中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
時(shí)間飛逝,中考的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上又將迎來(lái)新一批的考生。我無(wú)比熱切地回想起一年前的自己,同你們一樣帶著焦急與憧憬盼望畢業(yè)的來(lái)臨,而現(xiàn)在,作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”,我也想跟你們分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與看法。
首先是基礎(chǔ)部分。想必此刻的你們身邊刷題的試卷已經(jīng)高高壘起,試卷的板塊分布必是爛熟于心,也不難在一次次的考試中發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)在開(kāi)頭的詩(shī)詞填空是整場(chǎng)考試決定心態(tài)的關(guān)鍵。故一定要在考前仔細(xì)溫習(xí)詩(shī)詞,從易錯(cuò)字到整體理解都能做到胸有成竹,不在不應(yīng)失分的地方馬失前蹄。
然后是名著閱讀考查及文化常識(shí)考查。名著閱讀需要以有閱讀為前提,關(guān)注課本上的點(diǎn)評(píng)分析,也可以適當(dāng)上網(wǎng)查詢，豐富對(duì)名著的理解;文化常識(shí)需要積累背誦,例如重要文章的作者的主要信息，“天干地支紀(jì)年法”,科舉排名等等�；A(chǔ)不丟分才能拿到高分的入場(chǎng)券。
其次文言文、詩(shī)詞的重要程度也不容忽視。文言文的句子劃分可從語(yǔ)氣詞、句式方面入手;當(dāng)出現(xiàn)人名時(shí)要注意單個(gè)名字的出現(xiàn),若未先認(rèn)清人名就答題,會(huì)無(wú)從下手。詩(shī)詞要牢記煉字藝術(shù),從修辭、視角、感官、季節(jié),整體基調(diào),押韻等方面進(jìn)行全面的思考,可以多答不能少答，不能夠盲目地提筆就寫(xiě),關(guān)注注釋中可能含有的詩(shī)人境遇,與詩(shī)歌進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考。最后,兩者都具有課內(nèi)外聯(lián)讀的可能,要求考生能夠?qū)φn本中的文言文、詩(shī)歌都有詳細(xì)的了解和深刻的理解,所以學(xué)好課內(nèi)知識(shí)是前提。
現(xiàn)代文閱讀和非連續(xù)文本閱讀是拉分最大的版塊，可以說(shuō)“得閱讀者得天下”。從現(xiàn)代文來(lái)說(shuō),我認(rèn)為最重要的是代入,代入自己或他人進(jìn)入角色,更容易引起情感的共鳴,在回答對(duì)文章整體理解的時(shí)候就能流暢自如;其次就是最好能先瀏覽一遍題目再看文章,更容易提高做題速度,節(jié)省時(shí)間;另外謹(jǐn)慎審題,分清是藝術(shù)特色還是寫(xiě)作手法,是整體分析還是單一一點(diǎn)回答，答題時(shí)應(yīng)結(jié)合文本,不要全是套話,分點(diǎn)回答,簡(jiǎn)潔明了。從非連續(xù)性文本來(lái)說(shuō),整體難度不大,仔細(xì)閱讀,耐心地對(duì)照原文,一般就能拿到較高的分?jǐn)?shù)。重要的是要分清楚文本,確定是說(shuō)明文還是新聞,從不同的角度回答。
最后是重中之重的作文。建議在卷子發(fā)下后先看作文題再寫(xiě)其他題目,趁著考試偶爾焦頭爛額想不出題的發(fā)呆狀態(tài)中對(duì)作文進(jìn)行審題和構(gòu)建框架,是節(jié)省時(shí)間不錯(cuò)的辦法。在審題時(shí)要揣摩出卷人的想法,先立意,力求新穎,再確定文體,力求別出心裁,稱心順意。文體選擇上，如果你熟于記敘、散文、演講稿等文體,就不一定要選擇易千篇一律難以出彩的議論文,選擇新穎的文體更易獲得青睞。
我的經(jīng)驗(yàn)和看法也僅作參考,希望在復(fù)習(xí)上能對(duì)你有所幫助,最后祝愿你們都能夠蟾宮折桂,奪得桂冠。
首先，要保持穩(wěn)健的心態(tài)。在高中學(xué)習(xí)期間，焦慮幾乎是不可避免的。應(yīng)對(duì)焦慮的最好辦法是短暫有度的放松或發(fā)泄，再加上加倍的努力和認(rèn)真。唯有奮斗可以戰(zhàn)勝情緒內(nèi)耗。自我懷疑也可能常伴我們左右。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高考的賽道上唯一可靠的路標(biāo)只有自己，超過(guò)從前的自己就是最大的勝利。而沒(méi)有努力會(huì)是白費(fèi)，搞不懂的題型就多做幾遍，背不上的考點(diǎn)就多背幾次。笨鳥(niǎo)先飛或許是偽命題，但日積月累的努力總能讓我們變成更好的自己。
其次，要尋找適合的方法。沒(méi)有最好的學(xué)習(xí)方法，只有最適合自己的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌一味模仿他人，讓自己疲于奔命，而應(yīng)該聽(tīng)從老師建議，多與老師溝通，不斷調(diào)適，找到屬于自己的節(jié)奏。不過(guò)，有一些基本原則是共通的：
第一做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，不留漏洞很重要。我習(xí)慣于用小本子記下自己的待辦事項(xiàng)，需要整理的筆記、亟待補(bǔ)齊的漏洞、老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)等，時(shí)時(shí)提醒自己，日清周結(jié)。這樣既可以記錄自己的學(xué)習(xí)軌跡，帶來(lái)積極的心理暗示、緩解焦慮，也可以防止健忘癥，提高學(xué)習(xí)有效性。
第二合理分配時(shí)間，學(xué)科均衡很重要。高考的賽道上最可怕的事情是“瘸腿”。木桶定律告訴我們，一只木桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。作為一個(gè)文科生，我把課余時(shí)間分成四份，兩份給數(shù)學(xué)，一份給地理，剩余一份給其他學(xué)科。如此安排，實(shí)際上是短板明顯之下的無(wú)奈之舉。但我深知，避短是揚(yáng)長(zhǎng)的前提，只有在短板上舍得花時(shí)間，同時(shí)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上不自負(fù)、不敷衍，避短與揚(yáng)長(zhǎng)雙管齊下，總分才可能有質(zhì)的飛躍。
第三不要好高騖遠(yuǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)很重要。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。最后的時(shí)間里，務(wù)請(qǐng)?jiān)倩厥�，回歸教材，扎扎實(shí)實(shí)掌握學(xué)科必備知識(shí)，完善以基本概念、基本原理為核心的知識(shí)體系�？茖W(xué)處理作業(yè)，相信老師，立足課堂，拒絕無(wú)意義的盲目刷題，不任性鉆進(jìn)牛角尖，不感性專攻難題。
最后，要正確對(duì)待高考情境。在考場(chǎng)上，一定要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的信念，相信自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做題不糾結(jié)，輕易不改動(dòng)，心無(wú)旁騖，不要考慮考試結(jié)果，只要認(rèn)真細(xì)心地完成試卷，勝利終將屬于我們。
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