敘事與抒情
【訓(xùn)練目標(biāo)】
1、繼續(xù)訓(xùn)練理清事件的線(xiàn)索，理解事件的意義。
2、體會(huì)敘事作品中所抒發(fā)的感情。
3、認(rèn)識(shí)在敘事作品中抒情的方法。
4、繼續(xù)訓(xùn)練寫(xiě)敘事的文章，能完整、有序。
5、學(xué)習(xí)在敘事作品中抒發(fā)自己的感情。
【訓(xùn)練重點(diǎn)】
1、體會(huì)敘事作品中所抒發(fā)的感情。
2、學(xué)習(xí)在敘事作品中抒發(fā)自己的感情。
【訓(xùn)練內(nèi)容】
第一部分閱讀
〖句段閱讀及練習(xí)〗
讀下面幾個(gè)故事，填空或回答問(wèn)題。
1、狼被一塊骨頭卡了喉嚨，十分難受，四處奔走，尋訪(fǎng)醫(yī)生。他遇見(jiàn)了鷺鷥，談定酬金請(qǐng)他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進(jìn)狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說(shuō)：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無(wú)事地收回頭來(lái)，難道還不滿(mǎn)足，怎么還要講報(bào)酬?”
①“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無(wú)事地收回頭來(lái)，難道還不滿(mǎn)足，怎么還要講報(bào)酬?” 從這句話(huà)中看出，狼是個(gè)______的家伙。“難道還不滿(mǎn)足”是說(shuō)鷺鷥_______了，不應(yīng)該______了，因?yàn)槟躝_______________________已經(jīng)很____了。
②這個(gè)故事表現(xiàn)了作者對(duì)鷺鷥的____和對(duì)狼的____。
2、駱駝見(jiàn)牛炫耀自己漂亮的角，羨慕不已，自己也想要長(zhǎng)兩只角。于是，他來(lái)到宙斯那里，請(qǐng)求給他加上一對(duì)角。宙斯因?yàn)轳橊劜粷M(mǎn)足已有龐大的身體和強(qiáng)大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤異常，不僅沒(méi)讓他長(zhǎng)角，還把他的耳朵砍掉一大截。
①宙斯為什么會(huì)“氣憤異常”?結(jié)果怎樣?
②這個(gè)故事諷刺了什么?
3、兩個(gè)平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個(gè)立即閃電般地?fù)屜扰郎狭藰?shù)，躲了起來(lái)，而另一個(gè)眼見(jiàn)逃生無(wú)望，便靈機(jī)一動(dòng)馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說(shuō)，熊從來(lái)不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉(zhuǎn)身就走了。躲在樹(shù)上的人下來(lái)后，問(wèn)熊在他耳邊說(shuō)了些什么。那人委婉地回答說(shuō)：“熊告訴我，今后千萬(wàn)注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。”
①“那人”為什么要“委婉地回答”而不是當(dāng)面斥責(zé)他不夠朋友?
②這個(gè)故事諷刺了什么?
