敲擊，用手感覺鏟子發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)，可以得出聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。
2.利用大口的塑料飲料瓶、賀卡中的音樂塊、開水來探究聲音的傳播需要介質(zhì)：
(1)聲音可以在空氣中傳播：將音樂賀卡用塑料紙包好(防止被水弄濕而損壞)后用細(xì)線吊在飲料瓶的中央，蓋上瓶蓋，接通電路，可以聽到音樂聲;在瓶子中放上少量開水，輕輕振蕩后迅速將瓶蓋蓋起來，可以發(fā)現(xiàn)聲音減小了，說明聲音不能在沒有空氣的空間中傳播。
(2)聲音可以在水中傳播：在上面的實(shí)驗(yàn)中，將音樂塊接通電路后用塑料袋密封包好放在瓶子的中央并在瓶子中裝滿水，同樣可以聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播。
(3)聲音可以在固體中傳播：將音樂塊放在桌子上接通電路，耳朵貼著桌面可以聽到直接從空氣中聽到的聲音不同，說明聲音可以在固體中傳播。
3.感知聲音的傳播速度比光慢：在夜晚觀察遠(yuǎn)處燃放煙花爆竹，比較看到火光和聽到聲音的先后來感知聲音和光的傳播速度的快慢;在雷雨天去比較看到閃電和聽到雷聲的先后來感知聲音和光的傳播速度的快慢。
4.利用鋼鋸條探究鋸條伸出的長短、發(fā)聲的音調(diào)與振動(dòng)發(fā)出聲音的頻率的關(guān)系：將鋼鋸條夾在桌子的縫隙中，用手撥動(dòng)鋼鋸條，觀察鋼鋸條發(fā)出聲音的頻率和振動(dòng)快慢的關(guān)系，可知鋼鋸條伸出越長，振動(dòng)得越慢，聲音的音調(diào)越低。用這個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)可以感知聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。
5.利用幾只相同的玻璃杯、水和筷子探究杯子中裝有的水的多少與音調(diào)的關(guān)系：在杯子中裝上不同深度的水，用筷子敲擊，聽一聽所發(fā)出的聲音的音調(diào)，可以知道水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越低。如果調(diào)節(jié)好杯子中的水量，按照音樂中的音階排列，可以用它來演奏簡(jiǎn)單的樂曲!
6.利用面盆和筷子、米粒來探究聲音的大小與振幅的關(guān)系：將面盆反扣在桌面上，再將米粒放在面盆上，用筷子在面盆上敲擊使面盆發(fā)出聲音，同時(shí)觀察米粒跳動(dòng)的幅度的大小，可以發(fā)現(xiàn)用力敲擊時(shí)，發(fā)出的聲音的響度大同時(shí)面盆的振動(dòng)幅度大。
7.敲擊鍋、碗、瓢、盆等廚房炊具，可以感知它們的音色不同，借助于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中的示波器，可以直觀地看到它們的波形。
8.探究弦的音調(diào)和弦的長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系：取兩根粗細(xì)不同的尼龍繩，將其綁在桌腿上，在繩子下面墊上兩只瓶蓋(為了提高實(shí)驗(yàn)的效果，可以在一個(gè)瓶蓋的下面放上一個(gè)火柴盒)，即可完成實(shí)驗(yàn)：
(1)在同一根繩子上，保持繩子的松緊不變，調(diào)節(jié)瓶蓋間的距離，可以驗(yàn)證弦振動(dòng)的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系;
(2)在同一根繩子上，保持瓶蓋的距離不變，調(diào)節(jié)繩子的松緊，可以驗(yàn)證弦的振動(dòng)的音調(diào)與弦的松緊的關(guān)系;
(3)在不同粗細(xì)的繩子上，保持瓶蓋的距離和繩子的松緊不變，可以驗(yàn)證弦振動(dòng)的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系;
9.利用米尺、熱水瓶和湯匙探究聲音的共鳴：在熱水瓶中裝入適量的水，用兩把小湯匙在瓶口相互敲擊發(fā)出聲音，細(xì)心調(diào)節(jié)瓶中水的多少，當(dāng)聽到的聲音最響亮?xí)r，用米尺量出水面到瓶口的距離可知在什么長度下空氣會(huì)發(fā)生共鳴;如果我們能事先測(cè)量出湯匙振動(dòng)的頻率，算出聲波的波長，比較共鳴的長度和聲波的波長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的奇特的關(guān)系。
10.其它的探究和現(xiàn)象觀察：用超聲波洗碗機(jī)體驗(yàn)超聲波具有能量;用敲擊的方法來判斷碗的好壞，主要根據(jù)聲音的音色。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
