2022中考物理力的知識點

2022中考物理力的知識點

1.定義：力是物體對物體的作用。

2.說明：定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

3.力的概念的理解

(1)發(fā)生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用。

(2)當(dāng)一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

(3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù)。

(4)物體間力的作用是相互的

①施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產(chǎn)生,同時消失。

②施力物體、受力物體是相對的,當(dāng)研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。

4.力的作用效果——由此可判定是否有力存在

(1)可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.運動狀態(tài)的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

(2)可使物體的形狀與大小發(fā)生改變。

力的知識點

1.定義：力是物體對物體的作用。

2.說明：定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

3.力的概念的理解

(1)發(fā)生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用。

(2)當(dāng)一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

(3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù)。

(4)物體間力的作用是相互的

①施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產(chǎn)生,同時消失。

②施力物體、受力物體是相對的,當(dāng)研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。

4.力的作用效果——由此可判定是否有力存在

(1)可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.運動狀態(tài)的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

(2)可使物體的形狀與大小發(fā)生改變。

力的知識點

1.定義：力是物體對物體的作用。

2.說明：定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

3.力的概念的理解

(1)發(fā)生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用。

(2)當(dāng)一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

(3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù)。

(4)物體間力的作用是相互的

①施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產(chǎn)生,同時消失。

②施力物體、受力物體是相對的,當(dāng)研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。

4.力的作用效果——由此可判定是否有力存在

(1)可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.運動狀態(tài)的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

(2)可使物體的形狀與大小發(fā)生改變。

力的知識點

1.定義：力是物體對物體的作用。

2.說明：定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

3.力的概念的理解

(1)發(fā)生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用。

(2)當(dāng)一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

(3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù)。

(4)物體間力的作用是相互的

①施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產(chǎn)生,同時消失。

②施力物體、受力物體是相對的,當(dāng)研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了。

4.力的作用效果——由此可判定是否有力存在

(1)可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.運動狀態(tài)的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

(2)可使物體的形狀與大小發(fā)生改變。

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