〖文章閱讀及練習(xí)〗
三個(gè)生日故事
(一)
四年級(jí)的石麗媛今天要過(guò)10歲生日了。她想，爸爸、媽媽一定不會(huì)馬虎。
早晨，麗媛老早就醒了，望望黑蒙蒙的窗外，再望望還掩著門(mén)的爸爸、媽媽的臥室，麗媛浮上一個(gè)想法，把爸爸、媽媽從夢(mèng)中喚醒，告訴他們今天是自己的10歲生日。轉(zhuǎn)念一想，得先保守秘密，看看爸爸、媽媽怎么給自己慶祝。
麗媛一天都沒(méi)上好課。上課時(shí)她眼睛盯著老師和黑板，心里卻在想著爸爸、媽媽會(huì)給她怎樣的驚喜，以至于老師幾次點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題，她都答非所問(wèn)。
好不容易盼到放學(xué)，麗媛哼著歌跑回家。“媽媽!”一跨進(jìn)門(mén)廳，她就大叫起來(lái)。她想像著媽媽微笑著迎出來(lái)，手背在身后，問(wèn)：“猜猜今天是什么日子?”“什么日子?噢，我的生日。”以往，麗媛總是故作忘了，總是這樣回答媽媽。然后媽媽會(huì)迅速地從身后拿出一件禮物來(lái)�？山裉�，麗媛仿佛被當(dāng)頭澆了一盆冷水，媽媽正在廚房里忙著做飯，只是輕聲嗯一聲。她失望地轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，“砰”地一下關(guān)上門(mén)。
麗媛想：什么媽媽呀，女兒10歲生日，這么重要的日子，竟給忘了。她不再像以往那樣回到家馬上做功課，而是一下歪倒在床上。她越想越氣，開(kāi)始狠狠命地打被子。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)到媽媽在喊：“媛媛，把垃圾倒了。”麗媛粗聲粗氣地回答：“做作業(yè)呢!”
天漸漸地暗下來(lái)了，麗媛躺在床上伴著失望和憤怒的淚水睡著了。
“媛媛，媛媛!”麗媛醒來(lái)時(shí)，不知媽媽已經(jīng)喚了多少聲了，窗外已是一片黑。
“吃飯去吧。”媽媽微笑著，表情里有另外一些東西。
“我不吃了，今天肚子不舒服。”麗媛淡淡地答。“噢?”媽媽有些失望，站在那里，仿佛有些不知所措。“媛媛，今天肚子疼的可不是時(shí)候啊!”客廳里傳來(lái)爸爸的聲音。麗媛不情愿地站起身走出來(lái)，她看到這樣的情景：客廳中的桌上擺著一個(gè)飾滿(mǎn)各色水果的生日大蛋糕，沙發(fā)上有一個(gè)嶄新的毛絨玩具，那兔姐妹正親密地?fù)肀е亍＜彝ビ霸阂粝鋫鞒鰵g快的生日歌曲……原來(lái)爸爸、媽媽是想給自己一個(gè)更大的驚喜。
麗媛突然想起自己從不知道爸爸、媽媽的生日是哪一天。
(二)
辛強(qiáng)10歲生日這天正趕上一個(gè)休息日。一早，辛強(qiáng)便嚷著讓媽媽給吹頭發(fā)。“小孩子家，還吹什么頭發(fā)。”“吹，我就吹!那天，我們班的何衛(wèi)過(guò)生日，就吹了頭發(fā)，還打了好多摩絲呢!可精神了。”
于是，媽媽顧不得做早飯，先給辛強(qiáng)吹起了頭發(fā)。
吹完頭發(fā)，媽媽開(kāi)始往辛強(qiáng)的頭上抹啫哩水。“媽?zhuān)瑳](méi)有發(fā)膠?”“你爸和我都不用發(fā)膠，啫哩水不是挺好嘛，抹上也是光亮亮的，還便宜。”
“什么呀，這一抹，剛吹起的頭發(fā)都給抹趴了。”辛強(qiáng)甩開(kāi)媽媽的手，賭氣站起來(lái)。他開(kāi)始翻衣櫥：“媽?zhuān)夷翘姿{(lán)格子上裝呢?”“不是小了嗎?給你舅舅家丁丁穿了。”媽媽已經(jīng)為辛強(qiáng)中午要請(qǐng)的兩桌生日宴忙碌上了。“給人了，也不趕緊再給我買(mǎi)一套。”辛強(qiáng)“啪”地把衣柜門(mén)一摔，兩手往頭發(fā)里一插，賭氣坐在屋里一動(dòng)不動(dòng)。爸爸在客廳招待著那些陸續(xù)到來(lái)的他的同學(xué)和伙伴，他也不理睬。“辛強(qiáng)，快來(lái)招待客人啊!”爸爸過(guò)來(lái)叫他。“招待什么，過(guò)什么生日，一件像樣的衣服也沒(méi)有。”
媽媽從櫥房里過(guò)來(lái)了，沖爸爸說(shuō)：“不行的話(huà)，趕緊去給他買(mǎi)一套吧。”
