2023年初中物理熱學(xué)：溫度、熱量、內(nèi)能的辨析

【例1】

(1)物體溫度升高，他的內(nèi)能一定增加。

(2)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高。

(3)物體溫度升高，一定是吸收了熱量。

(4)一個(gè)物體溫度越高，含有的熱量越多。

(5)物體的溫度為0攝氏度時(shí)，沒有內(nèi)能。

(6)水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變。

(7)內(nèi)能大的物體放出熱量，內(nèi)能減少;內(nèi)能小的物體吸收熱量，內(nèi)能增加。

(8)物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量。

(9)在相同狀態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少。

(10)把-10攝氏度的冰塊放在0攝氏度的冰箱保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加。

(1)溫度：表示物體的冷熱程度，是一個(gè)狀態(tài)量，說法為“一個(gè)物體的溫度是多少”。

溫度升高——內(nèi)能一定增加。但方式有兩種可能(做功和熱傳遞)，所以不一定吸熱(如摩擦生熱)。

(2)熱量：是一個(gè)過程量，只存在于熱傳遞或熱交換的過程中，只能用“吸收”或“放出”描述，不能用“具有”“含有”等描述。

吸收熱量——溫度不一定升高，如：晶體熔化、水沸騰。

內(nèi)能不一定增加，如：吸收的熱量都用來對(duì)外做功，內(nèi)能可能不變。

(3)內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量，是物體內(nèi)部所包含的總能量。即所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。與物體的質(zhì)量(物體內(nèi)分子的多少)、溫度、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)等有關(guān)。內(nèi)能大的物體比一定溫度高(也可能質(zhì)量大，所含的分子多)。

內(nèi)能增加——溫度不一定升高，如：晶體熔化、水沸騰

也就是說，物體溫度的變化會(huì)改變物體的內(nèi)能，而改變的多少由熱量來度量。物體本生沒有熱量，只有發(fā)生了熱傳遞有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移時(shí)，才有熱量來表示吸收或放出了多少能量;熱量的多少與物體的內(nèi)能多少、溫度高低并沒有關(guān)系。

另外，熱傳遞的方向是從溫度高的向溫度低的物體，與物體內(nèi)能的大小無關(guān)。

如果你理解了，在來試試這些中考題。

【例2】(2015 武漢)

關(guān)于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是( )

A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大

B. 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能

C. 比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

D. 熱機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

【例3】(2017 廣州)

甲乙兩杯水溫度分別為40攝氏度、80攝氏度，下列說法正確的是( )

A. 只有加熱才能使水升溫

B. 甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小

C. 乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小

D. 甲杯中水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯的劇烈

【例4】(2017 連云港)

下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是( )

A.0℃的冰沒有內(nèi)能

B.冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能

C.物體溫度越高，所含熱量越多

D.物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能就越多

答 案：

【例1】對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)

【例2】B

【例3】C

【例4】B

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看