2023年四川達(dá)州中考作文題目點(diǎn)評解析：慢慢

　　2023年四川達(dá)州中考作文題目：請以“慢慢”為話題，寫一篇作文。要求:1、除詩歌、戲劇外，文體不限；2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；3、書寫工整，卷面整潔；4、不少于600字。

 

　　特邀名師：吳星燦

 

　　中學(xué)語文一級教師，達(dá)州中學(xué)初中語文學(xué)科主任，達(dá)州市達(dá)川區(qū)優(yōu)秀教師，從事多年初中語文教學(xué)工作，其所帶班級語文成績長期名列前茅。曾獲達(dá)州市“光盤課展評”一等獎，多次指導(dǎo)學(xué)生獲得四川省“文軒杯文學(xué)之星”一等獎。

 

　　一、審題

 

　　“撥開云霧見天日”，明確寫作方向

 

　　寫作文的第一步就是要給自己的作文命好題目，因?yàn)轭}目起引領(lǐng)全文的作用。那么，如何命好題目？這就必須審準(zhǔn)題。出題老師往往會設(shè)置一些“云霧”障礙，審題就像一個(gè)“撥開云霧見天日”的過程。那么如何審準(zhǔn)題目呢？這就要找準(zhǔn)已給題目中的關(guān)鍵詞。如是材料作文，就在材料中尋找關(guān)鍵詞；如是命題作文，就在本命題中尋找關(guān)鍵詞；如是半命題作文，還是要回到給出的命題中去尋找關(guān)鍵詞。

 

　　今年的達(dá)州中考作文是材料作文。材料作文如何審準(zhǔn)題？首先，去尋找材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，我們可以看到考題給了兩段材料，兩段材料中都反復(fù)提到了“慢慢”這個(gè)詞。“慢慢”是個(gè)副詞，形容動作遲緩，其后一般都是添加動詞。那么，同學(xué)們就應(yīng)該好好思考添加的動詞能代表什么意義。如給的材料中父親叫孩子“慢慢地走”，是害怕孩子走太快會摔跤。這讓我們思考，是不是人生的路也應(yīng)該慢慢地一步一步走，才更踏實(shí)穩(wěn)妥。“慢慢”二字表達(dá)的理念與我們社會上存在的急功近利現(xiàn)象正好相反。人們吃飯時(shí)候吃快餐，看手機(jī)時(shí)愛刷短視頻，這樣求快真的好嗎？如何讓其“慢慢”地進(jìn)行下去？這些現(xiàn)象都值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。此外，我們還應(yīng)該知道“慢慢”不只是單純動作上的慢慢展開，慢中還有其他更深刻的收獲。

 

　　二、立意

 

　　“開門見山”“首尾呼應(yīng)”，明確寫作中心

 

　　一篇作文的中心就是其靈魂，也是得分的抓手，寫文章時(shí)須銘記彰顯中心，切記中心須是積極的、正能量的！寫作時(shí)可以“開門見山”地袒露自己的中心。如鄭振鐸的《貓》，開頭第一句是“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”。開頭點(diǎn)題又奠定了情感基調(diào)。也可以選擇“首尾呼應(yīng)”來明確中心。如汪曾祺的《昆明的雨》，文章開頭部分提及“我想念昆明的雨”，最后一段依舊是“我想念昆明的雨”，“想念”就是中心詞，作者圍繞中心寫了很多關(guān)于昆明雨的事物。

 

　　今年的達(dá)州中考作文可以從這幾個(gè)方面來立意：①“慢慢”走好自己人生的每一個(gè)階段，不和任何人比快，只遵循著自己的足跡一步步成長，慢慢收獲屬于自己的成功，讓自己在人生的每一個(gè)階段都綻放出屬于自己的光彩；②從一些社會的“快”現(xiàn)象導(dǎo)致的壞結(jié)局中，反思自己應(yīng)該如何慢慢走好每一步；③從心境中去寫“慢慢”，靜下心來，不浮躁，去細(xì)細(xì)品嘗生活中的酸甜苦辣，體察匆匆人間的世情冷暖，讓自己的人生多姿多彩。

 

　　三、選材

 

　　“語不驚人死不休”，明確寫作構(gòu)思

 

　　在前面審題和立意的基礎(chǔ)上，認(rèn)真精選作文中的材料，選材須圍繞中心來進(jìn)行，做到“語不驚人死不休”，切忌選材太多而無中心，選材太多而無詳略！比如臧克家的《說和做》圍繞聞一多先生的“說”寫了三件事，圍繞“做”寫了三件事，這些事例又有詳略之分；又如張中行的《葉圣陶先生二三事》是圍繞葉老的品格來組織材料。上述兩篇文章都有效地突出了中心。寫作時(shí)，還要注意自己的選材要新鮮，不能總寫一些老掉牙的事例。一切材料都是源于生活、高于生活的，要善于觀察生活、總結(jié)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將其提煉成新鮮的材料。

 

　　今年達(dá)州中考作文的選材可以從以下幾個(gè)地方入手：寫自己慢慢成長的，可以選擇自己在父母的關(guān)懷下慢慢長大的事例，注意在事例寫完后一定要有自己的感悟，感悟也要圍繞中心來寫；寫心境上的“慢慢”，可以舉古代文人墨客的詩句，寫出自己從詩句中獲得的感悟，以及自己在生活、學(xué)習(xí)中是怎樣“慢慢”積淀，讓自己變得更加優(yōu)秀。

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