修辭手法共有12種： 比喻、擬人、夸張、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、引用、借代、反復(fù)、反語(yǔ)。 修辭手法由易到難排列順序： 引用-反復(fù)-反語(yǔ)-擬人-夸張-對(duì)比-設(shè)問(wèn)-反問(wèn)-排比-對(duì)偶-比喻-借代 修辭手法之間的用法及區(qū)別： 1、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別 設(shè)問(wèn)一般要回答，反問(wèn)只問(wèn)不答，答案自寓其中。 設(shè)問(wèn)語(yǔ)氣較弱，反問(wèn)語(yǔ)氣較強(qiáng)。 設(shè)問(wèn)是從正面提出問(wèn)題，反問(wèn)是從反面提出問(wèn)題。一般要帶否定副詞。 2、排比與對(duì)偶的區(qū)別 排比是三項(xiàng)以上一組，對(duì)偶僅限于兩項(xiàng)一組。 排比往往以一些相同的詞語(yǔ)做提挈語(yǔ)，對(duì)偶要盡量避免字相同，只求對(duì)應(yīng)詞性基本相同。 排比字?jǐn)?shù)靈活運(yùn)用，對(duì)偶句中兩個(gè)句子中必須字?jǐn)?shù)相等。 3、借代與借喻的區(qū)別 借代的借體與主體之間必須密切相連，借體常常是本體的一部分或本體的某一特征。借喻的喻體與本體之間只是相似的關(guān)系。 借代的借體與本體之間不能加比喻詞，而借喻的喻體和本體之間一般可以加上比喻詞，構(gòu)成明喻。 4、怎樣判斷有“像”字的句子是不是比喻? 方法一：比喻一定要有本體何喻體，兩者缺一不可。如：柏油路曬化了，甚至于鋪房門前的銅牌好像也要曬化了。 這句只有本體銅牌，并沒有雨銅牌相似的喻體，所以不是比喻。 方法二：比喻的本體何喻體不能是同一類事物(包括人)。 (1)、這棵樹像我家門口的那棵樹。 這句子的本體、喻體都是同一類事物(樹)，不是比喻 。 (2)、他很像他的父親。 這句子的本體、喻體都是父親，同是指人，不構(gòu)成比喻，不是比喻。 由深入淺地學(xué)習(xí)八種重點(diǎn)修辭手法： 由易到難排序 反復(fù)-擬人-夸張-設(shè)問(wèn)-反問(wèn)-排比-比喻-對(duì)偶 如何理解? 1.反復(fù) 定義：為了強(qiáng)烈地表達(dá)思想感情，有意地把某個(gè)詞語(yǔ)或句子重復(fù)運(yùn)用，這就叫反復(fù)。 如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 類型 ：1、連續(xù)反復(fù) 2、間隔反復(fù) 作用：能加強(qiáng)節(jié)奏感，突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情。 2、擬人 定義：把生物或無(wú)生物直接當(dāng)作人來(lái)描寫，賦予他們認(rèn)得思想和動(dòng)作行為，給人以鮮明的印象何深切 感受，就叫擬人。 作用：擬人常常在感情激動(dòng)是運(yùn)用，具有很強(qiáng)的抒情性何感染力，使語(yǔ)言生動(dòng)有趣。 3、夸張 定義：運(yùn)用超出客觀事實(shí)的語(yǔ)言來(lái)渲染強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物，個(gè)人以突出的印象。這種修辭方法叫夸張。 作用：能增強(qiáng)表達(dá)效果，引起人的豐富想象，其強(qiáng)調(diào)的作用。 4、設(shè)問(wèn) 定義：設(shè)問(wèn)是自己提出問(wèn)題，自己來(lái)解答的一種修辭手法，目的是為了提起下文，引起人們的思考，答案緊跟在問(wèn)題之后。 作用：能喚起讀者注意，啟發(fā)思考，可以是人們對(duì)后面的的答案加深印象，有突出強(qiáng)調(diào)的作用。 5、反問(wèn) 定義：只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中，人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)懂啊表達(dá)的真實(shí)意思。這樣的修辭手法是反問(wèn)。 作用：能加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)激動(dòng)的感情，一增強(qiáng)文章的感染力。 6、排比 定義：用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的并列語(yǔ)句，巴相關(guān)的意思連續(xù)說(shuō)出來(lái)的一種修辭手法，叫做排比。 作用：1、能把要表達(dá)內(nèi)容的重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，給人印象鮮明突出。 2、具有很強(qiáng)的概括力。 3、宜于抒發(fā)壯美的情懷，運(yùn)用是有力重千鈞、排山倒海的分量何氣勢(shì)。 7、比喻 定義：利用有相似之處的一種事物或情景(比喻的事物，即喻體)來(lái)比另一種事物或情景(北比喻的事物，即本體)的修辭手法，就叫比喻。 作用：具有秒回何說(shuō)明的作用，可以吧事物秒回得更具體形象，生動(dòng)感人;業(yè)可以吧事物剖析得清晰明白，便于理解。 類型：明喻、暗喻、借喻。 8、對(duì)偶 定義：用一對(duì)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)相近、相關(guān)或相反的意思，叫對(duì)偶。 作用：便于記憶、傳誦，增添語(yǔ)言的和諧美。 修辭手法訓(xùn)練： 1、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。(擬人) 2、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。(排比) 3、可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟著一切分手，叫他怎么不傷心呢?(反問(wèn)) 4、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺、山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(對(duì)偶) 5、滿窯李圍得不透風(fēng)。(夸張) 6、苔痕上階綠，草色入簾青。(對(duì)偶) 7、為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。(設(shè)問(wèn)) 8、偶爾看見一只黑色的鳥，拼命的飛，拼命的飛，總覺得他不容易飛過(guò)高高的峰頂。(直接反復(fù)) 9、啊，鄉(xiāng)愁呀;如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!(間接反復(fù))
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