于是，辛強(qiáng)的爸爸推上自行車(chē)出走了。早來(lái)的同學(xué)和伙伴們悶坐在客廳里磕著瓜子、吃著水果。不時(shí)從廚房里傳出辛強(qiáng)媽媽的聲音：“你們吃瓜子啊!辛強(qiáng)爸爸一會(huì)兒就回來(lái)。”生日的主人好像不急于登場(chǎng)。
“辛強(qiáng)，你看這套李寧牌運(yùn)動(dòng)服怎么樣?”辛強(qiáng)爸爸的臉上還淌著汗。
“呵，就拿運(yùn)動(dòng)服糊弄人。不過(guò)，這東西雖不顯檔次，大款們偶爾也穿穿，湊合吧。”辛強(qiáng)像是對(duì)爸爸說(shuō)又像是自言自語(yǔ)，“我們班何衛(wèi)過(guò)生日那天穿的是一身特意定做的西裝。”爸爸聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)話(huà)。何衛(wèi)的爸爸是某局局長(zhǎng)，而辛強(qiáng)的爸爸正面臨著下崗。這些情況，辛強(qiáng)知道，可并不曾仔細(xì)想過(guò)。
“來(lái)，干杯!祝你生日快樂(lè)!”吃飯時(shí)，氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)。同學(xué)們好像忘了剛才的沉悶，興高采烈地吃著辛強(qiáng)媽媽做的可口的飯菜，喝著飲料。
辛強(qiáng)的頭上油亮亮的，手里端著酒杯，穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)服，臉上的表情是快樂(lè)的：“干杯，謝謝大家來(lái)給我慶祝生日!”
此時(shí)，辛強(qiáng)忘了一另一個(gè)房間里的父母。
“今天是開(kāi)銷(xiāo)得有五百多。”媽媽摘下圍裙，捋一捋額上的頭發(fā)。
“不止，得將近一千，還有那套李寧牌的純棉運(yùn)動(dòng)套裝沒(méi)算呢。”
爸爸手里夾著一支煙，茫然地望著窗外，盤(pán)算著辛強(qiáng)日后的巨大開(kāi)銷(xiāo)……
(三)
10歲生日這天，天剛蒙蒙亮，樹(shù)生便摸黑起床了。
樹(shù)生是村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，家里有爺爺、奶奶、媽媽。在學(xué)校里，樹(shù)生是懂事、聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生;在家里，樹(shù)生是爸媽的媽幫手。
農(nóng)村的冬天顯得很寒冷，幾只麻雀在光禿禿的樹(shù)枝上瑟縮著身子，時(shí)而發(fā)出幾聲短促的鳴叫;天灰蒙蒙的，使人覺(jué)得又冷又硬。樹(shù)生把雞窩門(mén)一開(kāi)，十幾只雞蹦出來(lái)開(kāi)始撒歡。然后，他來(lái)到外屋，麻利地點(diǎn)灶、燒水、剁野菜，為雞和豬準(zhǔn)備早餐。當(dāng)雞搶食、豬吞食時(shí)，他又開(kāi)始忙著熬粥、貼餅子、切咸菜，這是一家人的早飯。從8歲時(shí)起，這些活便慢慢都落在樹(shù)生身上了。父親整日在地里勞作，累得腰都有些彎了;母親在生他的時(shí)候落下了病，怕冷。樹(shù)生把這一切看在眼里，不說(shuō)什么，只是在父母做活時(shí)加倍留意。不久，比灶臺(tái)高不了多少的樹(shù)生便開(kāi)始操持起了家里很大一部分家務(wù)。每逢休息日，樹(shù)生早早做完作業(yè)，就去地里幫爸爸干農(nóng)活。
天空露出第一抹霞光的時(shí)候，樹(shù)生已經(jīng)把熱騰騰的早飯焐好，兜里揣著兩個(gè)餅子走在上學(xué)的路上了。學(xué)習(xí)中，樹(shù)生不再記得這一天是自己的生日。
1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三個(gè)生日故事以及故事主人公的看法，各寫(xiě)一段話(huà)。
2.你最近一次生日是怎么過(guò)的?用100字左右概括敘述。
3.你知道你父母親的生日嗎?他們是怎么過(guò)生日的?用100字左右概括敘述。
4.你發(fā)現(xiàn)了嗎，有時(shí)候父母把好吃的、好喝的都給你留著，自己舍不得享用，這時(shí)你是什么樣的心情?怎么表現(xiàn)?
