中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考滿(mǎn)分作文賞析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
在平常生活中，我喜歡侍弄一些花花草草，雖然都是些普通常見(jiàn)的吊蘭、綠蘿和海棠之類(lèi)，但它們生命力極旺盛，即便是我這個(gè)“入門(mén)選手”也能將它們照顧得井井有條，它們呢，也不負(fù)厚望，報(bào)我以“瓊瑤”般的優(yōu)美意境。
現(xiàn)在的花園，可謂是“妙趣橫生”，但之前卻是另一番模樣。
之前我在園子里，松土、施肥，每天“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，總之，就是盡我所能去培育他們，可是這一年來(lái)我卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，春天到了，我的花園里沒(méi)有蜂圍蝶陣，也沒(méi)有賞花的人群，只是稀零零地開(kāi)著幾朵花，盡管這幾朵花兒顏色鮮艷奪目、嬌艷欲滴，開(kāi)放得非常燦爛，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲疑钪?ldquo;一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，我想要的，是滿(mǎn)園的春色。
我有時(shí)候很著急，甚至夜里做夢(mèng)都在想，到底怎么做才能讓他們?cè)诖禾煲黄鹁`放呢？
忽然之間，我想起以前剛剛養(yǎng)花時(shí)的一件事：因?yàn)榭吹骄犹m的花朵淡雅清新，嗅到她的香味芬芳純凈，很是喜歡，以為只要按照君子蘭的養(yǎng)法，其他的植物都可以復(fù)制君子蘭的“成功”，但是后來(lái)，這樣培育的海棠花變得不再挺拔，花瓣漸漸掉落，葉片也呈現(xiàn)出鐵銹斑的枯色，根部甚至已經(jīng)腐爛。我眼看著她發(fā)呆：明明這么用心地培養(yǎng)她，怎么還是這般模樣呢！
一位經(jīng)驗(yàn)豐富的愛(ài)花人告訴我，各種花有各種花的個(gè)性，不尊重各自的生長(zhǎng)規(guī)律，就會(huì)事與愿違。
我明白了！只有尊重他們的個(gè)性發(fā)展，才能“各顯其妙”。
在我工作的這片沃土上，愛(ài)侍弄花草的我，也爭(zhēng)取了兩塊自留地，這兩塊地，花花草草有一百多棵呢，它們“品種不同”，各有各的個(gè)性，我只能一棵一棵地去研究：這一棵花喜陽(yáng)，那就要讓他“多曬曬太陽(yáng)”，多給它機(jī)會(huì)；那一棵花喜陰，那就要注意讓它“享受清涼”，靜靜地成長(zhǎng)……
我的學(xué)生們也像花朵一樣，各有各的習(xí)性，各有各的“花期”，只是有些花綻放得早，有些花，綻放得稍晚而已。
小劉同學(xué)就是這樣一棵“花期很晚”的花朵。記得初一上學(xué)期，她的座位在教室后面，仿佛她也默認(rèn)了自己的成就理應(yīng)在別人后面，任由我上課時(shí)激情飛揚(yáng)，唾沫星子漫天飛舞，她也不為所動(dòng)，每天作業(yè)“缺斤少兩”的名單里必然有她的大名。原先，我批評(píng)她、督促她，但收效甚微，慢慢地，我對(duì)她也失去了信心，漸漸地，忽略她了。后來(lái)偶然有一次，在我講解蘇軾詩(shī)詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她抬頭了！她的眼神在告訴我：她很感興趣！她也想學(xué)習(xí)。我不由得反思起來(lái)，是不是之前對(duì)她要求太苛刻了？她的花期只是比別的同學(xué)稍微晚了點(diǎn)啊，我不能用養(yǎng)君子蘭的方法養(yǎng)育海棠花呀。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間反復(fù)的引導(dǎo)，即便她的分?jǐn)?shù)還沒(méi)有提高許多，但是這學(xué)期她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了巨大變化：她會(huì)主動(dòng)問(wèn)題目了！她能堅(jiān)持聽(tīng)講了！她看見(jiàn)我還主動(dòng)說(shuō)“老師好”了！進(jìn)步正在發(fā)生，我想，這也很“妙”啊！
不管是養(yǎng)花還是育人，二者都付出了辛勞，付出了智慧，也付出了愛(ài)心，他們“各得其妙”，我亦為此驕傲。
讀金庸《雪山飛狐》，總覺(jué)遺憾，胡斐那一刀究竟有沒(méi)有砍下來(lái)？
讀沈從文《邊城》，也會(huì)嘆息，“那個(gè)人”究竟有沒(méi)有回來(lái)？
像建筑師搭建一座精美的宮殿，卻沒(méi)有鋪上最后一片紅瓦。小說(shuō)未交代的結(jié)局，會(huì)讓我意猶未盡，只能自行臆想種種可能的結(jié)局。只恨作家狡猾，你又不是魔術(shù)師，為什么要藏起那只最有趣的兔子？
年歲稍長(zhǎng)，才慢慢懂得世間一切，那些未寫(xiě)完的結(jié)局，其實(shí)叫做留白。留白，留下了空白，留下了遺憾，卻也留下了美麗，留下了時(shí)空，留下了意味深長(zhǎng)。
有段時(shí)間迷上了國(guó)畫(huà)�？窗资先水�(huà)梅，怒放的紅梅，黝黑的枝干。卻兀地?cái)嚅_(kāi)，不著筆墨之處，是白紙，亦是厚積的白雪，真真妙不可言。中國(guó)水墨畫(huà)常有大幅留白，因景而變，因情而生，變成浩蕩的江流，皚皚的積雪，蒼茫的天空……看來(lái)是殘缺，其實(shí)是飽滿(mǎn)。
畫(huà)紙之間，多少留白，不是缺陷，反是優(yōu)點(diǎn)。
插花、品茶、美食，亦有留白。運(yùn)用素色的陶瓷花瓶，搭配極少的幾朵花卉，襯著一根褐色枝干，絲絲禪意油然而生。最好的茶室應(yīng)無(wú)掛畫(huà)，素凈清明，赭色紫砂，青白瓷器，茶室的素樸和空白，卻能將茶禪之味烘托得超塵脫俗。
讀《湖心亭看雪》，明人張岱乘一小舟，獨(dú)往湖心亭看雪。天與云與山與水，上下一白。遇見(jiàn)金陵客，強(qiáng)飲三大白而別。滿(mǎn)腔愁緒，盡在酒杯之中，何須多言？文字留白之處，是家國(guó)情思，是滄海桑田，是前世今生。沉默是金，勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。
是的，文字之間，亦可留白�？滓壹旱乃溃瑒⒆芋K尋桃花源的未果，是作者的匠心，精明的讀者，能不會(huì)心一笑？
看紅樓續(xù)書(shū)，那句黛玉“寶玉，你好……”，覺(jué)得張愛(ài)玲深?lèi)和唇^的高鶚也有幾分可愛(ài)可親。是的，胡斐的刀，儺送的人，我又何必念念不忘？讀過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，沉思過(guò)，感動(dòng)過(guò)，也就是了。
金庸和從文的故事，我做主的結(jié)局，我們共同完成了世間最偉大的作品。
武則天留下“無(wú)字碑”，留白之處是女帝的自信；周總理逝世時(shí)不留遺言，留白之處是共產(chǎn)黨員的無(wú)私。弘一法師病危前，寫(xiě)下“問(wèn)余何適，廓爾忘言。華枝春滿(mǎn)，天心月圓”。忘言是生命的留白，月圓是生命的歸處。
留白，其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)。
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