中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考滿分作文賞析:這樣的人,讓我敬佩,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
記得初中開學(xué)前,我對(duì)即將見面的老師們充滿期待。
當(dāng)和學(xué)姐談到未來(lái)的語(yǔ)文老師時(shí),在她們夸大其辭地描述中,一個(gè)“兇神惡煞”的形象很快浮現(xiàn)在我的眼前。我想,她的聲者,定是冷若冰霜吧;她的目光,定是鋒利如刀吧;她的課堂,定是嚴(yán)肅萬(wàn)分吧……
緊張中迎來(lái)了第一節(jié)語(yǔ)文課。眼前的裴老師個(gè)子不高,眼尾微微向下,一頭秀發(fā)干練地扎起——和“兇惡”毫不沾邊!最絕的還是老師的講話,字正腔圓,一開口,那嗓音簡(jiǎn)直可以和播音員媲美!
記得老師講《孫權(quán)勸學(xué)》,提問(wèn):“孫權(quán)說(shuō)‘卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)’,此話體現(xiàn)了怎樣的心情?”有同學(xué)回答,但似乎都不能讓老師滿意。而我心中的答案,明明呼之欲出,卻像蒙了一團(tuán)霧,一時(shí)間找不到合適的詞。老師見沒(méi)人舉手了,便又道:“同學(xué)們?cè)僮屑?xì)揣摩認(rèn)真聽,‘卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!’”這次,老師重重地讀了“不可不”,仿佛她自己就是孫權(quán),她的神情投入,也有急切與期待。那一瞬,答案清晰起來(lái)。我舉起了手,很多同學(xué)也把手高舉,小松般舉起的手臂間,我看到裴老師笑得很欣慰。
如果說(shuō)老師的聲音在上課時(shí)如一縷清風(fēng),能撥開迷霧,循循誘出正確的思想,那老師批評(píng)人時(shí)的聲音便似一柄利劍,能直擊靈魂,斬殺我們的惡習(xí)!
老師戴著900多度的眼鏡,批作業(yè)時(shí)卻一個(gè)字一個(gè)字地看。她說(shuō)她最討厭不認(rèn)真?汕啻浩谛母庠甑奈覀儏s總是粗心,惹她生氣。老師生氣時(shí)會(huì)把每個(gè)字都咬得極重,那含了威壓的聲音仿佛有千斤,直直砸向我們每個(gè)人的心。做錯(cuò)的人總是羞愧地?zé)o地自容,而沒(méi)做錯(cuò)的人亦被這震人心魄的聲音“砸”得不敢有一絲惡習(xí),因?yàn)槲覀兌贾,批評(píng)之下藏著的是老師對(duì)我們的關(guān)切與期待。
老師以言行教,卻并非空言之。我曾無(wú)意中看到過(guò)她的記事本,上面密密麻麻記下的都是老師課堂上不確定的問(wèn)題以及學(xué)生的疑問(wèn)。她說(shuō)過(guò)的事,無(wú)論大小,從不食言。她說(shuō)了就做,言行完全一致。
她“說(shuō)”,就是要把腹中的知識(shí)如滔滔江水般講給一代又一代的學(xué)子。
她“做”,就是用她的誠(chéng)信和嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我們做人成才的道理。
我眼中的裴老師就如臧克家眼中的聞一多先生一般,是“口的巨人,更是行的高標(biāo)”!
這樣的人,怎能不讓我敬佩!
記得初中開學(xué)前,我對(duì)即將見面的老師們充滿期待。
當(dāng)和學(xué)姐談到未來(lái)的語(yǔ)文老師時(shí),在她們夸大其辭地描述中,一個(gè)“兇神惡煞”的形象很快浮現(xiàn)在我的眼前。我想,她的聲者,定是冷若冰霜吧;她的目光,定是鋒利如刀吧;她的課堂,定是嚴(yán)肅萬(wàn)分吧……
緊張中迎來(lái)了第一節(jié)語(yǔ)文課。眼前的裴老師個(gè)子不高,眼尾微微向下,一頭秀發(fā)干練地扎起——和“兇惡”毫不沾邊!最絕的還是老師的講話,字正腔圓,一開口,那嗓音簡(jiǎn)直可以和播音員媲美!
記得老師講《孫權(quán)勸學(xué)》,提問(wèn):“孫權(quán)說(shuō)‘卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)’,此話體現(xiàn)了怎樣的心情?”有同學(xué)回答,但似乎都不能讓老師滿意。而我心中的答案,明明呼之欲出,卻像蒙了一團(tuán)霧,一時(shí)間找不到合適的詞。老師見沒(méi)人舉手了,便又道:“同學(xué)們?cè)僮屑?xì)揣摩認(rèn)真聽,‘卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!’”這次,老師重重地讀了“不可不”,仿佛她自己就是孫權(quán),她的神情投入,也有急切與期待。那一瞬,答案清晰起來(lái)。我舉起了手,很多同學(xué)也把手高舉,小松般舉起的手臂間,我看到裴老師笑得很欣慰。
如果說(shuō)老師的聲音在上課時(shí)如一縷清風(fēng),能撥開迷霧,循循誘出正確的思想,那老師批評(píng)人時(shí)的聲音便似一柄利劍,能直擊靈魂,斬殺我們的惡習(xí)!
老師戴著900多度的眼鏡,批作業(yè)時(shí)卻一個(gè)字一個(gè)字地看。她說(shuō)她最討厭不認(rèn)真?汕啻浩谛母庠甑奈覀儏s總是粗心,惹她生氣。老師生氣時(shí)會(huì)把每個(gè)字都咬得極重,那含了威壓的聲音仿佛有千斤,直直砸向我們每個(gè)人的心。做錯(cuò)的人總是羞愧地?zé)o地自容,而沒(méi)做錯(cuò)的人亦被這震人心魄的聲音“砸”得不敢有一絲惡習(xí),因?yàn)槲覀兌贾,批評(píng)之下藏著的是老師對(duì)我們的關(guān)切與期待。
老師以言行教,卻并非空言之。我曾無(wú)意中看到過(guò)她的記事本,上面密密麻麻記下的都是老師課堂上不確定的問(wèn)題以及學(xué)生的疑問(wèn)。她說(shuō)過(guò)的事,無(wú)論大小,從不食言。她說(shuō)了就做,言行完全一致。
她“說(shuō)”,就是要把腹中的知識(shí)如滔滔江水般講給一代又一代的學(xué)子。
她“做”,就是用她的誠(chéng)信和嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我們做人成才的道理。
我眼中的裴老師就如臧克家眼中的聞一多先生一般,是“口的巨人,更是行的高標(biāo)”!
這樣的人,怎能不讓我敬佩!
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