第二部分寫(xiě)作
一、觀(guān)察練習(xí)
作文要能表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)事也是這樣。要在敘事中表達(dá)情感，首先就要對(duì)所敘的事有感情。作文中的事，有的是自己參與的，有的是別人講的，自己參與的當(dāng)然有感情，就是聽(tīng)來(lái)的，也會(huì)對(duì)那件事有自己的意見(jiàn)、情感，寫(xiě)出來(lái)，就有感情了。然后是寫(xiě)。表達(dá)感情有直接和間接的兩種，直接就是直接寫(xiě)出自己的意見(jiàn)，間接是在敘事中流露，兩種都要求自然。
(一)用自己的話(huà)說(shuō)出下面這詞的內(nèi)容，要表達(dá)出感情。
蘇 幕 遮·懷 舊
范仲淹
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。
(二)回憶，按下面的提示各寫(xiě)一段100字左右的話(huà)，事情要完整，要有感情。
這事真讓我不好意思
那件事真讓人氣憤
二、分析練習(xí)
(一)在敘事中表達(dá)感情，可以直接寫(xiě)出來(lái)。讀下面的文段，找出直接表達(dá)感情的句子。
1、夏季中午時(shí)候，十分炎熱，頭頂烈日的幾個(gè)行人疲倦極了，看見(jiàn)一棵梧桐樹(shù)，便走到樹(shù)底下，躺在樹(shù)蔭下休息。他們仰望著闊大的樹(shù)葉，彼此大發(fā)議論：“這樹(shù)不能結(jié)果，對(duì)人沒(méi)有什么好處。”樹(shù)回答說(shuō)：“不知好歹的人們!你們現(xiàn)在正享受著我的恩惠，還說(shuō)我是不結(jié)果的無(wú)用之樹(shù)。”
直接表達(dá)感情的句子是___________________________。
2、冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)。”
直接表達(dá)感情的句子是___________________________。
3、小獅子愛(ài)爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了。我從巖石縫里把它抱出來(lái)，撫摸它，喂它奶粉和魚(yú)肝油、葡萄糖配成的飲料。不久它那蒙著藍(lán)薄膜的小眼睛睜開(kāi)了，那水汪汪的眼球滴溜溜地轉(zhuǎn)。
直接表達(dá)感情的句子是___________________________。
(二)在敘事中表達(dá)感情，還可以通過(guò)一些詞語(yǔ)來(lái)寄托。
讀下面的文段，指出你認(rèn)為寄托了感情的詞語(yǔ)。
1、狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷嚷：“你這個(gè)小壞蛋，說(shuō)我壞話(huà)的不是你就是你爸爸，反正都一樣。”說(shuō)著就往小羊身上撲去。
寄托了感情的詞語(yǔ)有___________________________。
2、夏天，別的動(dòng)物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問(wèn)他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)。冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對(duì)他說(shuō)：“喂，伙計(jì)，如果當(dāng)時(shí)在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了。”
寄托了感情的詞語(yǔ)有___________________________。
(三)在敘事中表達(dá)感情，還可以不用直接表達(dá)感情的詞句，而是通過(guò)事情本身的內(nèi)容來(lái)表達(dá)。讀材料，說(shuō)說(shuō)它們各表達(dá)了作者怎樣的感情。
1、狗叼著肉過(guò)一條河。他看見(jiàn)水中自己的倒影，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉。想到這里，他決定要去搶那塊更大的肉。于是，他撲到水中搶那塊更大的。結(jié)果，他兩塊肉都沒(méi)得到，水中那塊本來(lái)就不存在，原有那塊又被河水沖走了。
2、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死!
