來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:中考網(wǎng)整合 2022-11-08 14:16:16
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考經(jīng)驗(yàn)分享:“初一不相上下,初二兩極分化,初三天上地下”,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
孩子從上幼兒園到小學(xué),當(dāng)時(shí)的主流思想就是“快樂教育、素質(zhì)教育”,說實(shí)話,直到現(xiàn)在都沒搞清楚,在當(dāng)今國內(nèi)的環(huán)境下,這提倡的教育口號是什么鬼東東,也不知道是從哪里從何時(shí)以及何人提出的理念,反正家里就是從上到下都被徹底影響了。
所以在小學(xué)開始,也隨大流去試著報(bào)一些培訓(xùn)班,學(xué)畫畫、乒乓球、羽毛球、以及快樂作文之類的,但是可能是小孩天生抗拒,所有這些培訓(xùn)班都學(xué)不超過十次,都收效甚微,看著每次去培訓(xùn)班的路上孩子的一張苦瓜臉,在教練不斷的呵斥批評聲中,快哭出來的孩子一邊忍者委屈一邊被迫揮拍訓(xùn)練的痛苦模樣,實(shí)在心有不忍,于是放棄了,漸漸也就接受了孩子沒有運(yùn)動天賦這個(gè)結(jié)果,索性就不再作任何的課外要求,只要放學(xué)回家及時(shí)完成家庭作業(yè),養(yǎng)成規(guī)律作息的習(xí)慣,其余也就隨他去了,好在學(xué)習(xí)成績也不算差,就這樣渾渾噩噩結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)。
小升初時(shí),孩子同班比較優(yōu)秀的同學(xué)都去上了私立,也跟著去報(bào)名參加選拔,沒有接受過任何課外訓(xùn)練,毫無特長(除了玩以外)的孩子,不出意外地名落孫山了,這時(shí)心里除了有一點(diǎn)失落外,也警醒了過來,經(jīng)過一番了解,才發(fā)現(xiàn)與其他的孩子相比,已經(jīng)落后了一大截,不禁對自己圖輕松省事的做法有點(diǎn)懊悔,決心從初中開始抓起。
上了對口的公立初中后,與娃的媽統(tǒng)一思想,明確分工,我主管學(xué)習(xí),她主管生活,各自負(fù)責(zé)一塊,互不干涉,如有問題,私下互相交流提醒,不要在孩子面前互相爭論,以免給孩子認(rèn)知造成混亂,降低執(zhí)行力。
剛上初中時(shí),很認(rèn)真地參加了家長會,仔細(xì)聽老師說的每一句話,經(jīng)過自己消化過濾后,回來把主要思想如數(shù)灌進(jìn)孩子的腦袋里,孩子也被灌了滿腦子的“初一不相上下,初二兩極分化,初三天上地下”的說法,思想上也比較重視,與其他剛升上初中感覺有些不適應(yīng)的孩子相比,因?yàn)槲易サ迷,也抓得比較緊,孩子從思想認(rèn)識上比較重視初中的學(xué)習(xí),所以初一成績還相當(dāng)不錯,能進(jìn)年段前10名。
隨著亮眼的成績單,漸漸的,孩子思想上有點(diǎn)麻痹大意,而且初二課程也開始增加,上學(xué)期期中考試突然掉到了百名之外,這一下猝不及防,緊急召開家庭會議,總結(jié)了半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,找出平常學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的毛病,同時(shí)深挖思想認(rèn)識上的問題,發(fā)現(xiàn)主要還是自身思想松懈,有偷懶的心理,具體的學(xué)習(xí)方法都知道,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),獨(dú)立完成練習(xí),及時(shí)整理錯題本,歸納總結(jié)知識點(diǎn)等等老一套方法,只是落實(shí)到具體行動時(shí)就有滯后性了,往往是已經(jīng)學(xué)到下一個(gè)章節(jié),上一個(gè)章節(jié)的錯題還沒整理,拖延癥很嚴(yán)重,經(jīng)過大家充分討論,找到成績下滑的原因,明確解決的方法和措施,并提前告知孩子,我會加強(qiáng)監(jiān)督,先統(tǒng)一思想,打好預(yù)防針,減少可能出現(xiàn)的抵觸心理,爭取能取得好的效果,經(jīng)過緊急糾偏,取得了不錯的成果。
期末考試成績又回升到班級前三,年段五十名之內(nèi)。通過這次事件,我認(rèn)識到孩子這個(gè)階段,孩子思想正處于逐漸成熟的時(shí)期,但還屬于比較幼稚的階段,存在著很大的反復(fù)性及不確定性,必須要經(jīng)常因勢利導(dǎo),加強(qiáng)溝通與交流,取得成績要多鼓勵與表揚(yáng),與此同時(shí),嚴(yán)厲的監(jiān)督也是必不可少的武器,總而言之,就是采取“大棒加胡蘿卜戰(zhàn)術(shù)”,不停地驅(qū)動著孩子跑在規(guī)定的道路上,奔著中考的階段性目標(biāo)而去。
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