(四)讀故事，思考
我能行
有一位青年學(xué)者回憶了自己的一段真實(shí)的經(jīng)歷。
他小時(shí)候體弱多病，上體育課跑步跟不上別人,干起活來(lái)也不如別人，由此感到自己事事不行，慢慢地養(yǎng)成了膽怯、孤僻的性格，不敢進(jìn)取，更不敢冒險(xiǎn)。許多長(zhǎng)輩都說(shuō)：“這孩子不會(huì)有什么出息。”父母對(duì)他也不抱什么希望，而時(shí)時(shí)遷就他的弱點(diǎn)，說(shuō)：“這孩子能撿條命已經(jīng)是萬(wàn)幸了。”
直到進(jìn)了高中，有一次班主任告訴他可以不參加期中考試，他心想：怎么老小瞧我?意脫口而出：“我能行!”然而，話(huà)出口后又懊悔了：因?yàn)樽詮奈摹⒗矸职嗪�，他就病倒了，在床上躺了一個(gè)多月，功課拉下了一大截。這次是他有生以來(lái)第一次覺(jué)得被逼到進(jìn)退兩難的境地。他只能痛罵自己：“逞什么能?!真是瘋了!”幾次想對(duì)老師說(shuō)自己不打算考了，又難以啟齒。后來(lái)他咬緊牙關(guān)，拼了一場(chǎng)。誰(shuí)知苦累之后卻有了意外的收獲：這次期中考試的成績(jī)竟然不錯(cuò)!這一鼓勵(lì)使他一次次地咬緊牙沖破了難關(guān)，直至考上了大學(xué)。
從荒涼、偏僻的農(nóng)村來(lái)到繁華的城市，他又有了自卑感。開(kāi)學(xué)不久，班上開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì)。城里的同學(xué)大顯身手，吹、拉、彈、唱各有一套。他十分羨慕，但更多的是慚愧。尷尬中不知是誰(shuí)又非要他“露一手”不可。心慌意亂之中，他暗暗地對(duì)自己吼一聲：“我能行!”他努力控制自己，鎮(zhèn)靜下來(lái)，鼓足勇氣講了一個(gè)民間笑話(huà)，沒(méi)想到同學(xué)們都笑得前仰后合，還報(bào)以熱烈的掌聲。
老師、同學(xué)見(jiàn)他有些靈氣，就鼓勵(lì)他參加全國(guó)性的詩(shī)歌大獎(jiǎng)賽。第一次參加這種大賽，他根本沒(méi)信心：一個(gè)無(wú)名之輩還想獲全國(guó)性的大獎(jiǎng)?但他又想：不參加怎么知道自己行不行呢?于是他認(rèn)真構(gòu)思、寫(xiě)作、修改，結(jié)果，成功地獲得了二等獎(jiǎng)。
一次次，“意外”的成功使他增強(qiáng)了自信，終于取得了成就�，F(xiàn)在，他已經(jīng)是某大學(xué)最年輕的教授，還是幾家報(bào)刊的特約專(zhuān)欄作者。
【討論】
1.這個(gè)青年是怎樣從沒(méi)有自信心轉(zhuǎn)變?yōu)橛凶孕判牡?
2.如果你也常常膽怯和不自信，你將如何克服?
3.作者是怎樣看待他所寫(xiě)的人物的?你從這個(gè)故事中得到了什么啟發(fā)?
三、表達(dá)練習(xí)
“關(guān)心”是人們常談?wù)摰脑?huà)題。關(guān)心有多個(gè)層面的，餓了給吃的，渴了給喝的，冷了給穿的，病了送去醫(yī)，這些都是關(guān)心，但都是淺層的、表面的、直接的;父母送兒女讀書(shū)、學(xué)本領(lǐng)，教孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，用自己的言行教孩子做事、做人，這是深一點(diǎn)的關(guān)心，“打是心疼罵是想”也是這一層中不得已的關(guān)心;還有更深一層的關(guān)心，就是苦心經(jīng)營(yíng)、設(shè)計(jì)，讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)和能力，甚至讓孩子吃點(diǎn)苦頭。
成文訓(xùn)練：我得到的關(guān)心
要求：從自己得到過(guò)的來(lái)自祖輩、父母輩、老師、同學(xué)、鄰居或其他人的關(guān)心中選擇兩三方面，寫(xiě)出自己接受這些關(guān)心時(shí)的反應(yīng)，例子要完整具體，感情要真實(shí)，600字以上。
知識(shí)窗]
不想進(jìn)圈套，反而被套住了
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的一天，寧國(guó)能說(shuō)善辯的惠施來(lái)到梁國(guó)，想向梁惠王宣傳自己的政治主張。他的車(chē)子剛到梁國(guó)的城門(mén)口，有人就問(wèn)梁王說(shuō)他的壞話(huà)：“惠施這個(gè)人很不好，說(shuō)話(huà)不直截了當(dāng)，總愛(ài)拐彎抹角地打比喻。您如果不讓他用比喻，他就什么意思也說(shuō)不清了。他不可告人的目的就沒(méi)辦法達(dá)到了。”梁王聽(tīng)了，就說(shuō)：“好，等我見(jiàn)了他，我就不許他用比喻，看他怎么辦!”
惠施來(lái)到王宮，還沒(méi)開(kāi)口，梁王就不高興地說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，別用什么比喻。我這個(gè)人喜歡直來(lái)直去。”惠施回答：“可以。不過(guò)，我能先問(wèn)您兩句話(huà)嗎?”梁王說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你盡管問(wèn)。”
惠施說(shuō)：“現(xiàn)在有一個(gè)人，不知道什么是‘彈’，如果他問(wèn)您‘彈’是什么樣子，而您告訴他‘彈’就是‘彈’的樣子，那人能聽(tīng)明白嗎?”
“那還用說(shuō)嗎?肯定不明白。”梁王回答說(shuō)。
“如果您換一種說(shuō)法，告訴他：‘彈’的形狀像把弓，它的弦是用竹條做的，是一種射具，這樣說(shuō)能明白嗎?”惠施又繼續(xù)問(wèn)。
“這樣一說(shuō)，他就會(huì)清楚是怎么一回事了。”梁王承認(rèn)說(shuō)。
惠施見(jiàn)梁惠王不知不覺(jué)地已經(jīng)中了自己的圈套，就接著說(shuō)：“這就是用對(duì)方知道的事情來(lái)說(shuō)明他不知道的事情，把人們感到陌生的東西變成熟悉的東西。您不讓我用您了解的事物來(lái)打比方，那么，我要講一些您生疏的道理，您怎么能聽(tīng)明白呢?”
梁王一聽(tīng)，方才恍然大悟，連聲說(shuō)：“你講得對(duì)，你就用你的比喻來(lái)說(shuō)清你的道理吧!”
【特別提示】
運(yùn)用比喻的方法，可以由已知事物認(rèn)識(shí)新的事物，將已知與未知聯(lián)系起來(lái)，求得新的知識(shí)�；菔┰谶\(yùn)用比喻方法的過(guò)程中，巧妙地反對(duì)了梁惠王不讓他用比喻方法的做法。
相關(guān)推薦：
2022年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總
關(guān)注中考網(wǎng)微信公眾號(hào)
每日推送中考知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)試技巧
助你迎接2022年中考！
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
